Blogs de classe: Votre guide facile pour les intégrer aux plans de leçon

Planifiez-vous délibérément vos leçons en tenant compte des “intérêts” de vos élèves? Sinon, vous devriez commencer à le faire immédiatement.

Avec des outils d’apprentissage disponibles partout sur Internet, vous devriez toujours chercher à ajouter plus de ce que nos enfants aiment le plus: la TECHNOLOGIE! L’un des moyens les plus simples d’intégrer la technologie à vos plans de cours quotidiens et à vos unités de contenu consiste à créer un blog en classe.

En incitant nos étudiants à utiliser systématiquement des ressources en ligne pour taper des analyses, des évaluations et des réflexions sur le contenu des études sociales, nous leur donnons une pratique précieuse avec des compétences du 21e siècle et une préparation au collège et à la carrière.

Les blogs sont simples à utiliser pour les enseignants et les étudiants

Tout d’abord, vous avez besoin d’un forum en ligne à utiliser comme blog de classe. De nombreux systèmes scolaires du pays commencent à fournir ces blogs de classe à leurs enseignants. Cependant, il existe de nombreux forums en ligne qui sont des ressources gratuites pour les enseignants et les étudiants. Mon préféré est Edmodo.com . Je l’ai utilisé pendant des années jusqu’à ce que mon école améliore et normalise l’utilisation du blog dans toutes les classes de la maternelle à la 12e année.

Mon district est récemment devenu une “école Microsoft” et utilise également Microsoft Teams et son forum “conversations” comme blog quotidien en classe. Grâce à cette plateforme, je peux mettre en place différents “sujets de conversation” où mes étudiants postent presque quotidiennement. La majorité des messages qu’ils font sont en réponse à une question essentielle qui leur a été posée pendant la classe ce jour-là.

Voici quelques exemples des types de billets de blog que j’utilise souvent avec mes États-Unis. cours d’histoire:

Ceci est une diapositive PowerPoint qui apparaît à l’avant de ma classe au début de la leçon sur le krach boursier de 1929 pour relancer l’unité de la Grande Dépression. Nous regardons le documentaire de PBS sur l’événement qui a déclenché le pire ralentissement économique de l’histoire de l’humanité. Ensuite, les élèves utilisent le blog de la classe pour répondre à la question essentielle posée. Enfin, mes élèves commencent notre prochain cours avec une activité partenaire “Faites maintenant”, discutant et partageant leur analyse. J’entoure la pièce pendant que les étudiants utilisent leurs ordinateurs portables ou leurs téléphones pour lire les réponses de leur blog les uns aux autres. Il y a des centaines d’options pour les questions que j’ai utilisées pour stimuler l’esprit des élèves à penser de manière critique à l’histoire.

J’utilise également mon blog en classe pour évaluer l’écriture et la compréhension des événements par les élèves. À la fin d’une leçon de deux jours sur la guerre de Corée, mes élèves utilisent les 25 dernières minutes de cours pour évaluer la guerre sur mon blog:

Une fois qu’ils ont terminé, nous terminons la classe avec un examen des deux côtés de l’argument ensemble dans une activité de fermeture de groupe entière.

Les blogs stimulent le débat et la discussion

Si vous enseignez l’éducation civique / le gouvernement américain ou un cours d’actualité comme je le fais, les blogs sont un véhicule absolument parfait pour permettre à nos lycéens de développer leur propre philosophie politique. Je pousse mes élèves à commencer à explorer le rôle qu’ils veulent que le gouvernement joue dans leur vie et dans la société.

Donc, la prochaine méthode pour laquelle le blog est utilisé est d’amener mes élèves à réfléchir sur des questions pertinentes en énonçant leur opinion, avec un soutien détaillé, sur des sujets “chauds” que nous étudions en classe. Je les appelle des ” Débats Civiques quotidiens” ou des ” Conversations d’actualité “.”N’oubliez pas que tout cela se fait en ligne pendant les cours ou après les cours sous forme de devoirs ou d’évaluations. Voici quelques-unes de mes questions convaincantes préférées de mes cours d’éducation civique et de Questions contemporaines:

La clé est de faire travailler les enfants sur un blog en ligne et de réfléchir à des questions culturelles, sociales ou politiques. Voici la preuve qu’ils sont importants: j’avais un étudiant il y a quelques années qui se plaignait TOUJOURS des blogs. Elle n’était pas une mauvaise élève, bien au contraire. C’était une étudiante exceptionnelle but mais elle n’a jamais cessé de se plaindre des blogs. Eh bien, après avoir obtenu son diplôme, et juste avant que j’allais commencer une autre année scolaire, elle m’a envoyé un courriel du collège:

J’ai envoyé un courriel à cette jeune femme et j’ai écrit: “Je pensais que vous n’aimiez pas les blogs?! Lol have bonne première année d’université. Bonne chance!”

Les blogs sont aussi amusants!

Comme toute planification de cours, être créatif et unique peut apporter d’énormes avantages à vous et à vos élèves. Lors de l’élection Présidentielle de 2016, mes étudiants sur les questions contemporaines ont dû bloguer “en direct ” pendant les débats présidentiels.

Les étudiants ont adoré! Beaucoup ont commenté que c’était la première fois qu’ils regardaient un débat présidentiel. Les articles de blog étaient rapides, curieux et, parfois, drôles! Le lendemain, j’ai décidé de remettre quelques prix aux meilleurs “blogueurs” I je les ai appelés Les Bloggy Awards. Un étudiant a remporté le Prix “La Meilleure Citation de la Nuit”.”Un autre étudiant a remporté le Bloggy “Le plus drôle”. Un étudiant final a remporté le Bloggy “Meilleure Analyse”.

Ma classe a blogué “en direct” pendant toute la saison électorale including y compris la soirée électorale où Donald Trump a stupéfait Hillary Clinton pour remporter la présidence. C’était un moment que nous n’oublierons jamais, et c’est principalement parce que nous sommes capables de nous connecter et de partager nos analyses et nos émotions en DIRECT sur mon blog de classe.

Mais, le type de devoir de blog préféré de mon étudiant est lorsque je transforme le blog en Twitter ou Instagram. Notre quartier, comme beaucoup des vôtres, ne permet PAS aux enseignants et aux élèves de se suivre sur les réseaux sociaux. Alors, je transforme mon blog en média social de l’étudiant. Voici mon premier devoir de blog, au début de l’année, alors que nous passons en revue l’expansion vers l’Ouest et que nous prévoyons la Deuxième Industrialisation de l’Amérique.

Le progrès américain est l’une de ces sources primaires classiques que les professeurs d’histoire des États-Unis utilisent depuis des décennies. Mais, pour tenter de me connecter à ce que mes étudiants aiment, je transforme l’analyse d’images en un devoir de blog en ligne. Lorsque les élèves lisent le devoir, ils deviennent fous parce qu’ils AIMENT Twitter. Certains étudiants demandent même s’ils peuvent ” tweeter comme un bison” … et je dis toujours OUI!

Voici quelques exemples d’articles de blog d’étudiants que je montre et modèle avec toute la classe le lendemain, y compris leurs scores d’une rubrique de blog en 10 points que j’ai créée.

Les élèves sont engagés et connectés à l’apprentissage d’une manière qu’ils aiment love mon blog se transforme en Twitter pour une leçon!

Parfois, je transforme aussi mon blog de classe en un autre favori des étudiants – Instagram! Voici quelques-uns des articles de blog “Insta” préférés de l’étudiant:

C’est très similaire à “retourner la salle de classe.”Les étudiants recherchent de nouvelles informations en ligne à la maison, puis ils jouent un rôle en tant qu’experts des médias sociaux pour CBSNews.com sur le blog. Ils publient une image réelle du nouveau canal et un message précis, concis et factuel, comme s’il s’agissait d’un vrai compte Instagram tout en participant à la recherche traditionnelle. Nous partageons TOUJOURS nos articles de blog le lendemain dans un effort de collaboration en petits groupes.

C’est l’apprentissage du 21e siècle à son meilleur. Et encore une fois, les enfants adorent! Très rarement, QUELQU’UN manque ces missions.

L’enseignement devrait nous garder jeunes

Mon défunt et grand père Phil Fowler, un professeur légendaire de 44 ans, m’a toujours dit qu’il avait peur de prendre sa retraite parce que “enseigner me garde jeune! J’ai peur de devenir “vieux” quand je n’essaierai plus de me connecter avec qui sont vraiment mes élèves du secondaire.”

Restez jeune en adaptant vos plans de cours à ce que nos élèves du 21e siècle savent le mieux faire – s’engager et se connecter à la technologie. Les blogs de classe sont un moyen facile de commencer à intégrer la “technologie” à vos plans de cours quotidiens.

Soyez créatif, pensez hors des sentiers battus et connectez-vous dès aujourd’hui avec un blog en classe.

Vos élèves vous en remercieront.

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M. Dennis Fowler est professeur d’études sociales au lycée Lewis Mills High School à Burlington, CT, entraîneur de soccer et de basketball pour les jeunes et conférencier motivateur. Son programme de perfectionnement professionnel s’intitule ” Se connecter avec les enfants : Des idées pour engager les élèves et établir des relations.” Son blog, intitulé “Engagement dynamique”, explore de meilleures façons et méthodes pour créer un climat de classe positif grâce à des actions et des activités motivantes. Vous pouvez communiquer avec Dennis Fowler ici.