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Master en Neuropsychologie des Hautes Capacités Intellectuelles
6ème Édition
DOI: https://doi.org/10.33588/rn.2909.99337
Introduction. Les personnes normales, quel que soit leur niveau d’éducation, ont une capacité mathématique de base innée, mais celle-ci est très sensible à la détérioration de la fonction cognitive. Les tests actuellement disponibles ne permettent pas d’évaluer cette capacité chez les patients qui ne savent pas lire ou qui ont peu d’éducation. Le test de pièces (CT) a été conçu dans cet esprit. OBJECTIF. Évaluer l’application et l’utilisation de la tomodensitométrie pour le diagnostic de démence dans une population peu éduquée.
PATIENTS ET MÉTHODES. Nous avons étudié 211 personnes, dont 114 atteintes de démence (critère DSM-IV) et 97 sans démence (50 normales, 20 avec une mémoire détériorée et 27 avec une détérioration cognitive), et 26 incapables de lire. La tomodensitométrie a été utilisée de manière indépendante et aveugle en ce qui concerne le diagnostic. Nous avons calculé la sensibilité (S), la spécificité (SP), les valeurs prédictives positives (PPV) et négatives (NPV), les classifications correctes (CC) et le rapport de vraisemblance positif (RV+) pour tous les résultats obtenus.
RÉSULTATS. Les groupes ne différaient pas en fonction de l’âge, du sexe ou des études. Le point de coupure £ 7, S = 0,89, SP = 0,92, PPV = 0.92, VAN = 0,88 et CC = 0,90.
CONCLUSIONS. Le CT peut être adapté à n’importe quelle société, est économique, écologique, valide, rapide et utile et bien accepté. Il est très sensible et spécifique pour le diagnostic de la démence Mots-clés Calculationtest Démentiadiagnostiqueutilisation du Diagnosticévaluations europsychologiquesensitivitespécificité Classée dans Démence – Neurodégénérescence – Neuropsychologie – Neuropsychiatrie Vous pourriez être intéressé
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