Développement cognitif à l’âge adulte – Dixon — Ouvrages de référence majeurs

Le terme “vieillissement cognitif” est généralement utilisé pour désigner le domaine de la psychologie du développement axé sur l’étude des changements cognitifs du jeune âge adulte à la fin de la vie. Parmi les processus de développement d’intérêt figurent ceux qui reflètent le fonctionnement cognitif, tels que l’intelligence, la mémoire et le raisonnement. Une hypothèse sous-jacente est que la cognition est utilisée de différentes manières pour atteindre différents objectifs tout au long de l’âge adulte, mais qu’elle est toujours un élément central de son concept de soi — passé, présent et futur — et de son adaptation aux défis de la vie quotidienne. Ce domaine de la recherche sur le développement de la durée de vie est particulièrement actif, en ce sens qu’il est à la croisée des questions théoriques classiques et des questions importantes d’application individuelle et sociale.

Dans ce chapitre, nous résumons certaines questions clés dans le domaine du vieillissement cognitif. Ceux-ci incluent: (1) l’intelligence et les modèles de vieillissement intellectuel, (2) les profils différentiels associés au “vieillissement” de divers systèmes de mémoire, (3) de nouveaux sujets dans des domaines liés à la mémoire tels que la métamémoire et la mémoire interactive sociale, et (4) des recherches émergentes dans des domaines nouveaux tels que la sagesse, la créativité, la compensation et la plasticité. Nous concluons que, parce que le vieillissement cognitif implique des processus de développement allant du neurologique à l’individu en passant par les niveaux sociaux des analyses, il continuera dans un avenir prévisible de fasciner les chercheurs et toute autre personne curieuse de savoir comment et pourquoi les changements cognitifs se produisent tout au long de l’âge adulte.