Constance A. Lindsay, Ph.D. Professeur adjoint
Éducation
- Ph.D. 2010 – Université Northwestern, Développement humain et Politique sociale
- Député 2004 – Université de Georgetown, Politique publique
- B.A. 2002 – Université Duke, Économie
Domaines d’expertise
- Écarts de réussite
- Diversité des enseignants
- Qualité des enseignants
- Temps non scolaire
- Politique d’éducation
Contexte
Lindsay a obtenu un doctorat en développement humain et politique sociale de l’Université Northwestern, où elle a été boursière prédoctorale de l’Institut des sciences de l’éducation. Depuis qu’elle a quitté Northwestern, Lindsay a travaillé en politique éducative dans divers contextes, appliquant sa formation de recherche aux études traditionnelles et à la création et à l’évaluation de nouveaux systèmes et politiques concernant les enseignants. Les domaines d’expertise de Lindsay comprennent la qualité et la diversité des enseignants, l’analyse et la réduction des écarts de réussite raciaux et le développement des adolescents. Ses travaux ont été publiés dans des revues telles que Educational Evaluation and Policy Analysis et Social Science Research. Lindsay a obtenu un baccalauréat en économie de l’Université Duke et une maîtrise en politiques publiques de l’Université de Georgetown. Avant ses études de doctorat à Northwestern, elle était boursière en gestion présidentielle au département de l’Éducation des États-Unis.
Recherche
La recherche de Constance Lindsay se concentre sur les politiques et les pratiques visant à combler les écarts de réussite raciale dans l’éducation. Actuellement, elle se concentre principalement sur la diversité des enseignants et sur la façon d’obtenir une main-d’œuvre d’éducateurs diversifiée et de haute qualité.
