sagen for CS Pre-Med
jeg besluttede at skrive denne artikel efter at have modtaget et par for mange ulige svar fra mine pre-med-venner, der spekulerer på, hvorfor jeg er så villig til at risikere at sabotere min GPA, og mine CS-venner, der spekulerer på, hvorfor en perfekt god mulighed for at være Silicon Valley-bro smides væk for at deltage i den medicinske virksomhed.
hvis du ønsker at gå ind i medicin, men overvejer også hovedfag i CS, være sikker på at du ikke er alene. Fra min erfaring i både gymnasiet og college, der ser ud til at være en afbrydelse mellem dem, der er interesseret i teknologi, og dem, der forfølger medicin. Selvom noget af dette kan tilskrives de forskellige færdigheder og personligheder, der kræves for at arbejde med computere og patienter, er institutionelle strukturer også skylden.
på trods af konsensus om, at pre-med-studerende ikke bør begrænse sig selv, når de overvejer majors, fraråder mange gymnasierådgivere, college-fora og pre-med-rådgivere aktivt at forfølge CS eller teknik under påskud af, at det er for svært eller risikabelt. Der er sandhed i dette; medicinske skoler lægger stor vægt på din GPA, og hvis du ikke opretholder det, vil du have en ulempe. Imidlertid, opfattede vanskeligheder er relative og varierer person til person. Jeg fandt organisk kemi at være langt mere udfordrende end nogen af mine CS-klasser. Derudover, selvom vi antager, at CS er objektivt sværere end nogle af de andre pre-med majors, at have en lidt lavere GPA i en disciplin, du virkelig er involveret i, vil mere end kompensere for forskellen. Du vil føle dig mere motiveret, mere engageret og mere tilbøjelig til at lære og lave dine egne bidrag, hvis du finder emnet interessant.
en anden barriere for studerende, der overvejer CS pre-med, kan være manglen på andre studerende, der gør det samme. Majors, der er populære blandt præ-meds, har ofte let tilgængelige supportstrukturer-som klubber eller studentergrupper – hvor du kan oprette forbindelse til andre studerende i din nøjagtige situation. Dette er normalt ikke tilfældet, hvis du er CS pre-med, og det er let at føle, at du er alene. De fleste af dine præ-med-og CS-venner kender ikke hinanden, og du vil sandsynligvis have to uensartede sociale kredse fra klasser og fritidsstudier. Du vil være i stand til at forholde dig til aspekter fra begge, men det er usandsynligt, at du møder folk fra begge, der kan forholde sig til dine nøjagtige professionelle mål. Du er dog forpligtet til at finde masser af andre studerende, der forfølger tværfaglige studier inden for beslægtede områder, og det er nyttigt at forbinde med dem for at hoppe muligheder og ideer.
et førsteklasses sted at gøre dette er biomedicinsk ingeniørafdeling. De fleste BME-majors, jeg møder, er ikke interesserede i at forfølge medicin, men deres arbejde overlapper ganske godt med både medicin og datalogi. At finde forskningsmuligheder og forbinde med professorer i biomedicinsk ingeniørafdeling kan give dig mulighed for at udforske denne overlapning, samtidig med at du bidrager til banebrydende projekter.
med hensyn til klasser skal de fleste videnskaber og matematik overlappe hinanden pænt. De største undtagelser er et år med biologi, et år med organisk kemi, og de øverste division genetik og biokemi kurser. Du skal muligvis også tage en fjerdedel eller så ekstra engelsk ud over, hvad din CS-eller ingeniørgrad kræver. Det er lidt uheldigt at logge klasser fra denne liste ind i din valgfag kategori-i stedet for traktor kørsel, videospil videnskab, eller et vilkårligt antal sjove og interessante kurser din skole kan tilbyde – men det er overskueligt.
på trods af arbejdsbyrden er den akademiske erfaring med at kombinere CS med de biologiske videnskaber unik og givende. Principper for logiske porte og transistorer fra computerarkitektur fungerer overraskende godt i beskrivelsen af genetiske kredsløb og reguleringsmekanismer. Ved grænsen til kunstig intelligens trækker dyb læring og evolutionære algoritmer direkte fra henholdsvis neurovidenskab og naturlig selektion. Som det ser ud til, kræver fremskridt inden for biologi ofte, at biologer tænker som programmører, og fremskridt inden for datalogi kræver, at programmører tænker som biologer.
i slutningen af dagen har alle deres tilbageslag, og vær ikke modløs, når du rammer din. Disse kan helt sikkert overvindes, forudsat at du er villig til at være ærlig over for dig selv om dine evner og dine svagheder. Dårlig tidsstyring kombineret med manglende selvdisciplin spiller normalt en vigtig rolle. Det vigtigste skridt her er at skrive ned alt. Opbevar et dokument, hvor du sporer, hvor godt du skrider frem mod dine mål, mens du overvåger de vaner, du prøver at udvikle. Undervurder ikke vanernes magt.
hvis det lykkes dig at gøre det helt rigtigt, finder du masser af tid til at klemme i meningsfulde ekstracurriculars, interessante personlige projekter, vanvittige fester, campingture, skydiving eventyr og tilfældige sene natture til San Francisco uden at blive for akademisk ødelagt.
når logistikken er ude af vejen, er det mere presserende spørgsmål, du skal stille dig selv, hvorfor du vil gøre dette. Måske kan du bare godt lide både datalogi og menneskelig fysiologi. Måske havde du oplevelser, der voksede op, der formede dine synspunkter på teknologi og dens rolle i samfundet. Eller måske genkender du simpelthen den alvorlige mangel-næsten en fuldstændig mangel – på fagfolk, der er dygtige inden for både medicin og datalogi. Når teknologi og kunstig intelligens omformer alle aspekter af vores liv, har vi brug for mennesker, der forstår de konsekvenser, det vil have for patienter. Vi har brug for mennesker, der forstår, hvad patienter har brug for, og hvilken teknologi der kan levere. Vigtigst er det, at vi har brug for mennesker, der forstår, hvor denne teknologi kan mislykkes og sætte liv i fare.
min egen begrundelse har ikke altid været ligetil, og jeg kan ikke sige, at jeg er 100% indstillet på medicinsk skole. Ikke desto mindre forbliver krydset mellem medicin, biologi, AI og datalogi en fascinerende grænse, og jeg forventer ikke at blive uinteresseret når som helst snart.
