Klinisk pleje går hånd i hånd med glæde og latter på ny autism care preschool, Thrive Learning Center

Thrive Early Learning Center er en ny børnehave, der giver omfattende pleje til børn, der har autisme og andre specialiserede læringsbehov. Det er stolt af at levere de kliniske aspekter, som forældre ønsker og har brug for deres børn, samtidig med at de serverer store hjælp til glæde, latter og inspiration.

Jaclynn Bosley, der har undervist børn, der har autisme i mere end 20 år, søgte ivrigt at åbne sin egen børnehave i alderen 18 måneder til 6 år, så hun kunne omsætte alt, hvad hun har lært i løbet af disse år.

“på det område, jeg har været i anvendt adfærdsanalyse, er det en meget klinisk, videnskabelig tilgang til at ændre adfærd og adressere læringsunderskud,” sagde Bosley.

” men en af de ting, jeg har hørt gennem 20 års undervisning og skabelse af langvarige forhold til familier, er, at så meget som de er taknemmelige og taknemmelige for videnskaben, metoden, føles det undertiden meget klinisk, mere medicinsk end det gør naturligt.

” mit mål med at skabe Thrive var at give forældrene de kliniske og mest velrenommerede behandlingsoplevelser for deres barn, men at gøre det i et meget mere naturaliseret miljø,” sagde hun.

“når forældre kommer ind hver dag, føler de, at de slipper deres børn i børnehaven og ikke slipper dem på et lægekontor. Jeg vil have dem til at vide, at vi laver godt klinisk arbejde, men jeg vil have dem til også at vide, at vi gør det i et meget mere naturligt miljø.”

som sådan, sagde Bosley, lærer eleverne at trives gennem en legebaseret model – hvor glæde blander sig med læring-snarere end en klinisk model.

Bosley havde planlagt at åbne Thrive Learning Center, 4670 Richmond Road i April. Men som med så mange ting greb coronavirus ind og nødvendiggjorde en ændring af planerne. I stedet åbnede virksomheden 1. juni.

et personale på syv uddannede lærere-otte, inklusive Bosley-arbejder hos Thrive.

børnehaven tilbyder en morgensession, hverdage fra 9 til middag og en eftermiddagssession fra 12: 30 til 3: 30 pm alle studerende modtager en-til-en instruktion.

på grund af COVID-19-statens retningslinjer er den studerendes maksimum seks pr. Bosley sagde, at skolen vil være åben året rundt.

en Chagrin falder bosiddende, Bosley sagde, at hun begyndte sin college skolegang på John Carroll University med hovedfag i førskoleundervisning. Mens han var på JCU, søgte en medstuderende, der arbejdede med forældre til en 3-årig dreng med autisme, hjælp fra yderligere terapeuter. Bosley trådte ind og gav noget af den hjælp.

“programmet (hvor forældre blev hjulpet af studerende) blev kørt gennem Cleveland Clinic Center for Autism’ s outreach department, så vi blev uddannet gennem Center for autisme,” sagde hun.

” men du arbejdede alene, hjemme hos familien. Terapeuten fra klinikken, der overvågede programmet, satte mig derefter i kontakt med nogle andre familier, så min palet af studerende, jeg arbejdede med, voksede med det samme fra denne ene studerende til fire små, der var så unge som 15 måneder til omkring 3 eller 4 år gammel.”

Jaclynn Bosley (foto med tilladelse fra Jaclynn Bosley)

efter eksamen fra JCU gik Bosley lige ind i undervisning i Specialundervisning, da direktøren for klinikens Center for autisme, nu Lerner School for Autism, tilbød hende en stilling til at undervise der.

en ud af 58 børn diagnosticeres med autisme. Bosley sagde, at medicinsk videnskab har reduceret den alder, hvor børn diagnosticeres fra 4 eller 5 år gammel til den nuværende 2 eller 3 år gammel. Taler om den tidligere diagnose, sagde Bosley, ” forskning viser os, at jo tidligere vi begynder intervention, jo bedre er resultaterne for vores individer, når de bliver ældre.”

hvad angår arbejde med autistiske unge, sagde Bosley: “det er klart, at vi gør det, fordi vi elsker at hjælpe børn.”

men hun sagde, at der er mere involveret, når det kommer til hendes kærlighed til hendes arbejde.

” der er et ordsprog på dette felt,” hvis du har mødt en person med autisme, har du mødt en person med autisme, ” sagde hun. “Det er fordi hvert individ er så forskelligt, og som underviser er det næsten-jeg har ikke et bedre ord for det-vanedannende, fordi du får individualisere hver eneste ting, du underviser. Intet er det samme. Hver dag er helt anderledes. Hver stil til at præsentere information, som din studerende kan lære, skal skræddersys bare til dem, og det elsker jeg.

” og jeg får se det barn vokse og blomstre, så der er en øjeblikkelig forstærkning på vores ende som undervisere, ” sagde hun.

” mange gange er de så unge, at de ikke er begyndt at tale, og når de gør det, er du der sammen med deres forældre. Så det bliver meget følelsesladet, du bliver meget knyttet. Så du får alle de belønninger, du hører lærere tale om, men det er denne en-til-en-forbindelse, der holder mig tilbage for mere.”

for at lære mere om Thrive Learning Center, besøg thrive-elc.com eller ring 216-217-4562.