hvilken slags forældrekommunikation vil du have dette skoleår?
at sende en note hjem, der beskriver dårlig opførsel eller problemer, er sårende og ændrer ikke et barns adfærd i skolen. Noter sendt hjem skal være en del af en løsning, ikke anmeldelse af et problem.
prøv denne procedure:
1. Tal personligt med forældrene. Redegøre for problem (er) og løsninger. Løsninger evalueres og revideres for at se, om de fungerer eller ej. En e-mail til denne form for opfølgning vil være fint.
2. Husk kraften i opmærksomhed: hvad du fokuserer på, får du mere af. Hvis du fokuserer på sårende adfærd, får du mere af det samme. Udskift i stedet den sårende adfærd med en hjælpsom adfærd. Det er en løsning!
eksempel: for at få et andet barn til at flytte, kan et barn stikke eller skubbe (problem). Lær barnet, hvordan man erstatter poking og skubber med ordene “please move” (løsning).
3. Send noter hjem deling succes, fordi succes avler succes. Vi bruger en standardformular:
” du gjorde det! Dig __________________ så __________________. Det var nyttigt, venlig, etc.”
du kan finde en reproducerbar til “du gjorde det!”kort på vores Vi pleje CD-Rom. Disse noter er en del af løsningsstrategierne, ikke kommunikation til forældrene.
4. Når et barn har en UPS med frustration, sende hjem en håndtering Frustration brev. Dette kan findes #gratis på vores hjemmeside.
når en studerende bringer et af disse breve hjem, har familiemedlemmer mulighed for at lære om selvregulering. Brevet fortæller også forældre, hvordan de kan støtte deres barns indsats på en hjælpsom og opmuntrende måde. Når barnet deler brevet med sine kære, bekræfter de faktisk, hvad de lærte.
lærere udfylder et “dreng” eller “pige” brev til yngre studerende, der angiver, hvad frustrationen var, og hvordan barnet løste problemet. “Student” – brevet til ældre børn tilskynder til læsefærdigheder, da eleverne reflekterer over deres handlinger og skriver bogstaverne selv.
som altid ønsker vi dig godt! #iheartcd #bevidstdisciplin #connectedfamily #skolefamilie
