Klasické Podmiňování a Fobie

klasická kondicionace je forma asociativního učení, kterou poprvé objevil Ivan Pavlov. Jeho experiment na jeho psu Circa ho vedl k objevům základních principů klasického kondicionování. Důležitější otázkou, která se zasekla, bylo, zda experiment bude fungovat na lidech. Úkolem bylo dokázat, že teorii pak převzali JB Watson a Rayner a provedli malý Albert experiment v roce 1920. Experiment nejen dospěl k závěru, že klasická kondicionace fungovala na lidech, ale také že fóbie mohou být způsobeny podmíněným učením.

Malý Albert Experiment

experiment byl proveden na 9 měsíců staré dítě jménem Albert. Pro zahájení procesu byl malý Albert testován na jeho reakcích na různé podněty, jako je bílá krysa, králík, opice, masky a tak dále. Kid nevykazoval žádné známky strachu z těchto podnětů. Při testování jeho reakcí úderem kladiva na ocelovou tyč bylo vidět, že malý Albert byl překvapen hlasitým zvukem náhlého hluku a okamžitě se rozplakal.

poté, co Albert dosáhl 11 měsíců, začala klimatizace. Před dítětem byla představena bílá krysa a kladivo bylo udeřeno o ocelovou tyč o několik sekund později. Soud se opakoval 7 krát v průběhu příštích 7 týdnů a Albert by vyděsit a rozplakal pokaždé. Pak bylo pozorováno, že samotná bílá krysa stačila vyděsit dítě. Malý Albert by plakat při pohledu na bílého králíka a pokusit se odplazit pryč, i když tam byl žádný zvuk, na kladivo udeří proti oceli bar.

malý Albert Experiment a fobie

Watson a Rayner pak zjistili, že Albert začal projevovat strach proti objektům podobným bílé Kryse. Malý Albert vykazoval známky strachu, když byl prezentován s bílým kožichem, vatou, bílou vánoční maskou a dokonce i rodinným psem. Tento proces je známý jako zobecnění a je nezbytný pro spojení fóbií s klasickým kondicionováním.

fobie

fobie může být definována jako termín používaný k popisu extrémního nebo iracionálního strachu nebo averze k něčemu. Fobie také odkazuje na výkon, který je nepřiměřený nebezpečí.

jak lze fobii naučit klasickým kondicionováním?

strach je chování, které lze naučit pomocí klasického kondicionování. Když neutrální stimul, něco, co nevyvolává strach, je spojena s nepodmíněný podnět, něco, co způsobuje strach; proces pak vede k reakci strachu k dříve neutrální stimul. Tento proces pak mění neutrální podnět na podmíněný podnět a neutrální reakce se stává podmíněnou odpovědí. Zjednodušeně řečeno, neutrální nebo podmíněný podnět se stává něčím, co způsobuje strach organismu.

v malém experimentu Albert byl Albert podmíněn tak, že se začal bát bílé krysy. Pak se fobie bílých chlupatých předmětů, která připomínala charakteristiku bílé krysy, postupně vyvinula s malým Albertem.

další příklad, kdy se případ trochu Herbert, kteří měli rozvinuté fobie proti koně, narazil Sigmund Freud, došel k závěru, že malý Herbert je panický strach byl způsoben klasické podmiňování učení strachu.
Herbert nejprve projevil strach proti koním poté, co viděl a slyšel velký kůň spadnout a prudce kopnout. Tento pohled a zvuk koně je podmíněný stimulem (CS). Rozruch vytvořený agitujícím chováním koně by stačil k vyděšení každého dítěte. Pohled a zvuk rozruchu vzneseného kolem Herberta byl nepodmíněným podnětem (UCS). Naučená úzkost automaticky vyvolaná chováním koně byla podmíněná reakce (CR). Freud dospěl k závěru, že párování CS – UCS, když se Herbert procházel se svou matkou, vedlo k akvizici ČR. S jeho příkladem je jasné, jak lze fobii naučit klasickým kondicionováním.