om os

PROGRAMMODEL
programmets innovative model anvender eleverne til at arbejde i en række stillinger på området, samtidig med at de giver robust træning og støtte. Studerende i programmet drager fordel af en-til-en-rådgivning fra deres campusbaserede ledere, pre-service-træning, løbende månedlige træninger, særlige programbegivenheder, inklusive den kulminerende servicekonference, samt peer-to-peer-støtte fra andre Korpsmedlemmer. Programresultater indikerer, at deltagende studerende opnår gevinster i færdigheder på arbejdspladsen, evner, og viden; personlig udvikling; borgerligt engagement og sociale spørgsmål bevidsthed; sociale / faglige netværk; og akademisk motivation.

• service placeringer:
  • sidste fireogtyve uger i løbet af efteråret og foråret semestre.
  • medlemmer arbejder omkring 11-12 timer om ugen i løbet af programåret.
  • Corps medlemmer er betalt $15/time, og i nogle tilfælde, tjene kollegium kredit.

resultater
siden lanceringen i August 2013 har CUNY Service Corps-medlemmer gennemført over 1.000.000 timers service til NYC hos over 150 nonprofits og offentlige agenturer i alle 5 bydele.

programresultater indikerer, at deltagende studerende opnår gevinster i færdigheder, evner og viden på arbejdspladsen; personlig udvikling; borgerligt engagement og sociale spørgsmål bevidsthed; sociale/professionelle netværk; og akademisk motivation.

studerende har rapporteret:
93% rapporterede gevinster i færdigheder på arbejdspladsen, evner, viden
84% rapporterede en stigning i karrierekendskab/beredskab
86% af de studerende rapporterede en stigning i borgerligt engagement & bevidsthed om socialt problem
92% af de studerende rapporterede gevinster i personlig udvikling
83% af de studerende rapporterede gevinster i deres sociale/professionelle netværk

Samfundspartnere har rapporteret om:
84% vurderede Korpsmedlemmer meget gode / ekstraordinære i arbejdskvaliteten
76% angav, at elevernes arbejdstid øgede organisationens kapacitet
88% vurderede Korpsmedlemmer meget gode / ekstraordinære i holdning til læring
97% tænker på CUNY som en institution, der fremmer offentlig service og/eller frivillighed
91% mener, at CUNY-studerende/alumner er ønskelige medarbejdere