Commissioned Officer Training Academy

Command and General Staff Officers Course (CGSOC) Weitere Informationen und Kernkompetenzen

Mit Wirkung zum Februar 2020 hat das Büro des Assistant Secretary for Health mit dem U.S. Army Command and General Staff College eine Absichtserklärung unterzeichnet, um das Commissioned Corps Headquarters zu ermächtigen, Offiziere zur Teilnahme am U.S. Army Command and General Staff Officer Course (CGSOC) zu entsenden.

Der CGSOC ist einer der ältesten und größten militärischen Führungskurse für ältere O-3s und Junior O-4s, um Offiziere beim Übergang von einem taktischen Fokus zu einer operativen Perspektive zu unterstützen. Das Ziel des CGSOC ist es, “Führungskräfte im Außendienst auszubilden und auszubilden, um als Stabsoffiziere und Kommandeure Teams aufzubauen, Organisationen zu leiten und einheitliche Landoperationen mit Joint zu integrieren, Behördenübergreifend, zwischenstaatlich, und multinationale Partner in komplexen und unsicheren Umgebungen.”

Dem Hauptquartier des Commissioned Corps wurden 5 Trainingsplätze für das CGSOC gewährt. Ausgewählte Offiziere des Commissioned Corps haben die Möglichkeit, den Kurs an einem der vier Satellitencampus zu besuchen (Fort Belvoir, VA, Fort Lee, VA, Fort Gordon, GA und Redstone Arsenal, AL). Der Satellitenkurs ist ein 14-wöchiger Vollzeit-Kurs, der die Anwesenheit vor Ort erfordert. Mit dieser Ausbildung sind keine Studiengebühren verbunden; Die Agentur des ausgewählten Offiziers ist jedoch dafür verantwortlich, das Gehalt / die Leistungen des Offiziers und alle Tagegelder oder Reisekosten weiterhin zu bezahlen.

Der Kurs für Befehls- und Generalstabsoffiziere besteht aus Kursen, die in einer erfahrungsorientierten Lernumgebung angeboten werden, die adaptive, selbstbewusste Führungskräfte mit Charakter und Kompetenz hervorbringt, die in der Lage sind, das gemeinsame Betriebsumfeld zu gestalten.

Das Curriculum des Kernkurses umfasst acht Unterrichtsblöcke:

• Grundlagen
• Strategischer Kontext der operativen Kunst
• Einheitliches Handeln
• Operative Kunst & Planung
• Bewältigung des Wandels der Armee
• Geschichte: Aufstieg des westlichen Weges des Krieges
• Führung: Entwicklung von Organisationen und Führern
• Wenden Sie die Doktrin der US-Armee an

Der Stiftungsblock legt eine Grundlage fest und legt die Bedingungen für alle nachfolgenden Lernvorgänge im Rahmen des gemeinsamen Kern- und Wahlkurses für Befehls- und Generalstabsoffiziere fest.

Der strategische Kontext des operativen Kunstblocks führt die Studierenden in das gemeinsame, behördenübergreifende und multinationale Umfeld sowie in die lehrmäßigen und theoretischen Konzepte ein, die erforderlich sind, um militärische Probleme und Herausforderungen auf strategischer Ebene wahrzunehmen, zu verstehen und zu analysieren.

Der Unified Action Block hilft den Studierenden, die strategischen und operativen Fähigkeiten und Einschränkungen der Joint Force, die Fähigkeiten der Joint Force auf operativer Ebene, nationale und rechtliche Überlegungen zu verstehen. Es beinhaltet eine Untersuchung der Rollen, Funktionen, Fähigkeiten und Grenzen der USA. Air Force, US Navy, US Coast Guard, US Marine Corps, US Army, US Special Operations Forces (SOF), US Space Forces, behördenübergreifende Fähigkeiten und Fragen, multinationale Überlegungen und operative rechtliche Fragen.

Der Planungsblock Operational Art & integriert Lehrkonzepte und -prinzipien der US-Armee, wie sie für taktische Einheiten gelten, die durch Teilnahme an Unterrichtsdiskussionen und praktischen Übungen Vollspektrumoperationen durchführen. In diesen Lektionen müssen die Schüler erkennen, dass das Verständnis einer Operation, Situation oder eines Problems einen mentalen Prozess oder ein mentales Modell beinhaltet und ihnen hilft, komplexe Probleme zu analysieren, Anforderungen, Fähigkeiten und Defizite zu bestimmen und dann machbare Pläne für die Entwicklung und Ausführung von Lösungen zu entwickeln.

Der Managing Army Change Block dient dazu, die Studierenden mit den übergeordneten (strategischen) Agenturen und den komplexen / voneinander abhängigen Force-Management-Prozessen vertraut zu machen, die verwendet werden, um die Armee zu ändern, um die DoD-Transformation und die 2006 Quadrennial Defense Review Ziele der zeitgenössischen operativen Umgebung zu erfüllen.

Der Block History: Rise of the Western Way of War behandelt die Geschichte der Entwicklung der Kriegsführung und ihre Anwendbarkeit auf die aktuelle militärische Planung. Es untersucht die Beziehung zwischen Krieg und Gesellschaft von 1300 bis heute und bewertet, wie die sozialen, politischen und wirtschaftlichen Veränderungen in der größeren Gesellschaft Veränderungen innerhalb militärischer Organisationen erzwingen.

Der Leadership Block führt die Studierenden in die Herausforderungen organisatorischer Führung in einem sich verändernden und unsicheren Umfeld ein. Es auch focU.S.es über das Konzept der Führungsstile und ihre zugrunde liegenden Theorien oder Strategien. Insbesondere diskutieren die Studierenden die Beziehung zwischen Führungsstil, Klima und Leistung und schließen dann mit einer Diskussion ab, um ein Verständnis für die Komplexität der Führung eines Change-Management-Prozesses zu entwickeln.

Die Doktrin der US-Armee anwenden. focU.S.es zu zwei Hauptthemen der Lehre: Was die Armee tut: Einheitliche Landoperationen und wie die Armee es tut: Missionskommando. Diese Lektionen bauen auf den vorherigen Unterrichtsblöcken auf. Dieses Unterrichtsthema befasst sich mit wesentlichen Teilen jedes der sechs gemeinsamen Lernbereiche und Ziele des Vorsitzenden der professionellen militärischen Bildungspolitik des Generalstabschefs (OPMEP) für CGSOC.

Während des gesamten Kernkurses wird dem Studenten beigebracht, “wie man denkt” anstelle von “Was zu denken ist”, während er den militärischen Entscheidungsprozess anwendet, wodurch er / sie in die Lage versetzt wird, fokussierte Lösungen für völlig neue Probleme zu entwickeln, die sich in der heutigen unsicheren und volatilen Welt entwickeln. Dies geschieht mit einem ausgewogenen Fokus auf aktuelle Operationen, zukünftige Operationen und Planungsfunktionen, zusammen mit dem Versuch, den Schülern beizubringen, wie man Aktionen synchronisiert, um die gewünschten Effekte zu erzielen.