Recherche collaborative
Types de collaborations
On pense généralement que le terme “collaboration” dans la recherche universitaire signifie un partenariat égal entre deux membres du corps professoral universitaire qui poursuivent des recherches mutuellement intéressantes et bénéfiques. Aujourd’hui, cependant, de nombreuses collaborations impliquent des chercheurs de stature, de statut de financement et de types d’organisations différents. Même si les deux principaux collaborateurs sont également puissants, une collaboration implique souvent plusieurs autres personnes des groupes de recherche du PIs, y compris des boursiers postdoctoraux, des membres du personnel de recherche, des étudiants des cycles supérieurs et / ou des étudiants de premier cycle. Ces membres du groupe de recherche sont-ils au courant des ententes conclues par le PIS? Comprennent-ils les dispositions de ces accords? Les ententes protègent-elles les intérêts des membres du groupe de recherche; par exemple, protègent-elles les intérêts des étudiants des cycles supérieurs dans la réalisation de leurs mémoires et la publication de leurs résultats? Le personnel administratif souhaite soulever ces questions alors qu’il travaille avec les chercheurs pour mettre en place les sous-primes, les accords de collaboration ou d’autres types d’accords destinés à officialiser la collaboration.
Quelques exemples des variations de collaborations qui peuvent se produire:
- Les membres de deux groupes de recherche dans différents départements d’une même institution travaillent ensemble sur un projet. Aucun financement externe n’est impliqué et le travail est réparti de manière raisonnablement égale entre les deux groupes. Toutes les personnes impliquées se réunissent régulièrement pour faire le point sur leurs progrès et planifier la publication de leurs résultats.
- Un chercheur d’une entreprise privée travaille avec le groupe de recherche d’un membre du corps professoral universitaire pendant plusieurs mois. Pendant ce temps, le chercheur non universitaire poursuit son propre projet tout en apprenant les techniques actuelles et les questions de recherche des étudiants diplômés du groupe.
- Afin de compléter une vaste collecte de données pour laquelle un chercheur principal a reçu un financement fédéral, le chercheur a organisé une collaboration avec trois membres juniors du corps professoral d’autres établissements qui étaient auparavant ses étudiants des cycles supérieurs.
- Afin d’apprendre une nouvelle technique, un étudiant diplômé se rend plusieurs fois dans un autre établissement au cours d’une année. Chaque fois, elle reste 2-3 semaines et participe aux recherches de l’autre groupe de recherche.
- Ayant besoin d’une analyse de l’effet d’un nouveau composé sur les plantes vivantes, une chercheuse qui ne connaît que les analyses de laboratoire contacte un chercheur agronome rencontré lors d’une conférence. Ils conviennent de réaliser chacun leur propre analyse du nouveau composé, puis de combiner leurs résultats pour publication.
- Pour avoir une perspective plus globale sur une question de santé publique, une collaboration entre dix groupes de recherche dans six pays est établie. Tous les groupes de recherche demandent indépendamment leur propre financement. Les collaborateurs conviennent que toutes les données collectées concernant la question qu’ils étudient seront mises à la disposition de l’ensemble de la collaboration dès que l’étudiant diplômé le plus directement impliqué dans la collecte de l’ensemble de données aura terminé sa thèse.
