Études contemplatives

Les études contemplatives sont un domaine interdisciplinaire émergent dédié à la recherche et à l’éducation sur la pratique contemplative et l’expérience contemplative, y compris la pertinence et l’application possibles à une grande variété d’entreprises.

Une approche des études contemplatives met l’accent sur le développement de la conscience dans chaque domaine d’investigation, y compris l’enseignement et l’apprentissage. Dans cette perspective, la pratique contemplative peut englober l’art, la danse, la conscience du mouvement, la photographie, le théâtre, etc.

Une approche plus étroitement ciblée et d’études religieuses cherche à cartographier toute l’étendue et la profondeur de la pratique et de l’expérience contemplatives documentées au sein et transmises par les adhérents et les communautés religieuses.

Dans les deux cas, les Études contemplatives reconnaissent l’importance des approches à la troisième personne, à la deuxième personne et à la première personne critique; elles laissent place à une expérience personnelle directe avec des formes de pratique spécifiques. De cette façon, il remet en question le déni de l’expérience incarnée et de la subjectivité dans une grande partie du discours académique et met en relief la question de l’adhésion religieuse dans les études religieuses.

Telle qu’elle est actuellement développée, la méthodologie principale des Études Contemplatives se concentre sur les études neuroscientifiques et psychologiques cliniques de la méditation bouddhiste (dite “science contemplative”), en particulier le Theravada Vipassana, le Zazen japonais et diverses formes de méditation bouddhiste tibétaine, ainsi que des analogues sécularisés, médicalisés et scientisés.

Lisez Études contemplatives: Foire aux Questions (FAQ).