lektionsplan forfatningen: kontrarevolution eller national frelse?

studerende

Issues

issues 1: lovligheden af forfatningen

i Maj 1786 foreslog Charles Pinckney fra South Carolina, at kongressen skulle revidere forbundets artikler. Kongressen reagerede ved at udnævne et udvalg til udkast til ændringer til artiklerne. Den 7. August 1786 fremlagde udvalget disse ændringer, hovedsageligt skrevet af udvalgsformand Pinckney.

blandt mange ændringer ville ændringerne have givet Kongressen eksklusiv magt over handel og skitseret straffe for dårlig deltagelse af medlemmer af kongressen. Selvom den mest ambitiøse indsats for at revidere forbundets artikler, blev ændringerne aldrig handlet; et nyt konventsmøde i Annapolis, Maryland, syntes sandsynligvis at udtænke en plan for at give Kongres magt over handel.

“Kongressen forsøger at revidere forbundets artikler”
fra den særlige præsentation for at danne en mere perfekt Union,
i kontinentale kongres og Forfatningskonventionen, 1774-1789

gennemgå følgende primære kildedokumenter for at finde bevis for lovligheden af den procedure, hvorved oprettelsen af forfatningen blev til.

• hvad var problemerne i forbindelse med procedurerne i den føderale konvention og den deraf følgende regeringsplan?
• var forbundets artikler tilstrækkelige til at imødekomme de voksende behov i USA?

ændring af forbundets artikler
” det store udvalg, bestående af Mr. Livermore, Mr. Dane, Mr. Manning, . . . Hr. Pinckney og Hr. Houstoun, der er udpeget til at rapportere sådanne ændringer til Konføderationen, og sådanne beslutninger, som det måtte være nødvendigt at anbefale til de forskellige stater, med det formål at opnå sådanne beføjelser fra dem, som vil gøre den føderale regering tilstrækkelig til de formål, som den blev indført for, beder om tilladelse til at forelægge følgende rapport til overvejelse af kongressen . . .”

brev fra George til John Jay, 10. Marts 1787.
” hvor langt revisionen af det føderale system og at give Kongressen mere passende beføjelser kan være produktiv af en effektiv regering, vil jeg ikke under Min nuværende opfattelse af sagen antage at beslutte.”

brev fra Hon. Robert Yates . . . til guvernøren i Ny York
” Sir: vi gør os selv den ære at rådgive deres Højhed om, at vi i henhold til samtidige beslutninger fra det ærede Senat og forsamling har sammen med hr…. Hamilton, deltog i den konvention, der blev udnævnt til at revidere forbundets artikler, og rapportere ændringer til det samme.”

en adresse på . . . Repræsentanter for Pennsylvania
” i løbet af lovgiverens efterårs-og forårsmøder, efter henstillinger fra De Forenede Staters Kongres, fortsatte dine repræsentanter med udnævnelsen af delegerede til at deltage i et konvent, der skulle afholdes i byen Philadelphia, med det formål at revidere og ændre de nuværende forbundsartikler…”

adresse og årsager til mindretallets uenighed
” det var først efter afslutningen af den sene herlige konkurrence, der gjorde De Forenede Staters folk til en uafhængig nation, at der blev opdaget nogen mangel i det nuværende Forbund.”

Udgave 2: regulering af mellemstatlig og International handel

under forbundets artikler manglede Kongressen myndighed til at regulere handel, hvilket gjorde det ude af stand til at beskytte eller standardisere handel mellem fremmede nationer og de forskellige stater. I 1784 anmodede Kongressen om, at staterne gav den begrænset magt over handel i en periode på femten år, men mange af staterne overholdt ikke . . . Den 16. februar 1785 anbefalede udvalget at ændre forbundets artikler, så Kongressen ville have magt over handel.

Kongressen er ude af stand til at kontrollere handel mellem Amerika og fremmede nationer
fra den særlige præsentation for at danne en mere perfekt Union,
i kontinentale kongres og Forfatningskonventionen, 1774-1789

gennemgå følgende primære kildedokumenter.

• hvad var problemerne i forbindelse med interstate commerce og international commerce, der ramte USA under Articles of Confederation?
• var artiklerne tilstrækkelige til at imødekomme de voksende behov i USA?

bevægelse for at Give Kongressen magt til at regulere udenlandsk handel
“udvalget bestående af . . . Monroe, forelægge følgende rapport: at første afsnit i den niende af forbundets artikler ændres, således at de læses således, nemlig . . . At følgende brev stiles til lovgiverne i de forskellige stater, der viser de principper, som ovennævnte ændring foreslås på.”

Elliots debatter-rapport fra staterne om regulering af handel . . .
” Fredag Den 3. Marts 1786.– Komiteen bestående af Mr. Kean, Mr. Gorham, Mr. Pinckney, Mr. Smith og Mr. Grayson, til hvem der blev anbefalet diverse papirer og dokumenter i forhold til handel, og de handlinger, der blev vedtaget af staterne som følge af anbefalingerne fra Kongressen den 30.April 1784, rapporterer”

rapport fra Kontoret for udenrigsanliggender, 7. oktober 1785.
” De Forenede Staters sekretær for Udenrigsministeriet, som blev henvist til repræsentationen af visse franske Købmænd, mod handlingerne fra Ny Hampshire og Massachusetts til regulering af navigation og handel . . .”

Mr. Charles Pinckneys tale, som svar på HR. Jay, leveret i Kongressen den 16. August 1786.
” det tilstås, at vores regering er så svag og uoperativ, at medmindre en ny portion styrke tilføres, skal den sandsynligvis snart opløses. Kongressen har det i overvejelse at ansøge om staterne om dette emne. Samstemmelsen af helheden vil være nødvendig for at gennemføre den. Skal det antages, at hvis det opdages, dannes en traktat på principper, der er beregnet til at fremme en del af Unionens interesser på bekostning af den anden, at den del, der opfatter sig selv såret, nogensinde vil acceptere at opfinde yderligere beføjelser . . . Vil de ikke opfordre, og med stor grund, uhensigtsmæssigheden af at optjene dette organ med længere kræfter, som så for nylig har misbrugt dem, de allerede besidder, er jeg ikke i tvivl om, at de vil.”

Issue 3: National gæld og Treasury forpligtelser

af Unionen af de flere stater, de har reddet sig fra tyranni af en magtfuld nation og etablerede forfatninger om folkets frie samtykke…men disse forfatninger kan ikke længe overleve den generelle Unions skæbne; og denne union kan ikke eksistere uden tilstrækkelige midler til at afholde regeringens udgifter og til at opfylde de forpligtelser, der er indgået med samtykke fra borgerne i alle disse stater til deres fælles fordel.

en tale fra De Forenede Stater i Kongressen samlet til lovgiverne i de forskellige stater: Kongres, okt. 6, 1786.
kontinentale kongres og Forfatningskonventionen, 1774-1789

gennemgå følgende primære kildedokumenter.

• hvad var problemerne med finansiering til den nationale regering og betaling af udenlandsk gæld, der påvirkede De Forenede Stater under forbundets artikler?
• var artiklerne tilstrækkelige til at imødekomme de voksende behov i USA?

det store Udvalgs rapport om emnet forsyninger, 1785
“løst det for det nuværende års tjenester, tusind syv hundrede og femogfirs, til betaling af et års renter på den udenlandske og indenlandske gæld . . .”

flere rapporter og dokumenter vedrørende systemet med generelle indtægter
” komiteen, bestående af Mr. King, Mr. Pinckney, Mr. Kean, Mr. Monroe og Mr. Pettit, til hvem der blev henvist flere rapporter og dokumenter vedrørende systemet med generelle indtægter, anbefalet af kongressen den 18 .April 1783. . .”

tidsskrifter for den kontinentale kongres. Rapporteret i Kongressen okt. 17, 1786.
” imponeret over en følelse af den hellige tillid, der er forpligtet til dem, og med en ængstelig og kærlig bekymring for deres vælgeres interesse, ære og sikkerhed, har De Forenede Stater i Kongressen samlet ved forskellige lejligheder påpeget denne nations farlige situation …Under denne tunge ophobning af den udenlandske gæld . . .”

en tale fra De Forenede Stater i Kongressen samlet til lovgiverne i de forskellige stater: Kongres, okt. 6, 1786.
” når et folks interesser er truet, enten gennem manglen på den regering, de har etableret, eller ønsket om rettidig og energisk, anstrengelser for at give effektivitet til dets operationer . . .”

udgave 4: stat versus National magt

. . . grundlovens grundpiller; som vi har vist er uforenelige med folkets frihed og lykke, da dets oprettelse vil udslette statsregeringerne og producere en konsolideret regering, der til sidst og hurtigt vil udstede i despotismens overherredømme.

adressen og årsagerne til uenighed mellem mindretallet af konventionen, staten Pennsylvania, til deres vælgere, 12.December 1787,
fra den Kontinentale Kongres og den forfatningsmæssige konvention, 1774-1789

gennemgå følgende primære kildedokumenter for at finde bevis for staternes beføjelser versus den nationale regerings magt og spørgsmålene om statsrepræsentation i Kongressen.

• var forbundets artikler tilstrækkelige til at imødekomme de voksende behov i USA?

brev fra Hon. Robert Yates . . . 8463″det er med den dybeste bekymring, vi observerer, at vi ved retsforfølgelsen af de vigtige formål med vores mission er blevet reduceret til det ubehagelige alternativ til enten at overskride de beføjelser, der er delegeret til os, og give samtykke til foranstaltninger, som vi opfatter ødelæggende for De Forenede Staters borgeres politiske lykke . . .”

Udvalget bestående af Mr. Kearney,. . . I forhold til indiske anliggender . . .
“. . . klausulen i Konføderationen i forhold til at styre alle anliggender med indianerne, &c. fortolkes forskelligt af kongressen og de to stater inden for hvis grænser de nævnte stammer og omstridte lande er. Den konstruktion, som disse stater hævder, hvis det er rigtigt, synes for udvalget at forlade de føderale beføjelser, i dette tilfælde, en ren ugyldighed . . .”

af De Forenede Stater i Kongressen samlet . . . at udtænke midler til at skaffe en fuld repræsentation
“. . . udvalget kan ikke finde på behandlingen af tidsskrifterne, uanset de gentagne alvorlige henstillinger til dette formål, at alle stater har været repræsenteret på samme tid: det ser ud til, at der ofte ikke har været mere end ni stater, og alt for generelt ikke mere end en kompetent repræsentation for Konføderationens mindre genstande . . .”

adressen og årsagerne til uoverensstemmelse mellem konventionens mindretal, staten Pennsylvania, til deres vælgere
” vi er uenige, for det første fordi det er de mest berømte forfatteres opfattelse om regeringen og bekræftet af ensartet erfaring, at meget omfattende territorium ikke kan styres på frihedens principper, ellers end af en sammenslutning af republikker, der besidder alle de interne regerings beføjelser; men forenet i forvaltningen af deres generelle og udenlandske bekymringer.”

Udgave 5: National Integritet

. . .at Kongressen betragter Unionen bundet af federal compact for at beskytte alle dele af nationen såvel mod de uretfærdige og uprovokerede angreb fra de uafhængige indianerstammer i De Forenede Stater som mod fremmede magter. . .

Udvalget bestående af Mr. Kearney…til hvem blev henvist
rapporten fra sekretæren i Krig og diverse papirer i forhold til indiske anliggender
fra den Kontinentale Kongres og den forfatningsmæssige konvention, 1774-1789

gennemgå følgende primære kildedokumenter for at finde bevis for spørgsmålet om bevarelse af national integritet og forsvar af de ekspanderende vestlige lande.

• var forbundets artikler tilstrækkelige til at imødekomme de voksende behov i USA?

Udvalget bestående af Mr. Kearney…til hvem blev henvist rapporten fra sekretæren i Krig, og diverse papirer i forhold til indiske anliggender
“. . . klausulen i Konføderationen i forhold til at styre alle anliggender med indianerne, &c. fortolkes forskelligt af kongressen og de to stater inden for hvis grænser de nævnte stammer og omstridte lande er. Den konstruktion, som disse stater hævder, hvis det er rigtigt, synes for udvalget at forlade de føderale beføjelser, i dette tilfælde, en ren ugyldighed . . .”

brev fra Krigskontoret . . . Indeholder intelligens af indianernes fjendtlige hensigter
” at staterne . . . herved anmodes de om at gøre deres yderste for at hæve de kvoter af tropper, der er tildelt dem, med al mulig ekspedition, og at lederne af de nævnte stater er og hermed anmodes om, hvis nogen af deres lovgivere ikke skulle være i session, straks at indkalde dem til dette formål, da en forsinkelse kan være til stede med de mest fatale konsekvenser.”

debatterne i Statskonventionen om vedtagelsen af den føderale forfatning
” Hr. Formanden, da præamblen til den pågældende plan omfatter Unionens store formål, vil det her være passende at indføre sådanne generelle bemærkninger, som man med mindre anstændighed kan bemærke, når bestemte artikler er under overvejelse, og som samtidig kan tjene til at vise nødvendigheden af at vedtage en mere effektiv unionsplan end den, som vi nu er bundet af.”

Mr. Charles Pinckneys tale . . . på spørgsmålet om en traktat med Spanien
” det er tilstået, at vores regering er så svag og uvirksom, at medmindre en ny del af styrke tilføres, skal den efter al sandsynlighed snart opløses. Kongressen har det i overvejelse at ansøge om staterne om dette emne. Samstemmelsen af helheden vil være nødvendig for at gennemføre den. Skal det antages, at hvis det opdages, dannes en traktat på principper, der er beregnet til at fremme en del af Unionens interesser på bekostning af den anden, at den del, der opfatter sig selv såret, nogensinde vil acceptere at opfinde yderligere beføjelser . . .”

Procedure

var forfatningen en opgivelse af idealerne for den amerikanske Revolution?
var forfatningen afgørende for at sikre vores overlevelse som nation?

din platform vil være en standard for dagen-en bredside. På denne bredside vil du offentliggøre din mening om denne nye forfatning. For at understøtte din position vil du undersøge en række primære kildedokumenter skrevet i løbet af tiden. Fra denne analyse vil du identificere de centrale spørgsmål, som nationen står overfor, hvad udfældede opfordringen til en ny regering, og hvad de vigtige spørgsmål, der blev rejst af denne nye regeringsform, var.

baggrund

• under Regeringsværkstedet identificerede du, hvilken type regering du skulle oprette ved hjælp af Uafhængighedserklæringen, din viden om kolonihistorie og din tildelte politiske overtalelse som din guide. Afspejlede forbundets artikler idealerne for den amerikanske Revolution? Hvilke problemer står vores unge nation over for?
• du har identificeret årsagerne til at kalde en føderal konvention. Hvorfor har vi brug for at revidere artiklerne i Confederation?
• du har studeret forfatningen. Har det taget fat på de store problemer? Til hvilken pris? Hvorfor kan det være svært at overbevise de enkelte stater om at vedtage forfatningen?
• dit afsluttende projekt i denne undersøgelse af oprettelsen af forfatningen vil være at skabe en “bredside”, der argumenterer for eller imod ratificering af forfatningen.

aktivitet en: Hvad er en Broadside?

Broadsides-langt det mest populære Flygtige format, der bruges gennem den trykte historie-er enkelte ark papir, kun trykt på den ene side. Ofte hurtigt og groft produceret i stort antal og distribueret gratis i byens pladser, taverner, og kirker eller solgt af chapmen til en nominel afgift, bredsider er beregnet til at have en øjeblikkelig populær indflydelse og derefter smides væk.

“populariteten af Broadsides” fra trykt Ephemera: tre århundreder af Broadsides og andre trykte Ephemera.

1. Begynd med at lære, hvad en bredside er, og hvordan den blev brugt. Gå til samlingen trykt Ephemera: tre århundreder med bredsider og andre trykte Ephemera i de digitale samlinger. Rul ned og klik på den specielle præsentation: introduktion til trykt Ephemera-samling.
2. Læs introduktionen fra begyndelsen gennem afsnittet om politiske bredder.
3. besvar følgende spørgsmål i din projektnotebook:
   1. Hvad er en broadside?
   2. Hvad er dens tre vigtigste definerende egenskaber?
   3. Hvordan er det blevet brugt i historien?
   4. Undersøg to bredsider fra introduktionen til trykt Ephemera: tre århundreder med bredsider og andre trykte Ephemera.
   5. hvad var formålet med hver Bredside?
   6. hvordan afspejlede hver Bredside de tre definerende egenskaber, du identificerede ovenfor?

aktivitet to: undersøgelse af de primære kildedokumenter

fokus spørgsmål: var forfatningen en kontrarevolution?

når du ser på flere primære kildedokumenter, vil du beslutte, om forfatningen repræsenterede en så radikal afvigelse fra idealerne for den amerikanske Revolution, at den udgør en kontrarevolution. Du vil blive tildelt en problemgruppe på flere studerende. Sammen vil din gruppe undersøge forudvalgte dokumenter fra de digitale samlinger. Hvert dokument vil blive læst og fortolket til bevis, der skal bruges til at argumentere for eller imod ratificering af forfatningen. Endelig vil du oprette en bredside baseret på fortolkning af disse primære kildedokumenter, der argumenterer for eller imod ratificering af forfatningen.

ansvar

for dette projekt vil hver studerende have flere ansvarsområder:

1. hver studerende vil blive tildelt rollen som støtte eller imod ratificeringen af forfatningen.
2. hver elev vil se på beviser på et af de tildelte spørgsmål og dele disse beviser med andre.
3. hver studerende opretter en bredside ved hjælp af citater fra primære kildedokumenter.
4. hver elev vil fremlægge argumenter for eller imod ratificering af forfatningen baseret på beviser.

Issues

primære kildedokumenter i følgende fem områder vil blive brugt som bevis:

1. udgave 1: forfatningens lovlighed
2. Udgave 2: regulering af mellemstatlig og International handel
3. udgave 3: statsgælds-og Statskasseforpligtelser
4. udgave 4: stat vs. National magt
5. udgave 5: National integritet

valg af opgave

Vælg et emne, der skal repræsenteres, når du undersøger en række primære dokumenter fra Library of Congress digitale samlinger.

teknikker til undersøgelse af dokumenterne

1. tænk på, hvad du allerede ved. Jo mere du læser, jo mere ved du om materialets kontekst, og jo mere vil du forstå.
2. der er en rytme til sprog. At læse højt (som med Shakespeare) gør undertiden betydningen klar, selv når gammeldags sætninger og arkaiske ord ikke forstås fuldstændigt.
3. brug værktøjer til at oprette mindre stykker tekst.
4. fokuser på titlen og det indledende afsnit for at bestemme, hvad dokumentet oprindeligt blev skrevet til at kommunikere.
5. Klik på linket bibliografiske oplysninger for at finde ud af datoen og eventuelle yderligere oplysninger, der er kendt om dokumentet.
6. Fremhæv sektioner af tekst, mens du læser for at hjælpe med at fokusere.
7. Brug funktionen “Find” til at søge efter nøgleord. Læs flere linjer før og efter ordet for at forstå den sammenhæng, hvori nøgleordet bruges. Kontroller hele dokumentet for forekomster af nøgleordet.
8. gennemgå dine noter og forudgående viden til at bestemme søgeord. Søg og skum på udkig efter nøgleord.

identificering af problemer i dokumenterne

når du vader gennem disse primære dokumenter med deres tætte tekst og mystiske sprog, skal du huske dit formål:

for at identificere argumenterne for og imod ratificeringen af forfatningen.

andre spørgsmål at huske på er:

1. hvorfor ønskede vores grundlæggere at ændre regeringsformen?
2. hvad fortæller dette dokument dig om grundlæggelsen af denne nation?
3. Hvordan hjælper denne viden dig med bedre at forstå nogle af de vigtige spørgsmål i dag?

noter

for hvert dokument skal du tage noter:

1. Identificer det problem, du har valgt at undersøge
2. Giv en fuld henvisning til hvert dokument
3. Identificer de vigtigste punkter, relateret til det problem, du har valgt, der rejses i hvert af dokumenterne.
4. støtter eller svækker disse punkter argumentet for ratificering af forfatningen?
5. identificer specifikke citater fra dokumentet for at demonstrere din forståelse af dokumentet, spørgsmål og argumenter for og imod ratificeringen af forfatningen.

deling af resultater

du mødes derefter med fire andre kolleger, der har undersøgt andre dokumenter og problemer og deler dine resultater.

producerer en bredside

endelig vil du producere en bredside for at offentliggøre din holdning til ratificering af forfatningen.

læseopgaver

Opgave #1: forbundets artikler

som du sikkert ved, sluttede Revolutionskrigen i 1783, men vores nuværende forfatning blev først underskrevet i 1789. I årene imellem designede og brugte den kontinentale kongres forbundets artikler. Læs supplerende materialer som tildelt for at lære, hvordan artiklerne fungerede-og hvordan de ikke gjorde det.

1. Tradition og forandring: hvordan koloniale regeringer var vant til at handle.

1. i dette afsnit skal du identificere fire vigtige måder, hvorpå koloniale regeringer ikke var helt demokratiske.
2. nu, baseret på læsningen, Definer ordene demokrat og republikaner som en person ville have brugt dem i slutningen af 1700 ‘ erne.

2. Rekonstituering af staterne: hvordan mange stater efter revolutionen blev mere demokratiske.

i dette afsnit skal du identificere fem måder, hvorpå statsforfatninger spreder magt til den almindelige mand.

3. Articles of Confederation: Artiklernes centrale kendsgerning var, at de “etablerede en regeringsform, hvor amerikanerne først var borgere i deres egne stater og USA for det andet.”

Tegn et diagram over regeringen, som du forstår det. Dit diagram skal vise, hvordan kongressen blev valgt, hvordan den interagerede med andre grupper, og hvad dens beføjelser var.

4. Finanskrise: hvad forårsagede Depressionen, der begyndte i 1784, og hvorfor kunne artiklerne ikke håndtere det meget godt?

5. Vestlige lande: Identificer og definer hver af disse to milepælshandlinger:

1. forordningen af 1785
2. den nordvestlige Ordinance
3. hvordan påvirkede begge disse handlinger indfødte amerikanere?

6. Shays oprør: hvad var det, hvorfor skete det, og hvilken effekt havde det på kolonierne og artiklerne?

Opgave #2: forfatningen

Læs materiale som tildelt for at få et overblik over processen med den amerikanske Forfatningskonvention af 1787. Prøv at besvare alle spørgsmål grundigt; hver enkelt vil hjælpe dig med at forstå vores simulering.

1. Grundlæggende Problemer: Nævn de to første grundlæggende spørgsmål, som Forfatningskonventionen står over for.
2. Virginia-planen: hvad var det?
3. den nye Jersey-Plan: Hvad sagde den?
4. det store kompromis: hvordan sluttede Roger Sherman denne kamp?
5. kontrol og balance: Definer og beskriv denne nøgleide.
6. føderalisme: Hvad er denne afgørende ide?
7. tre femtedele kompromis: Hvordan har denne plan “afviklet” det alvorlige problem med slaveri?
8. Antiføderalister: hvad var deres syn på den nye forfatning, og hvorfor blev de til sidst besejret?
9. Føderalister: Hvad var deres syn på den nye forfatning, og hvorfor vandt de til sidst?
10. de føderalistiske papirer: hvem skrev dem, og hvad sagde de?

se den amerikanske forfatning i din tekst og besvar følgende spørgsmål.

artikel i

1. hvilken gren af regeringen beskriver artikel jeg?
2. Identificer de tre krav for en person til at være berettiget til valg til Repræsentanternes Hus
3. Identificer de tre krav for en person til at være berettiget til valg til Senatet.
4. hvad er mandatperioden for et medlem af Repræsentanternes Hus? Til Senatet?
5. beskriv med dine egne ord, hvordan et lovforslag bliver en lov.

artikel II

1. hvilken gren af regeringen beskriver artikel II?
2. Beskriv de tre krav for en person til at være berettiget til valg til formandskabet.
3. hvad er mandatperioden for præsidenten?
4. beskriv med dine egne ord, hvordan præsidenten vælges.

artikel III

1. hvilken gren af regeringen beskriver artikel III?
2. Hvad hedder nationens højeste domstol?
3. hvor mange dommere er på nationens højeste domstol?
4. hvor længe har føderale dommere embedet?
5. liste fem slags sager, der kommer under de amerikanske domstoles retlige magt

artikel IV

1. Hvad handler denne artikel om?
2. Hvordan kan territorium optages som stat

artikel V

1. Hvad handler denne artikel om?
2. hvad er de forskellige måder, hvorpå dette dokument ændres eller ændres?

artikel vi

1. Hvad handler denne artikel om?

artikel VII

1. Hvad handler denne artikel om?
2. hvordan skal forfatningen ratificeres af staterne?