Trouble de la compréhension de la lecture chez les enfants

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Qu’est-ce qu’un trouble de la compréhension de la lecture (TCR)?

Un DCR est un trouble d’apprentissage qui empêche votre enfant de comprendre ce qu’il lit. Un trouble d’apprentissage signifie que votre enfant a des difficultés avec ses compétences scolaires, même si les tests montrent qu’il est intelligent. Votre enfant peut être capable de lire des mots facilement, mais ne pas être capable de répondre à des questions sur ce qu’il a lu. Les problèmes de compréhension de la lecture peuvent aller de légers à graves.

Qu’est-ce qui cause ou augmente le risque de contracter un DCR chez mon enfant?

Votre enfant peut avoir du mal à se concentrer suffisamment longtemps pour obtenir tout le sens de ce qu’il lit. Il peut avoir des problèmes de mémoire qui l’empêchent de se souvenir de nouveaux mots. Il peut avoir du mal à reconnaître les sons qui forment des mots.

Quels sont les signes et symptômes d’un DCR?

• Lire à haute voix sans changement de ton ou d’inflexion
• Lire rapidement et facilement mais ne pas pouvoir résumer le travail
• Ne pas pouvoir parcourir un travail plus long ou sauter des parties du texte
• Bien réussir aux tests d’orthographe mais échouer aux tests de vocabulaire
• Difficulté à reconnaître des mots familiers utilisés dans un nouveau contexte, tels que tableau utilisé dans un cours de science
• Difficulté à comprendre des mots qui ont des prononciations différentes selon le contexte, comme record
• Difficulté à reconnaître les modifications apportées à une forme de mot, comme le verbe divertir par rapport au nom divertissement

Comment un DCR est-il diagnostiqué?

Les enseignants de votre enfant peuvent remarquer que votre enfant lit bien à haute voix en classe mais ne peut pas répondre aux questions sur ce qu’il a lu. Il peut donner des réponses simples ou ne pas être en mesure de donner des exemples sur un test ou dans un essai. La précision des mots de votre enfant sera testée et comparée à sa précision de compréhension. Si son score de précision est élevé mais que son score de compréhension est faible, il peut avoir un RCD.

Comment un DCR est-il géré ?

• Des experts linguistiques tels qu’un orthophoniste ou un spécialiste de la lecture peuvent travailler avec votre enfant. Les experts l’aideront à développer des compétences de vocabulaire actives et passives. Le vocabulaire actif signifie des mots que votre enfant utilise pour exprimer ses propres pensées. Le vocabulaire passif signifie des mots que votre enfant lit ou entend. D’autres spécialistes peuvent l’aider à améliorer sa capacité de concentration et à renforcer sa mémoire. Il peut également apprendre la phonétique. La phonétique est utilisée pour diviser les mots en parties en fonction des sons qui forment le mot.
• Un programme d’éducation individualisé (PEI) peut être utilisé jusqu’à l’obtention du diplôme d’études secondaires. Le PEI identifie les besoins d’apprentissage de votre enfant et aide ses enseignants à comprendre comment l’aider à apprendre. Le PEI peut aider votre enfant à acquérir les compétences dont il aura besoin après le lycée. Il pourra peut-être utiliser d’autres mesures d’adaptation au collège pour l’aider à continuer à réussir. Par exemple, il peut être en mesure de passer des tests sans être chronométré.

Que puis-je faire pour aider à subvenir aux besoins de mon enfant?

• Encouragez toujours votre enfant. Ne lui dites pas que la lecture est facile ou qu’il devrait pouvoir donner des exemples à partir du texte. Ce type de commentaires peut le rendre anxieux ou honteux d’avoir des problèmes.
• Aidez votre enfant à construire son vocabulaire. Le vocabulaire est une partie importante de la compréhension. Dites à votre enfant la signification des nouveaux mots qu’il entend ou demandez-lui de rechercher les mots dans un dictionnaire. Demandez-lui de créer une phrase qui utilise un nouveau mot. Le contexte et la répétition l’aideront à se souvenir plus facilement de nouveaux mots. Soyez patient pendant que votre enfant apprend de nouveaux mots. Il peut avoir besoin de lire un mot plus de 10 fois avant de pouvoir se souvenir et utiliser le mot facilement.
• Lisez souvent avec votre enfant. Lisez des histoires avec votre enfant tous les soirs avant de vous coucher. Faites-le s’asseoir où il peut voir les mots pendant que vous les lisez à haute voix. Pointez les mots pendant que vous les lisez. Demandez-lui de vous dire ce qu’il pense qu’il se passera ensuite dans l’histoire. Cela l’aidera avec le rappel des mots et la compréhension de l’histoire.
  

  

• Demandez à votre enfant de vous lire. Demandez-lui de s’arrêter souvent et de vous dire ce qu’il a lu. Posez-lui des questions sur les personnages, l’intrigue ou les faits. Demandez-lui un résumé des principales idées qu’il a lues. Il pourra peut-être vous parler d’événements de sa vie similaires à ce qu’il a lu. Les connexions l’aideront à comprendre les informations et à se souvenir de ce qu’il a lu. Demandez à votre enfant de lire en dehors de l’école et de la maison. Par exemple, demandez-lui de lire les panneaux de signalisation et les noms de restaurants ou de magasins familiers lorsque vous passez devant eux.
• Ne vous concentrez pas sur les notes. Amélioration des éloges, comme un score amélioré au test de vocabulaire. Il est normal de louer une bonne note lors d’un devoir ou d’un test, mais ne faites pas des notes l’objectif.

Contrat de garde

Vous avez le droit d’aider à planifier la garde de votre enfant. Renseignez-vous sur l’état de santé de votre enfant et sur la façon dont il peut être traité. Discutez des options de traitement avec les fournisseurs de soins de santé de votre enfant pour décider des soins que vous souhaitez pour votre enfant. Les informations ci-dessus sont uniquement une aide éducative. Il n’est pas conçu comme un avis médical pour des conditions ou des traitements individuels. Parlez à votre médecin, à votre infirmière ou à votre pharmacien avant de suivre un régime médical pour voir s’il est sûr et efficace pour vous.

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