Expérimentation utilisant un Confédéré

, ou des acteurs de recherche, sont couramment employés dans des expériences de psychologie pour participer secrètement avec des sujets réels.

En utilisant des confédérés, les chercheurs étudient les participants dans des contextes sociaux complexes et capturent de manière fiable les réactions naïves.

Grâce à l’incorporation de confédérés, cette vidéo montre comment concevoir, exécuter, analyser et interpréter une expérience où le mimétisme non conscient est mesuré de manière fiable.

Dans ce cas, les chercheurs manipulent le cadre expérimental pour vérifier si un participant est plus susceptible d’imiter une personne ayant un plus grand pouvoir social par rapport à une personne ayant un pouvoir similaire.

Cette expérience utilise une conception à deux groupes avec un élément critique: un acteur engagé ou un confédéré. Les confédérés agissent selon les instructions du chercheur, ce qui permet des observations secrètes.

Les sujets pensent qu’ils observent les comportements des autres participants lorsqu’ils travaillent sur des problèmes mathématiques à travers un miroir à sens unique. En réalité, le chercheur s’intéresse à savoir si les sujets imitent ou non par la suite les comportements actés par le confédéré alors qu’il travaille sur chaque problème mathématique.

La moitié des participants étudiants sont informés que le confédéré occupe une position plus puissante en tant qu’assistant principal de la résidence, tandis que l’autre moitié est informée que le confédéré a le même pouvoir qu’un étudiant régulier.

Les participants sont ensuite invités à noter les questions qu’ils pensent que le confédéré a eu raison ou tort. En même temps, les participants notent chaque problème, le chercheur les observe et calcule la variable dépendante — le nombre de comportements imités.

Si le statut perçu du confédéré influence les réponses des participants, ceux qui croient que le confédéré avait un pouvoir plus élevé imiteront un plus grand nombre de comportements que ceux qui croient que le confédéré a un pouvoir égal.

Pour mener l’expérience, vous aurez besoin de: consentement éclairé et documents de débriefing final, stylos, une feuille de problèmes mathématiques de niveau GRE, un miroir à sens unique pour l’observation et un tableau des comportements à comptabiliser.

Pour commencer l’expérience, rencontrez le participant au laboratoire. Guider tous les participants tout au long du processus de consentement et discuter du plan général de la session.

Conduisez le participant dans le côté fenêtre de la pièce avec un miroir à sens unique. Indiquez qu’ils verront un autre participant du côté miroir alors qu’ils termineront des problèmes mathématiques de niveau GRE. Transmettez au participant qu’il doit se souvenir soigneusement des comportements effectués par l’autre participant.

Pendant que le participant attend dans la salle que quelqu’un apparaisse de l’autre côté, rencontrez l’acteur confédéré. Demandez-leur de s’engager respectivement dans les sept comportements clés suivants dans l’ordre avec sept problèmes de mathématiques: jouer avec leurs cheveux, mettre un stylo dans leur bouche, tapoter leurs doigts sur le bureau, toucher leur visage, se plisser le nez, siffler et se pencher sur la chaise.

Conduisez maintenant le confédéré à la chaise devant le côté miroir du miroir à sens unique. Fournissez-leur les mêmes documents de consentement éclairé et les mêmes directives de recherche afin que le participant pense que le confédéré est bien un autre participant normal. Avant de quitter la pièce, remettez une feuille de problèmes mathématiques au confédéré à compléter.

Après avoir remis au confédéré la feuille de problèmes mathématiques du GRE, retournez au participant original avec un stylo et une copie des problèmes mathématiques. Dites-leur que l’autre participant observé est soit: (1) un assistant de résidence principal sur le campus, ou (2) un autre participant étudiant normal.

Après que le confédéré a quitté la pièce, demandez au participant de marquer les questions qu’il pense que le confédéré a corrigées avec une étoile ou incorrectes avec un X. Vérifiez simultanément si le participant imite ou non le comportement du confédéré lors de la notation de chaque question.

À la fin de l’expérience, débriefez les participants et expliquez pourquoi la tromperie était nécessaire pour l’expérience.

Pour analyser l’influence des confédérés sur le résultat, calculez le nombre de comportements imités pour chaque condition.

Les données sont ensuite représentées par un graphique en traçant le nombre moyen de comportements imités dans chaque condition. Dans cette expérience, les participants qui croyaient que le confédéré était un assistant résident imitaient un plus grand nombre de comportements que ceux qui croyaient que le confédéré était un étudiant.

Maintenant que vous savez comment les expériences de psychologie sont intelligemment mises en œuvre avec les confédérés, examinons comment divers chercheurs utilisent les confédérés pour affecter les comportements sociaux.

Dans une étude récente, les confédérés ont été utilisés pour examiner les influences sociales sur le souvenir. Un confédéré a donné aux participants des informations erronées qui ont entraîné le rappel de souvenirs incorrects. Ainsi, l’utilisation des confédérés montre que le rappel de la mémoire est socialement contagieux.

Dans une autre expérience, les confédérés ont été utilisés pour examiner les indices sociaux d’attraction. Lorsqu’un confédéré mâle interagissait avec le bébé d’une confédérée femelle, les femmes qui ont été témoins de l’interaction l’aimaient mieux que lorsqu’il ignorait le bébé.

Les neuroscientifiques s’intéressent à la façon dont notre cerveau agit en imitant les actions des autres. La découverte des corrélats neurophysiologiques est essentielle pour comprendre la perception et les mécanismes sous-jacents aux troubles cognitifs sociaux.

Vous venez de regarder l’introduction de JoVE à l’utilisation des confédérés dans les études expérimentales. Vous devez maintenant bien comprendre comment concevoir et réaliser l’expérience, analyser les résultats et appliquer le phénomène.

Merci d’avoir regardé!