Gramotnosti Linky

byl jsem v poslední době rozvíjí některé Prezentace a aktivity pro porozumění školení o roli, že struktura textu hraje ve čtení s porozuměním. Jedním ze souvisejících témat, které mnoho učitelů nezná, byla soudržná zařízení(někdy nazývaná soudržné vazby a také známá jako anafory). Myslel jsem, že tento příspěvek věnuji vysvětlení soudržných vazeb a toho, jak by mohly ovlivnit porozumění čtení, zejména pro mladší studenty nebo studenty anglického jazyka.

soudržná zařízení jsou slova nebo fráze používané k propojení myšlenek mezi různými částmi textu. Existují tři hlavní typy soudržných zařízení:

• Zájmena, která odkazují zpět na dříve zmíněné podstatné jméno.
  • příklad: Jim vyšel na hřiště. Hrál na houpačkách.

• nahrazení synonymum pro dříve zmíněné podstatné jméno.
  • příklad: Bylo tam hodně jídla, ale jedla jen chléb.

• Přechod slova a inter-clausal konektory tak jako tak, nebo proto,
  • Příklad: Jim hrál na houpačce. Později Jim hrál míč.
  • příklad: Mary byla pozdě, tak Jela autobusem. Mary měla zpoždění, protože Jela autobusem.

soudržná zařízení ovlivňují porozumění, protože pomáhají čtenářům integrovat informace mezi větami do textu. Zájmeno, synonymum nebo přechodové slovo je vázáno na předchozí slovo, frázi nebo klauzuli (předchůdce). Mnoho studentů, dokonce i kvalifikovaných čtenářů, nikdy vědomě nepřemýšlí o používání soudržných zařízení autory. To je užitečné pro učitele upozornit na tento druh textové struktury, zejména pro studenty, kteří mají potíže pochopit řadu vět, které zahrnují soudržné vazby. Děti se špatným porozuměním čtení dělají více chyb v otázkách, na které lze odpovědět, pouze pokud bylo zájmeno správně vyřešeno. Je méně pravděpodobné, že dodají příslušný anafor v maskovacím úkolu. Například, ” Steve dal deštník Andrea v parku, protože ___ chtěl udržet v suchu.”(Carlisle & Rýže, 2002; Cain & Oakhill, 2007) Také, poor comprehenders potíže jsou zvláště výrazné, když tam zasahuje text mezi anaphor a to je předchůdce.

příklady

podívejte se na níže uvedené dva příklady. Soudržné vazby jsou spojeny s jejich předchůdci šípy. Všimněte si, jak může existovat více soudržných vazeb v rámci jednoho odstavce!

Instruktážní Návrhy

Jako prostředek pro kreslení pozornost studentů k soudržnosti, je identifikovat všechna slova, že “stát” další slova, fráze, nebo doložku, v krátké, známé pasáže z materiálu jsou studenti čtení. Pro malé děti, mnoho číst nahlas texty, které učitelé využívají pro rozvoj slovní zásoby a porozumění zahrnují příklady, kdy autor používá zájmena, synonyma, a přechody pro připojení vět. Pro dobré čtenáře může být taková aktivita vše, co je nezbytné k podpoře větší pozornosti souvislostem mezi větami. Následující jsou některé doporučení pro studenty, kteří mají potíže s porozuměním soudržnosti (Maria, 1990):

• Mají studenti odpovídat soudržné kravatu s jeho předchůdce. Existuje několik způsobů, jak to udělat. Studenti mohou kreslit šipky z soudržných vazeb na slova, která nahrazují, napsat předchůdce nad soudržnou kravatu, nebo napsat stejné číslo na slova, která jsou propojena. Někteří studenti mohou mít prospěch z použití jedné z těchto technik při čtení.
• Nechte děti číst pasáž a odpovídat na otázky, které vyžadují pochopení soudržných vazeb.
• vymažte zájmena z pasáže a nechte studenty vyplnit mezery.
• dejte studentům pasáž, ve které se zbytečně opakují jména a další složky vět. Požádejte je, aby nahradili soudržné vazby za opakující se informace.
• někdy může být předchůdce zájmena poněkud nejednoznačný. Některé děti se možná budou muset naučit, jak používat “stopy”, jako je číslo a pohlaví, aby zjistily, co zájmena znamenají.
  • příklad: Joe a Laura šli na pláž. Hrál si ve vodě, zatímco ona hledala skořápky. Později, měli piknikový oběd.

V jiných případech, děti mohou potřebovat čerpat na pozadí znalosti a logické myšlení k určení nejpravděpodobnější předchůdce z zájmeno. V následujícím příkladu, s větší pravděpodobností se týká obchoďáku než banky, protože John byl schopen podnikat v bance: John šel do obchoďáku poté, co uložil nějaké peníze na svůj účet v bance. Bylo zavřeno.