Préscolaire et maternelle Pratique de reconnaissance des couleurs

Classe d’âge

Tous les enfants se développent en tant qu’individus. Les parents et les soignants devraient utiliser les cotes d’âge ci-dessous comme ligne directrice générale, en tenant compte des capacités, du tempérament et des intérêts de leurs enfants.

• Les 4-5 Ans peuvent compléter sans aide. Fournit une pratique d’impression des mots de couleurs.
• L’âge 3 peut compléter avec une assistance minimale après que les instructions soient données.
• Âge 2 Introduction aux couleurs can peut compléter avec l’aide d’un adulte.

Introduction

Les activités de traçage développent le contrôle par l’enfant des petits muscles des mains (motricité fine) améliorant la coordination main/œil. L’apprentissage des formes et des couleurs permet aux enfants de regrouper ou de classer des éléments – les enfants développent leur capacité à établir des connexions logiques – un précurseur des arts mathématiques et linguistiques.

Si un aspect d’un projet est frustrant pour l’enfant, fournissez de l’aide – essayez de garder les choses amusantes. Chantez des chansons, lisez des histoires ou surveillez des émissions avec un thème similaire à la feuille de calcul que vous choisissez pour compléter le projet – en vous concentrant à nouveau suractivités supplémentaires que l’enfant apprécie pour l’aider à rester motivé.

Faites des pauses, si nécessaire. Choisissez un moment de la journée oùvous et l’enfant êtes détendus. Fournissez des récompenses (encouragements verbaux, étoiles d’or sur les listes de contrôle du “tableau des corvées” ou des récompenses pour les tâches maîtrisées) et modifiez les récompenses en cas de besoin. Ne sous-estimez pas la “valeur de récompense” d’un tête-à-tête avec un adulte aimé! Dix minutes de “temps de devoirs” avec papa après le travail peuventdevenir un rituel spécial pour le père et l’enfant (du moins pour notre famille * sourire *).

Feuilles de calcul Imprimables

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