Utilisation des cadres théoriques et conceptuels dans la recherche qualitative

Objectif: Débattre de la définition et de l’utilisation des cadres théoriques et conceptuels dans la recherche qualitative.

Contexte: Il y a peu de littérature pour aider le chercheur novice à comprendre ce que sont les cadres théoriques et conceptuels et comment ils devraient être utilisés. Cet article reconnaît l’utilisation interchangeable de ces termes et la confusion des chercheurs quant aux différences entre les deux. Il explique comment les chercheurs ont utilisé les cadres théoriques et conceptuels et la notion de modèles conceptuels. Des détails sont donnés sur la façon dont un chercheur a intégré un cadre conceptuel tout au long d’un projet de recherche, le but de le faire et comment cela a conduit à un modèle conceptuel résultant.

Méthodes d’examen : Les concepts d’Abbott (1988) et de Witz (1992) ont servi de cadre à la recherche sur deux sites d’études de cas. Le cadre a servi à déterminer les questions de recherche et à orienter les entrevues et les discussions pour orienter la recherche.

Discussion: Certaines méthodes de recherche n’utilisent pas ouvertement un cadre théorique ou conceptuel dans leur conception, mais cela est implicite et sous-tend la conception de la méthode, par exemple dans la théorie fondée. D’autres méthodes qualitatives utilisent l’une ou l’autre pour encadrer la conception d’un projet de recherche ou pour en expliquer les résultats. Un exemple est donné de la façon dont un cadre conceptuel a été utilisé tout au long d’un projet de recherche.

Conclusion: Les cadres théoriques et conceptuels sont des termes qui sont régulièrement utilisés dans la recherche mais rarement expliqués. Les manuels scolaires devraient discuter de ce qu’ils sont et de la façon dont ils peuvent être utilisés, afin que les chercheurs débutants comprennent comment ils peuvent aider à la conception de la recherche.

Implications pour la pratique / la recherche: Les cadres théoriques et conceptuels doivent être mieux compris par les chercheurs et une terminologie correcte utilisée pour assurer la clarté pour les chercheurs débutants.

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