L’université N’En vaut Peut-Être plus La peine
C’est une ironie cruelle qu’un diplôme universitaire vaut moins pour les personnes qui ont le plus besoin d’un coup de pouce: ceux qui sont nés pauvres. Cette révélation a été faite par les économistes Tim Bartik et Brad Hershbein. En utilisant un ensemble de données, le Panel Study of Income Dynamics, qui comprend 50 ans d’entretiens avec 18 000 Américains, ils ont pu suivre la vie d’enfants nés dans des familles pauvres, de classe moyenne et riches.
Ils ont constaté que pour les Américains nés dans des familles de la classe moyenne, un diplôme universitaire semble être un investissement judicieux. Ceux de ce groupe qui en ont reçu un ont gagné 162% de plus au cours de leur carrière que ceux qui n’en ont pas gagné.
Mais pour ceux qui sont nés dans la pauvreté, les résultats étaient beaucoup moins impressionnants. Les diplômés des collèges nés pauvres ne gagnaient en moyenne qu’un peu plus que les diplômés du secondaire nés dans la classe moyenne. Et au fil du temps, même ce petit “bonus de diplôme” a diminué, du moins pour les hommes: À l’âge mûr, les diplômés masculins élevés dans la pauvreté gagnaient moins que les titulaires non diplômés nés dans la classe moyenne. Les chercheurs concluent: “Les individus issus de milieux plus pauvres peuvent rencontrer un plafond de verre que même un baccalauréat ne brise pas.”
Les auteurs ne spéculent pas sur la raison pour laquelle c’est le cas, mais il semble que les étudiants issus de milieux pauvres aient moins accès à des emplois à très haut revenu dans la technologie, la finance et d’autres domaines. La classe et la race jouent sûrement un rôle.
Il semble que nous approchions d’un moment où, même pour les étudiants de la classe moyenne, les avantages économiques d’un diplôme d’études collégiales commenceront à diminuer. Depuis 2000, la croissance de l’écart salarial entre les diplômés du secondaire et les diplômés du collégial s’est ralentie; 25% des diplômés du collégial ne gagnent plus que le diplômé moyen du secondaire.
Une partie de la raison est une offre excédentaire. La technologie a augmenté la demande de travailleurs instruits, mais cette demande a été constamment dépassée par le nombre de personnes — encouragées par tout le monde, des enseignants aux présidents — prêtes à y répondre.
