Columbia University School of Professional Studies
Une certaine controverse a surgi à la suite du changement de marque de l’école en tant qu’École d’études professionnelles et de son expansion rapide des inscriptions. En 2019, l’école représentait 50% de tous les diplômes d’études supérieures décernés par Columbia et seulement la moitié de ses instructeurs étaient des professeurs à temps plein. En 2017 et 2019, le Sénat de Columbia s’est réuni pour déterminer si l’existence de l’École d’études professionnelles avait un impact négatif sur la réputation de l’université. Lors de la réunion de 2017, le Comité des relations extérieures de Columbia s’est dit préoccupé par le fait que la “prolifération des diplômes d’études supérieures sans surveillance académique peut menacer la marque et la réputation externes de Columbia.”Un comité ad hoc a été formé par des étudiants et des diplômés après que des rumeurs ont fait surface selon lesquelles les étudiants du programme d’analyse appliquée envisageaient un procès pour ce qu’ils croyaient être un programme inférieur. En outre, d’autres écoles de Columbia, telles que l’école d’ingénieurs et l’école de commerce, ont critiqué SPS pour offrir des programmes qui semblent chevaucher les programmes déjà offerts par leurs écoles respectives. La réunion de 2019 a vu la poursuite des contestations à ce sujet, où une déclaration approuvée à l’unanimité par le Comité des relations extérieures a été présentée pour critiquer la multiplication des diplômes d’études supérieures de l’école sans surveillance académique adéquate. En répondant à ses préoccupations concernant l’impact potentiel sur la réputation de Columbia, June Cross, professeure à l’école de journalisme et membre du Comité, a déclaré: “Cela commence à soulever la question de savoir quel genre d’institution sommes-nous et quel genre nous voulons devenir.”Dans sa présentation, elle a également souligné le désir du comité de distinguer les diplômes SPS des diplômes de maîtrise en sciences ordinaires étant donné la présence croissante de l’école dans l’Université.
