Portland Community College / Portland, Oregon

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// suppression de php echo $oddcomment; ?> x par Debra Lippoldt il y a 2 ans

Merci, Greg! Il s’agit d’informations très importantes et nous bénéficierons tous de l’établissement de pratiques standard pour assurer l’intégrité académique.

// suppression de php echo $oddcomment; ?> x par WF Grace il y a 2 ans

Greg. Merci de partager ces informations sur les questions de la banque de test et le Quizlet. D2L offre plusieurs options aux instructeurs lors du développement de quiz, dont l’une consiste à afficher des questions mal répondues, et une autre consiste à éviter de reculer dans les pages. Quelle est l’opinion générale sur l’une ou l’autre de ces options en termes d’utilisation abusive potentielle. Merci.

// suppression de php echo $oddcomment; ?> x par Alexa Maros il y a 2 ans

Un sujet important Greg. Malheureusement, mon pire cauchemar de question de test est vrai. La bonne nouvelle est que vous avez partagé quelques correctifs simples. Merci!

~ Alexa

// suppression de php echo $oddcomment;?> x par Jason RIzos Il y a 2 ans

Cela soulève définitivement un débat sur la différence entre la préparation aux tests et la triche, sans parler de la différence entre la maîtrise du sujet et l’évaluation. Bon travail pour fournir des solutions pratiques, Greg. N’oublions pas la débâcle de l’UCF avec le professeur Quinn, il y a tant d’années. On dirait que nous en voyons plus.

// suppression de php echo $oddcomment; ?> x par Greg Kaminski il y a 2 ans

Merci pour ces excellents commentaires. Oui, malheureusement, cet accès facile aux banques de test est quelque chose que beaucoup d’entre nous ont appris à la dure.

Frank, en réponse à votre question sur l’affichage des questions mal répondues, je pense que cela dépend si le quiz / examen est formatif ou sommatif. Si vous utilisez des quiz à faible enjeu comme outil d’apprentissage, tentez une deuxième tentative (ou même plus) et affichez des questions mal répondues, mais sans les réponses bien sûr. Les élèves peuvent corriger leurs erreurs la prochaine fois. Mais s’il s’agit d’un examen final et que vous souhaitez faire un pas vers la sécurisation des questions, montrez simplement le score final sans les questions.

Quant à empêcher les étudiants de reculer pour revenir à une question, je n’ai pas utilisé cette option. Cela pourrait améliorer la sécurité des tests, bien que les étudiants aiment également revenir à une question lorsque la mémoire est saisie par une autre question de test. En tant qu’étudiant, j’ai toujours aimé pouvoir revenir à une question difficile, mais vous pourriez certainement essayer cette fonctionnalité un jour.

Merci pour le rappel Jason. J’avais oublié l’épisode avec le professeur Quinn. Ceux qui ne connaissent pas l’histoire voudront peut-être jeter un coup d’œil à https://abcnews.go.com/Business/widespread-cheating-scandal-prompts-florida-professor-issues-ultimatum/story?id=11737137.

Greg

// suppression de php echo $oddcomment; ?> x par Marlene Broemer il y a 2 ans

Merci, Greg. J’aime la partie sur l’utilisation de quiz, en particulier, en tant qu’outils d’auto-vérification autant que de dispositifs de notation. Ensuite, les élèves peuvent les utiliser en tant que tels et ne pas trop s’inquiéter de la partie de la note, et passer du temps à chercher des réponses en ligne. Ce temps pourrait être consacré à la recherche du texte, dans mes cours, au moins.

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