Cabinet du Président
Clayton Spencer est devenu le huitième président du Bates College le 1er juillet 2012. Elle est arrivée à Bates de l’Université Harvard, où elle a passé plus de 15 ans au sein de l’équipe de direction de l’université.
Sous sa direction, Bates a lancé de nouvelles initiatives dans un certain nombre de domaines, notamment: la création d’un nouveau programme d’études numériques et informatiques; le renforcement de la programmation en matière de diversité et d’inclusion sur les campus; la transformation de l’approche du collège pour préparer les étudiants au travail et à la carrière; et augmenter considérablement la collecte de fonds.
Avant de rejoindre Bates, Spencer a occupé pendant sept ans le poste de vice-président des politiques à Harvard, dirigeant des initiatives politiques pour l’université. Auparavant, elle a été Vice-présidente associée de la Politique de l’enseignement supérieur à Harvard ainsi que doyenne exécutive par intérim du Radcliffe Institute for Advanced Study. Spencer a également été chargée de cours à la Graduate School of Education de Harvard, où elle a enseigné des cours sur la politique fédérale de l’enseignement supérieur.
En tant qu’ancien conseiller en chef de l’éducation aux États-Unis. Comité sénatorial du Travail et des ressources humaines, Spencer a travaillé pour le défunt sénateur américain Edward M. Kennedy de 1993 à 1997. Elle a dirigé la législation et la politique en matière d’éducation au Sénat, y compris l’aide fédérale aux étudiants, la politique en matière de science et de recherche, le budget de l’éducation et la technologie dans l’éducation.
Réalisations chez Bates
L’une des initiatives phares de Bates est un travail ciblé, lancé en 2014. Partant du principe que préparer les étudiants à une vie de travail significative a toujours été un objectif central des arts libéraux, le travail ciblé représente une rupture radicale par rapport aux approches traditionnelles de préparation des étudiants à une carrière. Il est fondé sur la mission de Bates, a des aspects curriculaires et parascolaires, et adopte une approche de développement de quatre ans pour travailler avec les étudiants. Grâce à des stages financés, à des cours dispensés par des praticiens, à une série de conférenciers et à d’autres occasions, le travail ciblé favorise une plus grande capacité d’action dans l’approche des étudiants à l’égard de leurs années d’études collégiales et un pont plus solide vers la vie après l’université.
Spencer a embauché le premier chef de la diversité de Bates en 2013, qui occupe le poste de vice-président associé aux initiatives stratégiques et fait partie de l’équipe de direction de l’ordre. Sous sa direction, le Bureau de l’éducation interculturelle de Bates a revitalisé son espace et son personnel et a considérablement élargi ses programmes sur les questions de différence, ce qui a entraîné une augmentation de l’engagement des étudiants. Plus largement, le collège a augmenté le nombre d’étudiants de groupes sous-représentés admis à Bates, créé des programmes novateurs pour les étudiants de la première génération au collège, a obtenu un financement important de la Fondation Mellon pour diversifier la faculté, a augmenté le personnel et les programmes liés aux questions de diversité, et a rejoint le Consortium Creating Connections (C3), une collaboration de collèges et de deux universités de recherche qui vise à relever les défis de la diversité dans l’enseignement supérieur.
Sous Spencer, Bates a également introduit des innovations dans le curriculum et la pédagogie, notamment en invitant de petits groupes d’étudiants à travailler avec des professeurs pour repenser les cours, en incorporant des cours dispensés par des praticiens dans le programme à court terme de Bates et en élargissant le rôle établi de Bates en tant que leader national du travail et de l’apprentissage engagés dans la communauté, ainsi que d’autres formes d’apprentissage basé sur la pratique.
Les dons au collège ont augmenté régulièrement depuis l’arrivée de Spencer à Bates. Elle a fait partie intégrante de l’obtention de trois des cadeaux les plus importants jamais offerts par le collège: les 11 $.Fonds Catalyst de réduction des dépenses de 5 millions en 2013; dons de dotation de 19 millions de dollars en 2016 pour créer six nouveaux postes de professeur et créer un nouveau programme d’études numériques et informatiques; et dotation de 10 millions de dollars pour nommer deux nouvelles résidences.
Expérience et études antérieures
Plus tôt dans sa carrière, Spencer a été greffière au Tribunal de district des États-Unis dans le Massachusetts, a pratiqué le droit au cabinet de cordes de Boston & Gray et a poursuivi des affaires criminelles en tant que procureur adjoint des États-Unis à Boston. Elle a obtenu un doctorat en droit de la Faculté de droit de Yale en 1985. Pendant son séjour à Yale, Spencer était rédacteur en chef du Yale Law Journal, lauréat du concours de plaidoirie et président du Public Interest Council.
Spencer a obtenu un baccalauréat du Williams College en 1977, magna cum laude et Phi Beta Kappa, avec les plus hautes distinctions en histoire et en allemand. Elle a obtenu une licence en théologie à Oxford en 1979 et une maîtrise en études religieuses à Harvard en 1982. En 2015, elle a reçu le doctorat honorifique en droit civil de l’Université Bishop’s à Sherbrooke, au Québec.
Spencer est membre du Conseil d’administration de l’American Council on Education, où elle préside le Comité des politiques publiques et siège au Comité exécutif. Elle siège également au conseil d’administration de l’Institute for the International Education of Students et de l’Aspen Institute Task Force on College Opportunity for High Achievers en 2015, dont les travaux ont abouti au lancement de l’American Talent Initiative en 2016.
Elle a été administratrice du Williams College et de la Phillips Exeter Academy et membre du conseil d’administration du Maine Public Broadcasting Network et du Fonds pour l’amélioration de l’Éducation postsecondaire du département de l’Éducation des États-Unis. Elle a participé au Laboratoire d’innovation présidentiel de l’American Council on Education en 2013 et a reçu une médaille du Bicentenaire pour ses réalisations dans le domaine de la politique éducative du Williams College.
