Introduction aux Systèmes d’Information Informatiques / Qu’est-ce qu’un ordinateur?
L’ère industrielle: Le premier ordinateur mécanique générale a été proposé et partiellement construit par l’inventeur anglais Charles Babbage en 1837. C’était un moteur analytique qui contenait une unité logique Arithmétique (ALU) et permettait un contrôle de flux programmatique de base. Il a été programmé à l’aide de cartes perforées et comportait également une mémoire intégrée. Les historiens le considèrent comme le premier concept de conception d’un ordinateur à usage général. Malheureusement, en raison de problèmes de financement, le Moteur d’analyse n’a jamais été construit du vivant de Babbage. Ce n’est qu’en 1910 qu’Henry Babbage, le plus jeune fils de Charles Babbage, a pu compléter une partie de cette machine capable d’effectuer des calculs de base. Le moteur analytique devait être un ordinateur numérique mécanique automatique à usage général, entièrement contrôlé par programme. Il a été conçu pour se composer de quatre composants: le moulin, le magasin, le lecteur et l’imprimante – qui sont tous des composants essentiels de chaque ordinateur aujourd’hui.
L’Ère de l’information (à partir de 1950 jusqu’à aujourd’hui): Également connue sous le nom d’Ère de l’Ordinateur, Ère Numérique ou Ère des Nouveaux Médias. L’informatique numérique a été inventée par Claude Shannon à la fin des années 1950. Ce qu’il imaginait était un ordinateur construit à partir de circuits électriques au lieu de moteurs. En s’appuyant sur l’algèbre booléenne — qui attribue la valeur de “1” aux instructions “vraies” et la valeur de “0” aux instructions “fausses” — il a appliqué la valeur de “1” aux circuits activés et la valeur de “0” aux circuits désactivés. Shannon a également été le pionnier du domaine de la théorie de l”information, qui aborde la question de la quantification de l”information, comme dans “bits” et “octets.”Pour exprimer des informations dans un “bit”, on utilise un chiffre binaire, soit un “1”, soit un “0.”Ces chiffres binaires peuvent tout décrire, des mots aux images, en passant par les chansons, les vidéos et les logiciels de jeu les plus sophistiqués.
Aujourd’hui, il est difficile pour tout étudiant d’imaginer la vie sans ordinateur. Cependant, les ordinateurs n’existent que depuis le milieu des années 1900. L’industrie informatique est passée de la fabrication d’ordinateurs qui occupaient toute une salle de classe à la capacité actuelle de tenir dans le sac à dos d’un élève. De plus, les ordinateurs étaient beaucoup plus chers et nécessitaient une plus grande quantité d’énergie que les ordinateurs d’aujourd’hui. Enfin, dans les années 1980, les gens ont commencé à placer ces objets étrangers dans leur maison. Pendant ce temps, les gens devaient vraiment étudier et être patients avec cet appareil pratique. Les gens ont vu les changements radicaux qui ont été apportés aux ordinateurs en seulement quarante ans. Les ordinateurs d’aujourd’hui sont beaucoup plus petits, plus légers, nécessitent moins d’énergie et moins chers. Cependant, dans la génération d’aujourd’hui, les ordinateurs sont une seconde nature pour la plupart des gens, et on ne pouvait imaginer la vie sans eux.
Un boîtier d’ordinateur ouvert affichant le matériel.
Les ordinateurs de notre génération semblent être intégrés dans notre vie quotidienne pour aider à de multiples tâches liées à nos nombreux besoins. À tel point qu’il est difficile d’imaginer notre monde sans eux. Cependant, avec un grand succès vient une grande patience. Dans le premier modèle informatique (1946-1957) par exemple, la machine nécessitait certaines entrées, appelées cartes perforées, et un travail physique pour reprogrammer l’ordinateur. L’ordinateur lui-même était loin d’être aussi utile, simple, ni pratique qu’il l’est aujourd’hui.
Les ordinateurs de première génération étaient construits avec des milliers de tubes à vide, nécessitaient un effort physique pour recâbler l’ordinateur et ne pouvaient résoudre qu’un seul problème à la fois. La deuxième génération d’ordinateurs (1958-1963) a introduit des transistors, qui ont remplacé les tubes à vide. Les transistors ont simplement agi comme un interrupteur d’éclairage, permettant aux circuits électroniques de s’ouvrir ou de se fermer. Les ordinateurs de première génération et les ordinateurs de deuxième génération ont continué à utiliser des cartes perforées pour leur entrée. Les ordinateurs de deuxième génération ont également introduit des disques durs (matériel) et des langages de programmation (FORTAN & COBOL). Peu de temps après (1964-1970), la troisième génération utilisait un système de circuits intégrés, qui incorporait de nombreux transistors et circuits électroniques sur une seule puce de silicium. La troisième génération d’ordinateurs a lancé la tendance innovante des ordinateurs plus petits et plus fiables. Les claviers et les moniteurs étaient désormais considérés comme l’entrée / sortie de l’ordinateur. Enfin, le développement de nos ordinateurs actuels, utilisés par pratiquement tout le monde dans la société, a commencé. La quatrième génération d’ordinateurs a commencé en 1971, lorsqu’il a été possible de placer beaucoup plus de transistors sur une seule puce – le microprocesseur. Cette découverte a conduit au cours de la décennie à la création des ordinateurs personnels d’IBM, ainsi que du populaire Apple Macintosh. Les consommateurs utilisent actuellement des entrées, des sorties et du stockage qui se composent de: claviers, souris, moniteurs, imprimantes, haut-parleurs, disques durs, supports de mémoire flash et disques optiques. Les appareils informatiques de cinquième génération, basés sur l’intelligence artificielle, sont encore en développement, bien que certaines applications, telles que la reconnaissance vocale, soient utilisées aujourd’hui. L’utilisation de traitements parallèles et de supraconducteurs contribue à faire de l’intelligence artificielle une réalité. Le calcul quantique et les technologies moléculaires et nanotechnologiques changeront radicalement le visage des ordinateurs dans les années à venir. L’objectif de l’informatique de cinquième génération est de développer des dispositifs qui répondent à l’entrée du langage naturel et sont capables d’apprentissage et d’auto-organisation.
Bien que le passage des tubes à vide aux microprocesseurs ait semblé prendre un certain temps, comparé au début de la civilisation il y a des milliers d’années, cette avancée s’est produite très rapidement. Cependant, cela ouvre également l’esprit humain à réaliser que l’innovation nécessite des essais, des erreurs et de la patience.
