forståeligt input i spansk klasse – 5 forståelige Input aktiviteter (som du kan bruge til fjernundervisning!)

inde: 5 forståeligt Input til spansk klasse til at engagere studerende. Prøv en ud i denne uge for at indarbejde noget nyt for at krydre slutningen af skoleåret med tilpasning til fjernundervisning.

Hej venner! Det er Allison, og her er nogle måder, jeg inkorporerer forståelige inputbaserede aktiviteter i mine deskless spanske klasser, samt tilpasninger til fjernundervisning i denne skøre tid. Du kan se alle mine indlæg til fjernundervisning her. Vi kan gøre det til slutningen venner! Det er hjemmestrækningen!

særlige Personsamtaler

ideen om at tale med studerende i klassen er fra Bryce Hedstrom. Jeg prøvede det personligt flere gange semi uden held, indtil jeg ramte mit skridt ved hjælp af specielle personsamtaler med højfrekvente verbenheder. Nedenfor er hvad jeg har fundet fungerer bedst med mine egne sekundære klasser.

i alle mine klasser starter vi typisk mandage med en “Helgesnak” eller “Helgechat.”At bruge et par minutter tilfældigt på at chatte på spansk om helgen gør klassen interessant og relevant. Det viser, at du interesserer dig for dine studerende som mennesker.

denne check-in giver også en lærer så meget information om, hvordan man tilpasser klassen, personaliserer og gør tingene relevante og opbygger et positivt klasseværelsesfællesskab. Som en ekstra bonus er det en lusket måde at komme i gentagelser af højfrekvente ord i preterite eller afsluttet fortid.
som med alt andet er variation livets krydderi, så jeg kan godt lide at blande op, hvordan vi holder chat. Denne uges Chatressource er min klar til at gå dias med ideer til projekt og gå mandag morgen. Jeg har også en Helgechat, der finder nogen, som jeg kan lide at have trykt og klar til at gå til en no prep-aktivitet på ethvert niveau enhver mandag.

for endnu flere ideer tjek blogindlægget 5 måder at blande op på.

**fjernundervisning tilpasning – Brug denne udskrift på mandag til at tale om helgen i fortiden.
Brug denne video på fredag til at tale om, hvad de vil gøre ved at bruge fremtiden.
Movie Talk

Movie Talk er en teknik til sprogindlæring udviklet af Dr. Ashley Hastings. Grundlæggende er den hurtige oversigt: Movie Talk er en aktivitet, der involverer afspilning af en kort, dæmpet videoklip. Mens det spiller, forklarer læreren det på forståeligt sprog.

læreren holder ofte pause i videoklippet og stiller spørgsmål, som cirkler og gentager målstrukturerne. Målet er ikke at fortælle alt, hvad der sker, men i stedet fokusere på forståeligt sprog. Dette fokuserede sprog indsnævres i de strukturer, som læreren ønsker at understrege.
jeg foretrækker personligt at bruge skærmbilleder i et diasprogram til at fortælle historien på forhånd. Jeg skal ofte ikke engang fortælle eleverne, at det, jeg viser dem, faktisk er en musikvideo, kortfilm, film eller TV-serie. Efter at have diskuteret historien, tilpasset den til studerende, så ser vi den faktiske video med lyd.

du kan lave en hel uge eller mere enhed bare ved hjælp af en video, hvis du inkluderer forudseende input og post se aktiviteter og udvidelse.Hvis du vil grave dybere, her er et par flere ressourcer på Movie Talk – teknikken mit indlæg på movie talk , Movie Talk-History, Movie Talk af Haiyun Lu & Movie Talk af Martina Bek.

**fjernundervisning tilpasning – Optag video af dig selv ved hjælp af denne teknik. Upload det derefter til Edpuslespil med forståelseskontrol inkluderet.

Læs

en kernekomponent i mine forståelige inputfokuserede klasser læser. Vi læser gratis mindst to gange om ugen fra mit klassebibliotek. For mig, denne gang har meget lidt ansvarlighed for os og handler bare om at nyde og læse forståelige læsere.

nogle gange laver vi en lille snak med en partner efter at have læst. Efter at have afsluttet en bog kan der også være en kort refleksion. Samlet set er det hele at opbygge nydelse af bøger.
jeg koncentrerer også min læseplan om Klasseromaner. Dette indlæg om undervisning i en Roman 101 giver meget mere information om, hvordan jeg gør dette. Jeg har også over 80 indlæg med etiketten romaner på Mis Clases Locas med specifikke dybdegående oplysninger om bestemte romaner.

en typisk dag, der underviser i en roman i spansk klasse, giver dig et kig på, hvad jeg ofte gør dag til dag, og 20 aktiviteter, der kan bruges med enhver roman, viser, hvordan du kan blande det sammen.

**fjernundervisning tilpasning-få PDF-læsere fra El Tuerto Guty at holde eleverne læsning, enten som gratis læsning, eller en klasse roman.

Input Heavy Games

på dette tidspunkt i skoleåret er normalt alle lidt antsy, og i år med alle de skøre er ingen undtagelse. Når vi er sammen i slutningen af året, jeg prøver personligt at indarbejde en masse bevægelse i mine klasser. Dette betyder Hjernebrud, gennemgå spil og så mange input tunge spil til spansk klasse som muligt for maksimal forståelig input i spansk klasse.

der er så mange spil derude, så jeg tror, at nøglen blander det op for at holde eleverne på tæerne. Samtidig kan mange spil genbruges med nyt indhold for at holde dem friske. Nogle spil, som jeg ofte kommer tilbage om en gang pr.

en ny, som jeg lige har prøvet som en del af spilstationer, og mine elever elskede, var meme-spillet. Du kan også stort set gøre noget til et spil ved at kalde det et. Bare at komme ud tavler eller involverer en bold, og det er et spil!

**fjernundervisning tilpasning-for fjernundervisning disse spil kan stadig spilles! Læs dette indlæg for, hvordan du spiller virtuelle spil med studerende.

endnu flere ideer
vil du stadig have flere ideer til forståelige input i spansk klasse? Her er andre måder at indarbejde mere CI i år
– Musik
– spørgsmål (Personlig spørgsmål & svar) – dybest set taler om noget i tl
– Fortæl/Spørg en historie
– Edpuslespil
– Skift til CI post
her er til en god afslutning skoleåret venner! Vi kan gøre det!