C3 Hub

mere om vores forespørgsler

vores samling af C3 – forespørgsler designet af lokale undervisere til lærere og studerende i C3. bliv ved med at rulle ned for at se alle vores forespørgsler-15 I alt!

fortæller billeder altid sandheden?

denne undersøgelse af mellemklasser giver eleverne værktøjer til at lære at evaluere troværdigheden af en kilde ved at undersøge dens oprindelse, forfatter, kontekst og indhold. Designet til en syvende klasse Pacific Island studies klasse, undersøgelsen er indrammet af spørgsmålet, ” fortæller billeder altid sandheden?”Efter at have analyseret en række lokalt producerede kilder, bliver de studerende bedt om at anvende det, de lærer, for at udvikle en plan for at dele med familie og venner, hvordan fotos kan bruges til at sprede falske nyheder.

Hent en PDF-version
Hent en ORDVERSION

var det berettiget at vælte Kongeriget?

denne undersøgelse af mellemklasser beder eleverne om at evaluere den politiske og økonomiske udvikling, der fører til omstyrtelsen af det Haajiske rige, og sammenligne og kontrastere perspektiver for tilhængere og modstandere af det Haajiske Kongeriges væltning i 1893. Undersøgelsen er designet til en historie i syvende klasse i det Haajiske kongedømme og er indrammet af spørgsmålet, ” var det berettiget at vælte det Haajiske monarki?”I slutningen af undersøgelsen opretter de et magtpunkt, plakatbræt, video eller pædagogisk pjece, der udforsker den nuværende status for indfødte i dag. De kan enten vise et problem og foreslå en løsning til at løse et problem/behov for den indfødte befolkning i dag eller vise måder, hvorpå indfødte indbyggere trives

Hent en PDF-version
Hent en ORDVERSION

Hvad sker der, når kulturer kolliderer?

denne undersøgelse af mellemklasser fører studerende gennem en undersøgelse af virkningen af udenlandsk indflydelse på det indfødte Hauaiiske samfund. Studerende vil undersøge Hajianske synspunkter om forholdet mellem mennesker og jord inden vestlig kontakt efterfulgt af en undersøgelse af den sociale og miljømæssige indvirkning af udenlandsk ankomst og bosættelse. Gennem undersøgelsen af forskellige kunstværker, fotografier, historier og demografiske data samt breve og historiske oplysninger, vil de studerende få en dybere forståelse af de ændringer, der skete i de tidlige 1800-tallet.

Hent her

Hvordan fandt de tidlige polynesiere vej uden moderne teknologi?

denne geografiundersøgelse i 4.klasse fører studerende gennem en undersøgelse af vejfinding og polynesisk navigation. Ved at undersøge det overbevisende spørgsmål “Hvordan fandt tidlige polynesere vej uden moderne teknologi ?”studerende lærer, anvender og vurderer de komplekse færdigheder og strategier relateret til vejfinding og navigation. De formative præstationsopgaver bygger på viden og færdigheder gennem undersøgelsen og hjælper eleverne med at lære at engagere sig i tæt og kritisk læsning af tekster, geografisk ordforråd og deltage i et samfund af undersøgelsesdiskussioner relateret til oprindelig intelligens. I slutningen af undersøgelsen vil eleverne oprette et evidensbaseret argument, der anvender geografiske begreber og forklarer kompleksiteten og virkningen af traditionel praksis for vejfinding. I sidste ende vil eleverne kunne dele en omfattende portefølje af de formative opgaver samt et klasseoprettet magasin baseret på deres selvopdagelse af navigationens indvirkning i deres liv.

Hent her

var den økonomiske fordel ved sukkerindustrien værd at miljøomkostningerne?

det er et unikt sted i verden. På grund af sin geografiske isolation findes mange af planterne og dyrene på disse øer intet andet sted i verden. Den voksende bevidsthed om værdien af stedbaseret uddannelse er inspirationerne til denne undersøgelse.

målet med denne gymnasieforespørgsel er at hjælpe eleverne med at udvikle en forståelse af sukkerindustriens historie fra et interaktionsperspektiv mellem mennesker og miljø og derefter anvende denne forståelse i en moderne kontekst. Naturressourceforvaltningsparadigmet er skiftet fra en åbenbar skæbne tankegang i midten af 1800 ‘ erne til forvaltning. Gennem denne undersøgelse vil eleverne forstå de miljømæssige ændringer, der skyldes etableringen af sukkerindustrien i midten af 1800 ‘ erne, og den varige virkning, disse ændringer fortsat har i dag.

Hent her

retfærdiggør global sikkerhed omkostningerne for oprindelige folk?

denne geografiundersøgelse i 7.klasse fører studerende gennem en undersøgelse af den vejafgift, som tidligere militære bombninger har haft på Stillehavsø-miljøer, Økonomi og samfund. Derudover udsætter det studerende for fordele og ulemper ved udenlandske militære installationer, der i øjeblikket ligger på Stillehavsøerne. Ved at undersøge det overbevisende spørgsmål ” retfærdiggør global sikkerhed omkostningerne for oprindelige folk?”studerende vil veje de oplysninger, de indsamler, og de historier, de konstruerer for at besvare spørgsmålet og afgøre, om målene retfærdiggør midlerne. De formative præstationsopgaver bygger på viden og færdigheder gennem undersøgelsen og hjælper eleverne med at blive mere fortrolige med økonomiske og geografiske begreber. Derudover hjælper de formative præstationsopgaver eleverne med at genkende, hvordan tidligere bombninger og nuværende militære tilstedeværelse påvirker forskellige aspekter af livet på Stillehavsøerne og i sidste ende kan føre til ønsket eller behovet for at emigrere. I hele denne enhed vil eleverne arbejde sammen med deres jævnaldrende for at producere økonomiske diagrammer, lagdelte kort og multimediepræsentationer, der beskriver de økonomiske, miljømæssige og sociale virkninger af disse begivenheder på øerne og dets folk.

Hent her

hvordan indvandring ændre et samfund?

formålet med denne geografiundersøgelse er at give de studerende en grundlæggende vidensbase om emnet indvandring efter væltning, så de studerende kan komme med deres egne argumenter for at besvare det overbevisende spørgsmål, “Hvordan ændrer indvandring et samfund?”Indvandring til Thailand i slutningen af det 19.Og det tidlige 20. århundrede havde stor indflydelse på landets geografiske, økonomiske, politiske og sociale landskab. Årsagerne til indvandrerbølgen i denne periode kan tilskrives stigningen i sukkerplantagerne, der ligger på de fleste af øerne, og manglen på en lokal arbejdsstyrke, der er nødvendig for at styre den. Ved afslutningen af denne undersøgelse vil de studerende være i stand til at genkende, hvad der specifikt forårsagede importen af udenlandsk arbejdskraft til Haai ‘i, virkningerne det havde i Haai’ i, og hvordan indvandring fører til ændringer i Haai ‘ i ‘ s kultur. Studerende skal udfylde en række opgaver vedrørende de tre understøttende spørgsmål. Disse spørgsmål vil guide eleverne gennem de historiske implikationer af indvandring efter væltning og til sidst give dem mulighed for at komme med deres egne konklusioner om indvandring til Thailand. denne undersøgelse kan føre til yderligere diskussion om årsagerne til, at indvandrere flytter til Thailand i dag, og hvordan deres tilstedeværelse i Thailand konstant ændrer alle aspekter af livet i Thailand.

Hent her

er indfødte planter værd at beskytte?

denne geografiundersøgelse i 4.klasse fører studerende gennem en undersøgelse af indfødte og ikke-indfødte planter, der er vigtige for den Hajiske kultur. Ved at undersøge det overbevisende spørgsmål ” er indfødte planter værd at beskytte?”studerende lærer, anvender og vurderer de komplekse færdigheder og strategier relateret til planteidentifikation, anvendelser og kulturel betydning. De formative præstationsopgaver bygger på viden og færdigheder gennem undersøgelsen og hjælper eleverne med at lære at engagere sig i tæt og kritisk læsning af tekster, geografisk ordforråd og deltage i et samfund af undersøgelsesdiskussioner relateret til oprindelig intelligens. I slutningen af undersøgelsen vil eleverne oprette et evidensbaseret argument, der anvender geografiske begreber og forklarer kompleksiteten og virkningen af indfødte og ikke-indfødte planter, der er vigtige for den thailandske kultur. I sidste ende vil eleverne samarbejde med agentur/gruppe/program, oprette en PSA og derefter hjælpe med at plante/genopfylde indfødte eller ikke-indfødte planter på bestemte steder for at forstå og forbinde til virkningen af indfødte og ikke-indfødte planter i deres samfund.

Hent her

Hvordan kan mennesker tackle deres negative indvirkning på miljøet?

og her er vores første undersøgelse i C3 Hub om interaktion mellem mennesker og miljø udviklet af et team af lærere på Kailua High School. Designet til gymnasieelever indskrevet i moderne historie, denne undersøgelse engagerer eleverne med geografiske disciplinære begreber og værktøjer relateret til “menneske-miljø interaktion” og de måder, hvorpå teknologi kan hjælpe os “forklare de rumlige mønstre af kulturelle og miljømæssige egenskaber.”For at lære mere om undersøgelsen, læs vores blogindlæg: Bioblits anerkendt som integreret i banebrydende handlingsorienteret undersøgelsesbaseret undervisning og læring i samfundsfag.

tjek det ud på vores i vores udvalgte Forespørgselssamling eller her.

Interaktion Mellem Menneske Og Miljø