Éditorialle concept d'” intelligence” : Utile ou inutile ?
Cet éditorial traite des développements récents de la conception de l’intelligence à la lumière des preuves expérimentales, en particulier dans les travaux sur le temps de réaction et les potentiels évoqués moyens. On soutient, en premier lieu, que la conception d’un facteur général d’intelligence ne devrait pas être abandonnée, comme l’ont suggéré de nombreux chercheurs récents, mais qu’elle est non seulement utile mais nécessaire pour expliquer les données empiriques fournies par l’analyse factorielle de confirmation, l’échelle multidimensionnelle, etc. On soutient en outre que les tentatives visant à expliquer les différences de fonctionnement cognitif en termes de variables d’apprentissage, culturelles et environnementales et de facteurs éducatifs ne peuvent pas tenir compte des preuves récentes montrant des corrélations élevées entre les processus physiologiques élémentaires (potentiels évoqués) et perceptifs-moteurs (temps de réaction, temps de mouvement, temps d’inspection) et le QI. Il est suggéré que la controverse sur la signification de l’intelligence est due en grande partie à un défaut d’observation de la triple nature de l’intelligence, et que toute théorie adéquate doit prendre en compte les données expérimentales et les considérations théoriques résumées ici. Ensemble, ils ont donné naissance à un “nouveau regard” dans la conceptualisation de l’intelligence (Eysenck, 1986).
