Donucení teorie revisited: K nové teoretické perspektivy na etiologii poruchy chování☆

Tento článek zkoumá stav současného behaviorální teorie týkající se etiologie poruchy chování u dětí a navrhuje nové kognitivní sociální učení modelu. Porucha chování zahrnuje nesoulad se sociálními pravidly, nezralost, a agrese, a předpovídá následné antisociální chování. Stávající model, teorie donucovacích rodinných procesů, má heuristickou hodnotu, ale nashromážděná data neposkytují přesvědčivé důkazy na podporu svých kauzálních hypotéz. Nátlak teorie je, filosoficky, podmiňovací paradigma, jehož základní předpoklady, které mohou omezit základní výzkum omezením šetření přímo pozorovatelné. Rovněž vylučuje začlenění nedávných pokroků ve vývojové a kognitivní psychologii. Tento dokument popisuje alternativní model, ve kterém porucha chování je koncipován jako odchylku od normálního zrání určuje interakce člověka, chování a prostředí. Nesynchronního rodič-dítě interakce jsou předpokládal, vytvořit šablonu pro budoucí neuspořádané vztahy, poškodit abstraktní modelování kulturní hodnoty, a odvádět pozornost od vlivu dospělých je socializace úsilí.