Redaktionbegrebet “intelligens”: nyttigt eller ubrugeligt?

denne redaktionelle diskuterer den seneste udvikling i opfattelsen af intelligens i lyset af eksperimentelle beviser, især i arbejdet med reaktionstid og gennemsnitlige fremkaldte potentialer. Det hævdes, i første omgang, at opfattelsen af en generel intelligensfaktor ikke bør opgives, som mange nylige efterforskere har antydet, men er ikke kun nyttig, men nødvendig for at forklare empiriske data leveret ved bekræftende faktoranalyse, multidimensionel skalering, og så videre. Det hævdes endvidere, at forsøg på at forklare forskelle i kognitiv funktion med hensyn til læring, kulturelle og miljømæssige variabler og uddannelsesmæssige faktorer ikke kan redegøre for nylige beviser, der viser høje sammenhænge mellem elementære fysiologiske (fremkaldte potentialer) og perceptuelle-motoriske processer (reaktionstider, bevægelsestider, inspektionstider) og ik. Det antydes, at kontroverser om betydningen af intellegence i vid udstrækning skyldes manglende overholdelse af intelligensens tredobbelte karakter, og at enhver passende teori skal tage hensyn til de eksperimentelle data og teoretiske overvejelser, der her er opsummeret. Sammen har disse givet anledning til et” nyt look ” i konceptualiseringen af intelligens (Eysenck, 1986).