Dimensionerne af farve, varme og kølige nuancer

varme og kølige nuancer

figur 7.18. Seks varme / kølige klassifikationer af nuancer af et traditionelt 12-nuance farvehjul (fra Itten), der viser de nuancer, der anses for varmeste (m) og koldeste/sejeste (C) af deres forfattere. .

i sin Farbenlehre fra 1810 korrelerede Goethe varme/kulde (blandt mange andre foreninger) med sin gule/blå “polaritet”; rød var hverken varm eller kølig i sig selv, men “forstærket” eller intensiveret begge nuancer. Charles Hayter (1813) var den første til at vise en varm-kølig division i en nuancecirkel og placerede skillelinjen ved gul/gul grøn og lilla/rød lilla, den holdning, der også blev vedtaget af Itten (1961). Andre forfattere har placeret denne opdeling i forhold til nuancerne i det traditionelle farvehjul hvor som helst indefra rød og grøn (f.eks.g. Ross, 1919). Andre klassifikationer, der ikke er vist i Fig. 7.18 opdel den traditionelle nuancecirkel ulige mellem varm og kølig, eller behandl nogle nuancer som hverken varme eller kølige. Korreleret med disse variationer er den sejeste nuance i den traditionelle 12-nuancecirkel blevet betragtet som blå, blågrøn eller blåviolet og den varmeste som orange, rød-orange eller gul-orange. Derudover fastholder en mindre almindelig opfattelse baseret på rækkefølgen af nuancer, der ses i spektret, at violet og rødt er henholdsvis de fedeste og varmeste nuancer (f.eks. Collier, 1887). Således som en deskriptor af nuanceforskelle, “varmere / køligere” er tvetydig i forhold til seks til otte nuancer af den traditionelle 12-nuance cirkel.

denne tvetydighed forstærkes, når udtrykkene “varm” og “cool” bruges på en vag måde, der kan henvise til enten nuance eller chroma. I denne ret almindelige situation, når en malerlærer fortæller en studerende, at” det rødlige område skal være varmere”, kan instruktionen enten betyde, at farven er korrekt, men chroma er for lav, eller at chroma er korrekt, men farven skal ændres. Uanset hvad betyder det sandsynligvis, at læreren ikke tænker klart i form af et tredimensionelt rum af farver. Brugen af” varm “/” cool “til forskel på chroma har også en lang historie: Jacob le Blon ‘s Coloritto fra 1725 nævner, at malere bruger udtrykket” kold ” til kødfarver, der er for neutrale og har brug for mere af hovedfarvestoffet.

figur 7.19. Fortolkning af varmeste og fedeste nuancer foreslået i teksten baseret på de sædvanlige klassifikationer af de fire unikke nuancer, gul, rød, blå og grøn. I moderne farvevidenskab anses nuancer ikke for at opholde sig i spektrumets bølgelængder; hellere, alle nuanceopfattelser anses for at være skabt af det visuelle system.as kombinationer af gul / blå og rød/grøn farve-modstanderens opfattelser eller”signaler”.

af de fire unikke nuancer, der i moderne farvevidenskab betragtes som de grundlæggende komponenter i vores nuanceopfattelser, klassificeres gul og rød normalt begge som varme i traditionel farveteori, og grøn og blå klassificeres normalt begge som cool. (Undtagelser er relativt få, men inkluderer Goethe og Hiler, der justerede varm/kølig med gul/blå alene og på den modsatte ekstreme Ross, der anså gul for hverken at være varm eller kølig). Således har de gule / blå og røde/grønne modstanderpar begge ensartede varme/kølige polariteter i de fleste klassifikationer. På dette grundlag kan man antyde, at den varmeste nuance er den nuance, der har både gul varme og rød varme (orange), og den fedeste nuance er den nuance, der har både blå kølighed og grøn kølighed (blågrøn). Disse to nuancer er kun direkte modsat på en nuance cirkel struktureret efter nuance opponency, såsom Den Skandinaviske NCS hue cirkel. Ved denne opfattelse ville en grønlig blå være en kølig blå og en rødlig blå ville være en varm blå, som i mange klassifikationer, der går tilbage til Dossie (1758).

selvom denne løsning kan være tilfredsstillende for nogle, viser undersøgelse af diskussioner på internettet, at mange malere alligevel rapporterer, at de føler sig grønblå for at være en umiskendelig varm blå. Denne opfattede varme tilskrives undertiden den gule, som en grønlig blå “indeholder” i henhold til traditionel farveteori (baseret på en manglende forståelse af begrebet subtraktiv blanding). En anden forklaring, der er baseret på antagelsen om, at nuancer ikke er en cyklus af opfattelser genereret af en modstanderproces inden for det visuelle system (som moderne farvevidenskab holder), men i stedet bor i det lineære fysiske spektrum selv, fastholder, at Grønlig blå er varmere end rødlig blå, fordi den tidligere nuance er “placeret” tættere på den røde ende af spektret (f.eks. Hicks, 2013).

figur 7.20. Enkel demonstration af chromostereopsis. For mange observatører synes de røde søjler at være på et nærmere plan end de blå søjler.

traditionel farveteori lærer, at varme farver rykker frem og kølige farver trækker sig tilbage. Denne ide har et perceptuelt grundlag, især i sammenhæng med den spektrale opfattelse af den varm-kølige polaritet, i fænomenet chromostereopsis. Dette fænomen er resultatet af effekten på vores stereoskopiske vision af de forskellige fokuspunkter for lange og korte bølgelængdestråler, hvilket får et rødt objekt til at se ud til at være på et tydeligt nærmere plan end et lige langt blåt objekt for flertallet af observatører. Professor Akiyoshi Kitaoka har offentliggjort nogle eksempler, der vil være ret slående for de fleste observatører på hans hjemmeside her, her og her. Noget af kontroversen om hue ‘ s bidrag til opfattelsen af fremrykkende og tilbagegående farver kan stamme fra det faktum, at ikke alle individer oplever chromostereopsis. En anden medvirkende faktor (og den eneste faktor for personer, der ikke oplever chromostereopsis) er, at områder, der er relativt høje i chroma og lethed, kan synes at “komme frem” i den forstand at være visuelt mere insisterende end andre områder, og orange-rød, orange og gul maling opnår højere kombinationer af chroma-lethed end maling af andre nuancer.

mens “varm” og “cool” helt sikkert henviser til bredt holdte psykologiske sammenslutninger af farver, gør de inkonsekvente foreninger, de har for forskellige individer, dem problematiske til mærkning af nuancer i et klasseværelse. Det er klart, at det er vigtigt at undgå en situation, hvor læreren siger “varmblå”, og halvdelen af klassen tænker rødblå, og den anden halvdel tænker grønblå. Læreren kunne forsøge at lovgive en position, såsom at definere de varmeste og sejeste nuancer som henholdsvis orange og blågrøn, men uanset hvilket valg der træffes, vil mange i deres publikum synes, at valget er vanvittigt, i det mindste i forhold til blues. Selv om man føler stærke varme/kølige farvesammenslutninger, synes det af klarhedshensyn klogere at tale om rødlig og grønlig blå snarere end varm og kølig blå osv. Udtrykkene varme og kølige forbliver dog nyttige til mærkning af næsten neutrale farver på lys eller genstande, hvor den præcise nuance ikke er indlysende og enten endnu ikke bestemt eller ikke vigtig. Udtrykkene er naturligvis også passende, forudsat at deres finkornede tvetydighed anerkendes, for spørgsmål, der berører de psykologiske farveforeninger, herunder udtryk og komposition.

nogle malere henviser til den varme/kølige forskel som “farvetemperatur”, men dette indbyder til forveksling med den mere almindelige og CIE-standardbrug af dette udtryk for farver på lys, hvor røde, orange og gule lys har lavere farvetemperaturer end blålige lys. Farvetemperatur i denne sædvanlige forstand refererer til temperaturen i grader Kelvin af en ideel opvarmet krop (sort-krop radiator), der udstråler lys af en lignende nuance.

Ændret 30. Maj 2017.