10 Tendances de l’Enseignement supérieur à surveiller 2020

En 2019, l’enseignement supérieur a été confronté à une baisse des inscriptions, à des incertitudes financières et à des défis localisés uniques. Mais l’année est terminée et alors que nous examinons les tendances de l’enseignement supérieur pour 2020, il est utile de se souvenir d’une citation de Charles Darwin:

“L’espèce qui survit est celle qui est la mieux à même de s’adapter et de s’adapter à l’environnement changeant dans lequel elle se trouve.”

Cela dit, voici quelques choses à surveiller (et à embrasser!) dans l’année à venir:

Tendances financières

D’autres options de financement Seront nécessaires

L’enseignement supérieur est un domaine qui a toujours été fortement tributaire du financement fédéral. Le nombre exact peut varier selon les états, mais le Digital Marketing Institute rapporte que les écoles publiques de l’Illinois dépendent du gouvernement pour 33% de leur budget de fonctionnement.

Avec la baisse des inscriptions dans tout le pays, de nombreux États mettent en œuvre des réductions budgétaires pour les collèges et universités publics, ce qui signifie que les écoles du monde entier devront explorer de nouvelles voies de financement.

Une option consiste à élargir les programmes de recherche du corps professoral. Les installations de recherche peuvent attirer des entreprises ouvertes au financement de projets de recherche et de développement, tout en attirant l’attention des professeurs et des étudiants potentiels. Avec la concurrence dans l’enseignement supérieur à un niveau record, un centre de recherche à la pointe de la technologie peut également servir de meilleur différenciateur pour un établissement.

Les campagnes de financement seront réévaluées

Il y a de bonnes et de mauvaises nouvelles. Inside Higher Ed rapporte que les montants des dons des anciens élèves atteignent des records, mais que le nombre de donateurs est en baisse constante. Donc, plus d’argent arrive, mais il vient de moins d’anciens élèves.

Malheureusement, il n’y a qu’un petit bassin de donateurs de niveau Michael Bloomberg qui sont en mesure de donner une somme d’argent substantielle à leur alma mater. Pensez-y: Si vous êtes un récent diplômé de l’université qui occupe un emploi d’entrée de gamme avec une dette de prêt étudiant de 50 000 $, allez-vous faire un don à votre alma mater?

Pour aller de l’avant, Inside Higher Ed note que de plus en plus d’institutions lancent des campagnes de collecte de fonds pluriannuelles axées sur de grands objectifs, plutôt que de prioriser les efforts de collecte de fonds sur de petits dons. Dans une enquête menée auprès de 600 collecteurs de fonds de l’enseignement supérieur, 81% étaient sur le point de lancer une campagne de financement, tandis que 49 établissements participaient à des campagnes de financement d’un milliard de dollars.

Une économie saine aura une incidence sur les inscriptions

Pour les collèges communautaires en particulier, les inscriptions ont tendance à augmenter en période d’incertitude économique.

Prenons l’exemple de la récession de 2007 à 2009. Il y a eu une augmentation de 33% des inscriptions dans les collèges de deux ans entre 2006 et 2011 – autrement connues comme les années où le chômage était élevé et où l’économie américaine était faible.

En 2010, 29 % de tous les étudiants étaient inscrits dans un collège communautaire. Cependant, ce pourcentage est tombé à 25% en 2015 (lorsque la récession a pris fin), ce qui était inférieur à la moyenne d’avant la récession de 26%.

En 2019, l’économie était saine et de nombreux collèges communautaires (et même des universités) ont enregistré une baisse des inscriptions. Bien que l’état de l’économie échappe au contrôle de la direction des collèges, suivre les tendances du marché et les modèles institutionnels peut aider à éviter toute surprise.

Tendances en matière d’administration

La direction des collèges Changera

L’étude américaine sur les présidents de collèges a révélé que le mandat moyen des présidents de collèges est passé de 8,5 ans en 2006 à 6,5 ans en 2016. Cette baisse pourrait avoir beaucoup à voir avec notre note précédente sur la baisse des inscriptions, ainsi que les problèmes de financement auxquels de nombreux établissements d’enseignement supérieur à travers le pays sont confrontés.

La démographie des présidents de collège évolue également, bien qu’à un rythme beaucoup plus lent que dans d’autres industries. En 2016, les femmes représentaient 30 % des présidents d’université, tandis que les minorités représentaient 17 %. Ces deux chiffres ne représentent qu’une augmentation de 4% par rapport à 2011. Les hommes blancs au début des années 60 occupent toujours la majorité de ces postes, mais avec la baisse des moyennes d’ancienneté, nous pourrions assister à des changements plus radicaux dans un avenir proche.

Tendances du programme

Les voies guidées Deviendront plus répandues

La plupart des collèges communautaires aux États—Unis sont conçus pour offrir une tonne d’options de programme avec un soutien ou des conseils limités pour les étudiants – une structure connue sous le nom de “modèle de cafétéria”.”Mais sans les conseils appropriés, ce modèle ne maximise pas les chances de réussite des élèves.

Se référant au modèle de la cafétéria, Achieving the Dream déclare: “le résultat a été que les étudiants du pays ont floué dans les collèges communautaires, accumulant d’énormes quantités de crédit et de dettes, brûlant grâce à l’aide financière, et ayant souvent très peu à montrer pour cela.”

Les parcours guidés sont une approche stratégique de la planification des programmes d’études des collèges communautaires dans le but d’améliorer la réussite des élèves. En créant des cartes de programmes plus structurées et en guidant les étudiants dans leurs choix, les établissements peuvent aider les étudiants à éviter bon nombre des revers susmentionnés.

Par exemple, la carte du programme pour un étudiant en biologie à temps plein décrirait les cours requis et l’ordre dans lequel ils devraient être suivis. Cela pourrait signifier prendre précalculus et BIO 101 au cours du même semestre, avant de suivre des cours de niveau supérieur.

Vous pouvez voir comment l’analyse des données aide les institutions à élaborer leur propre plan de parcours guidés ici.

L’éducation axée sur les compétences Se Poursuivra Lentement & Croissance régulière

La technologie modifie les façons et les taux d’apprentissage des gens. Avec cela, il y a un intérêt continu des collèges à mettre en œuvre des programmes d’éducation axés sur les compétences.

L’éducation axée sur les compétences est un moyen pour les élèves d’apprendre à leur rythme. Selon l’Université Walden, les étudiants des programmes axés sur les compétences maîtrisent les compétences et les domaines de connaissances individuels (compétences) à un rythme qui leur convient le mieux, plutôt que de s’inscrire à des cours prédéterminés qui nécessitent un laps de temps spécifique.

Les États-Unis Ministère de l’Éducation est à bord, déclarant, “Ce type d’apprentissage conduit à un meilleur engagement des élèves parce que le contenu est pertinent pour chaque élève et adapté à leurs besoins uniques. Cela conduit également à de meilleurs résultats pour les élèves car le rythme d’apprentissage est personnalisé pour chaque élève.”

Le nombre de programmes axés sur les compétences devrait augmenter au cours des cinq prochaines années, et 83 % des établissements ayant déjà des programmes en place s’attendent déjà à ce qu’ils se développent sur l’ensemble du campus.

D’autres programmes de MicroMasters apparaîtront

Les cours en ligne ont comblé une grande partie du besoin d’options d’enseignement supérieur plus flexibles et accessibles, mais les programmes de MicroMasters vont encore plus loin.

Les programmes de MicroMasters sont des cours de niveau supérieur offerts par les meilleures universités et sont conçus pour aider les gens à progresser dans leur carrière. En tant que versions en ligne des programmes de maîtrise, ces cours plongent en profondeur dans des sujets de carrière spécifiques, qui peuvent ensuite être reconnus et récompensés par les employeurs. Les étudiants reçoivent également des crédits directement de l’établissement, qui peuvent ensuite être utilisés pour poursuivre une maîtrise.

Il existe déjà un large éventail de collèges et d’universités proposant des programmes de MicroMasters: le MIT, l’Université de Pennsylvanie, l’Université de Boston, Georgia Tech et le Système universitaire du Maryland ne sont que quelques-uns des principaux noms.

Ces programmes élargissent l’accès au diplôme et l’abordabilité pour les étudiants, tout en aidant les établissements à attirer davantage d’étudiants. Par exemple, l’Université de Boston offre un diplôme de MicroMasters en gestion de produits numériques, qui comprend cinq cours de niveau supérieur et peut être complété en seulement huit mois pour 1 995 $. C’est une option beaucoup plus abordable pour les étudiants qui cherchent à poursuivre leurs études mais qui ne veulent pas contracter une quantité massive de prêts étudiants.

L’éducation en ligne continuera de prospérer

Sans doute la plus grande amélioration de l’enseignement supérieur, l’apprentissage en ligne a transformé la façon dont nous pensons aller à l’école. En fait, 1/3 des étudiants de l’enseignement supérieur suivent désormais au moins un cours en ligne.

Vous vous demandez peut-être comment les programmes en ligne pourraient devenir plus pratiques. Eh bien, de nombreuses institutions réputées explorent de nouvelles voies pour l’éducation en ligne. Voici deux exemples:

1. L’Université d’État de l’Arizona permet désormais aux étudiants de suivre leur première année de collège complètement en ligne avec des avantages supplémentaires grâce à leur Académie mondiale de première année. Le programme a une règle “essayez avant d’acheter” qui permet aux étudiants de payer leurs cours à la fin du trimestre, mais seulement s’ils sont satisfaits de leur note et veulent le crédit académique.
2. Reconnaissant le coût toujours croissant de l’éducation, l’Université de Pennsylvanie s’est associée à la plate-forme d’apprentissage en ligne Coursera pour offrir un master en informatique et technologies de l’information pour 1/3 du coût de leur diplôme sur le campus. C’est un diplôme d’études supérieures de l’Ivy League, disponible entièrement en ligne, pour une fraction du coût normal!

Tendances technologiques

La réalité virtuelle Continuera de croître en tant qu’outil éducatif

La technologie de réalité virtuelle (VR) n’est pas seulement le dernier engouement dans le monde du jeu vidéo. Education Dive rapporte que la réalité virtuelle est utilisée dans 46% des collèges, ce qui en fait l’outil éducatif le plus récent et le plus performant.

Les éducateurs sont toujours à la recherche de nouvelles approches pédagogiques pour accroître l’engagement des étudiants dans un environnement sur le campus et en ligne, de sorte que l’adoption de cette technologie est tout à fait logique. En fait, une étude de l’Université de Warwick a révélé que les étudiants “avaient une réponse émotionnelle positive plus élevée à la méthode d’apprentissage en réalité virtuelle”par rapport aux méthodes de manuel et de vidéo.

Dans les milieux universitaires, les appareils de réalité virtuelle peuvent être utilisés pour tout, de la création d’installations de laboratoire virtuelles pour des expériences chimiques à la simulation de procédures médicales. Les écoles de la maternelle à la 12e année ajoutent également des stratégies de réalité virtuelle à leurs plans de cours, ce qui signifie que les élèves entreront probablement dans le monde postsecondaire avec l’espoir que la technologie sera facilement disponible.

Les institutions Continueront d’Utiliser les Données à Leur Avantage

Bien entendu, nous ne connaissons les informations ci-dessus que grâce aux données. Les universités, les collèges et les collèges communautaires se fient de plus en plus aux données pour mieux comprendre où en est leur établissement et comment il peut aller de l’avant. Ceci est particulièrement important à une époque où la baisse des inscriptions est une préoccupation croissante.

La puissance des données pour l’industrie de l’enseignement supérieur est énorme. De la démographie des étudiants comme la race et le sexe à la réussite des cours et aux taux d’impact disproportionnés, tout ce que vous devez savoir sur votre établissement est entièrement accessible via des ensembles de données. Pourquoi les inscriptions diminuent-elles pour ENG 101? Pourquoi une cohorte spécifique a-t-elle des difficultés au TAPIS 103? En utilisant les données pour identifier les tendances, vous pouvez facilement obtenir le contexte dont vous avez besoin pour identifier un large éventail de problèmes et élaborer des solutions stratégiques.

Cependant, gérer toutes ces données n’est pas une mince affaire. Pour tirer parti de ces informations, les collèges et universités doivent adopter une méthode efficace de collecte, de stockage et d’utilisation des données. Avec autant d’ensembles d’informations disparates entre différents départements, des milliers d’étudiants et des centaines d’employés, le meilleur outil est un logiciel d’analyse de l’enseignement supérieur. Avec le bon programme, vos données peuvent être automatiquement organisées en une seule plate-forme pour fournir des informations visuelles sur le succès de votre établissement.