授業計画憲法:反革命か国民救済か?

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問題

問題1:憲法の合法性

1786年5月、サウスカロライナ州のチャールズ・ピンクニーは、議会が連合規約を改訂することを提案した。 議会は、記事の改正案を起草するための委員会を任命することによって応答しました。 1786年8月7日、委員会はこれらの修正案を作成し、主に委員会委員長のピンクニーによって書かれた。

多くの変更の中で、改正は議会に商業に対する排他的な権限を与え、議会のメンバーによる貧しい出席に対する罰を概説したでしょう。 メリーランド州アナポリスで開催された新しい大会では、貿易に対する議会の権限を与える計画を考案する可能性が高いように見えた。

“議会は連合規約を改訂しようとしている”
特別プレゼンテーションから、より完璧な連合を形成するために、
In Continental Congress and The Constitutional Convention,1774-1789

憲法の作成が起こった手続の合法性に関する証拠を見つけるために、以下の主要なソース文書を見直している。

  • 連邦条約の手続きと結果として得られる政府計画に関連する問題は何でしたか?
  • 米国の増大するニーズに対処するために連盟の条項は適切であったか?

連合規約を改正する
“リバモア氏、デーン氏、マニング氏で構成される大委員会。 . . ピンクニー氏と氏… ハウストゥーンは、連邦にそのような改正を報告するために任命され、連邦政府が制定された目的に十分な権限を与えるような権限を得るために、いくつかの州に勧告する必要があるかもしれない決議を議会に提出するように命じた。 . .”

ジョージ-ワシントンからジョン-ジェイへの手紙、March10、1787。
「連邦制度の改正、そして議会により適切な権限を与えることが、効率的な政府の生産性をどれだけ高めることができるか、私はこの問題についての私の現在の見解の下で、決定することを前提としません。”

ロバート-イェーツ名誉教授からの手紙。 . . ニューヨークの知事に
“卿:私たちは、名誉ある上院と議会の同時決議を追求して、私たちは氏と一緒に持っていることを閣下に助言するために名誉を行いま… ハミルトンは、連合規約の改訂とその修正を報告するために任命された条約に出席した。”

のアドレス。 . . Representations of the Commonwealth of Pennsylvania
“立法府の秋と春のセッションの間、米国議会の勧告に基づき、あなたの代表者は、現在の連合規約を改訂し修正する目的で、フィラデルフィア市で開催される大会に出席するために代議員の任命に進んだ。..「

少数派の反対意見の演説と理由
」現在の連邦に欠陥が発見されたのは、米国の人々を独立国家にした後期の栄光のコンテストが終了した後であった。

第2号:州間および国際商業の規制

連合規約の下では、議会は商業を規制する権限を欠いており、外国と様々な州との間の貿易を保護または標準化することができなかった。 1784年、議会は州に15年間商取引の制限権を付与するよう要求したが、州の多くはこれに従わなかった。 . . 1785年2月16日、委員会は連邦規約を修正し、議会が商業を支配する権限を持つようにすることを勧告した。

議会は、アメリカと外国の間の商業を制御することができません
特別なプレゼンテーションから、より完璧な連合を形成するために、
大陸会議と憲法条約、1774-1789

以下の主要なソース文書を確認します。

  • 連合規約の下で米国に影響を与えた州間商業および国際商業に関連する問題は何でしたか?
  • この記事は米国の増大するニーズに対応するのに十分なものだったのか?

議会に外国商取引を規制する権限を与える動議
“からなる委員会。 . . 誰に氏の動きを呼ばれました.モンロー,次の報告書を提出:連合の記事の第九の最初の段落が変更されること,このように読むように,すなわち. . . 以下の手紙は、上記の変更が提案されている原則を示す、いくつかの州の立法機関に宛てられることを示しています。”

エリオットの議論–商業の規制に関する州の報告書。 . .
“天明3年(1786年)。–キーン氏、ゴーハム氏、ピンクニー氏、スミス氏、および氏で構成される委員会 グレイソンは、商業に関する雑貨の論文や文書を推奨され、30日の議会の勧告の結果として州が通過した行為は、1784年、報告書”

外務局の報告書、7日のOctober、1785。
“航行と商業の規制に関するニューハンプシャー州とマサチューセッツ州の行為に対して、特定のフランス商人の代表と呼ばれていた外務省の米国長官。 . .”

チャールズ-ピンクニー氏のスピーチ、氏に答えて ジェイは1786年8月16日に議会で演説した。
「我々の政府は非常に弱く、操作不能であり、新たな力の部分が注入されない限り、すべての確率ですぐに解散しなければならないと告白されている。 議会は、このテーマに関する州に適用することを熟考しています。 それを実現するためには、全体の並行性が必要です。 それが発見された場合、連合の一部の利益を他の部分を犠牲にして促進するために計算された原則に基づいて条約が形成され、負傷した部分が追加の権限を発明することに同意することになると想定されているのでしょうか。 . . 彼らは、彼らがすでに持っているものを最近虐待している遠くの力でその体を権利確定することの不正を促し、大きな理由で、私は彼らがすることは疑いの余地がありません。

第3号:国家債務と財務省債務

複数の州の連合によって、彼らは強力な国家の専制政治から身を救い、人々の自由な同意に関する憲法を制定した。..しかし、これらの憲法は、長いゼネラルユニオンの運命よりも長生きすることはできません; そして、この組合は、政府の費用を賄うために、そして彼らの共通の利益のために、これらの州のすべての市民の同意を得て締結された契約を排出するために十分な資金がなければ存在することはできません。

議会における米国からのアドレスは、いくつかの州の議会に集まった:議会、Oct。 6, 1786.
Continental Congress and The Constitutional Convention,1774-1789

以下の主要な資料をレビューする。

  • 連合規約の下で米国に影響を与えた国政府への資金調達と対外債務の支払いに関する問題は何でしたか?
  • この記事は米国の増大するニーズに対応するのに十分なものだったのか?

大委員会の供給に関する報告書、1785
は、”現在の年のサービスのために、外国および国内債務に対する一年間の利息の支払いについて、千七百八十から五を解決した。 . .”

一般歳入制度に関するいくつかの報告書と文書
“キング氏、ピンクニー氏、キーン氏、モンロー氏、ペティット氏で構成される委員会は、18日に議会が1783年に勧告した一般歳入制度に関するいくつかの報告書と文書を参照した。 . .”

大陸会議のジャーナル。 議会Octで報告されました。 17, 1786.
「彼らに託された神聖な信頼感に感銘を受け、彼らの構成員の関心、名誉、安全に対する不安で愛情深い懸念を抱いて、議会に集まった米国は、様々な場面で、こ..対外債務のこの重い蓄積の下で。 . .”

議会における米国からのアドレスは、いくつかの州の議会に集まった:議会、Oct。 6, 1786.
「国民の利益が危機に瀕しているとき、彼らが確立した政府の欠陥によって、または適時かつ活発に、その事業に効力を与えるための努力のいずれか。 . .”

問題4:国家対国家権力

。 . . 憲法の主要な柱は、その設立は、州政府を全滅させ、最終的にかつ迅速に専制主義の覇権で発行する一つの統合政府を生成するように、我々は、人々の自由と幸福と矛盾していることが示されています。

ペンシルベニア州の少数派が、その構成員に対する条約の反対の演説と理由、December12,1787,
From Continental Congress and The Constitutional Convention,1774-1789

以下の主要な資料を見直し、州の権限と国民政府の権限と議会における州代表の問題に関する証拠を見つける。

  • 米国の増大するニーズに対処するために連盟の条項は適切でしたか?

ロバート-イェーツ . . ニューヨーク州知事へ
“私たちの使命の重要な目的の訴追において、私たちは私たちに委任された権限を超え、米国市民の政治的幸福に破壊的な措置に同意するかのどちらかの嫌な代替案に縮小されていることを私たちが観察する最も誠実な懸念を持っています。 . .”

カーニー氏で構成される委員会、。 . . インドの問題に関連しています。 . .
“. . . インディアンとのすべての問題を管理することに関連する連合の条項,&c. 異なる議会とその制限内の二つの状態によって解釈されている前記部族と係争の土地があります。 これらの州によって主張された建設は、もし正しいならば、委員会に現れ、この場合は連邦権限を残すために、単なる無効である。 . .”

議会で米国によって組み立てられました。 . . 完全な表現を調達するための手段を考案する
“。 . . 委員会は、すべての状態が同時に表現されていることを、その目的のために繰り返し本格的な勧告にもかかわらず、ジャーナルを調べる上で見つけるこ: 多くの場合、9つ以上の州が存在しなかったようであり、一般的には連合のより小さな目的のための有能な代表以上ではないようである。 . .”

条約の少数派、ペンシルベニア州、その構成員に対する異議の演説と理由
“私たちは、まず、政府に関する最も有名な作家の意見であり、統一された経験によって確認されたため、非常に広範な領土は自由の原則に基づいて統治することはできず、内部政府のすべての権限を有する共和国連合によって支配されることはできないが、彼らの一般的な、および外国の懸念の管理に団結している。”

第5号:国家の完全性

。 . .その議会は、外国の力に対するように、米国内のインディアンの独立した部族の不当かつ言われていない攻撃からだけでなく、国家のすべての部分を保護するために、連邦コンパクトにバインドされた連合を検討してください。 . .

カーニー氏で構成される委員会。..
The Report of The Secretary at War,And Sundry Papers Relative to Indian Affairs
From Continental Congress and The Constitutional Convention,1774-1789

は、国家の完全性を維持し、拡大する西部の土地を守るという問題に関する証拠を見つけるために、以下の主要な資料をレビューしている。

  • 米国の増大するニーズに対処するために連盟の条項は適切でしたか?

カーニー氏で構成される委員会。..誰に戦争で長官の報告書、およびインドの問題に関連する雑貨の論文
“と呼ばれました。 . . インディアンとのすべての事務を管理することに関連する連盟の条項,&c.議会とその制限内の二つの州によって異なって解釈されています前記部族 これらの州によって主張された建設は、もし正しいならば、委員会に現れ、この場合は連邦権限を残すために、単なる無効である。 . .”

戦争事務所からの手紙。 . . インディアンの敵対的な意図の知性を含む
“という状態。 . . これにより、それぞれ割り当てられた軍隊の割り当てを引き上げるために最大限の努力をすることが要求され、すべての可能な遠征とともに、前記州の幹部があることが要求され、これにより、その議会のいずれかがセッションに出席すべきではない場合には、遅滞が最も致命的な結果に出席する可能性があるため、この目的のために直ちに招集することが要求される。「

連邦憲法の採択に関するニューヨーク州の条約における議論
」氏。 議長、検討中の計画の前文は組合の大きな目的を含んでいるので、この場所では、特定の記事が検討中であり、同時に、我々が今バインドされているよりも、より効果的な組合の計画を採用する必要性を示すのに役立つかもしれないときに、あまり妥当性がないかもしれないような一般的な観察を導入することが適切であろう。”

チャールズ-ピンクニー氏のスピーチ。 . . スペインとの条約の問題について
「私たちの政府は非常に弱く、機能していないと告白されているので、新しい力の部分が注入されない限り、それはす 議会は、このテーマに関する州に適用することを熟考しています。 それを実現するためには、全体の並行性が必要です。 それが発見された場合、連合の一部の利益を他の部分を犠牲にして促進するために計算された原則に基づいて条約が形成され、負傷した部分が追加の権限を発明することに同意することになると想定されているのでしょうか。 . .”

憲法はアメリカ革命の理想を放棄したのか?
憲法は国家としての生存を保証するために不可欠だったのか?

あなたのプラットフォームは、その日のための標準になります-ブロードサイド。 このブロードサイドでは、この新しい憲法に関するあなたの意見を公表します。 あなたの位置を支えるためには、時間の間に書かれた一連の第一次源文書を検査する。 この分析から、国家が直面している重要な問題、新政府の呼びかけを引き起こしたもの、そしてこの新しい形の政府が提起した重要な問題は何であったのかを明らかにするでしょう。

背景

  • 政府ワークショップでは、独立宣言、植民地史に関する知識、割り当てられた政治的説得をガイドとして、どのような政府を作るべきかを特定しました。 連合の記事はアメリカ革命の理想を反映していましたか? 私たちの若い国が直面している問題は何でしたか?
  • あなたは連邦条約を呼び出す理由を特定しました。 なぜ私たちは連盟の記事を改訂する必要がありましたか?
  • あなたは憲法を勉強しました。 それは主要な問題に対処しましたか? どのようなコストで? なぜそれは憲法を採用するために、個々の状態を説得することは困難である可能性がありますか?
  • この憲法制定研究における最終的なプロジェクトは、憲法の批准を求めるか否かを議論する”ブロードサイド”を作成することである。

アクティビティワン:ブロードサイドとは何ですか?

ブロードサイド–印刷された歴史の中で最も人気のある一時的な形式–片面のみに印刷された単一の紙です。 多くの場合、迅速かつ粗雑に大量に生産され、町の広場、居酒屋、教会で無料で配布されたり、チャップメンによって名目上の料金で販売されたりすると、ブロードサイドはすぐに人気のある影響を与え、捨てられることが意図されている。

印刷されたエフェメラからの”ブロードサイドの人気”:ブロードサイドと他の印刷されたエフェメラの三世紀。

  1. ブロードサイドが何であるか、それがどのように使用されたかを学ぶことから始 デジタルコレクション内のブロードサイドや他の印刷されたエフェメラの三世紀:コレクション印刷エフェメラに移動します。 下にスクロールして、特別なプレゼンテーションをクリックしてください:印刷されたエフェメラ
  2. はじめから政治的側面のセクションまで読んでください。
  3. プロジェクトノートで次の質問に答えてください。
    1. ブロードサイドとは何ですか?
    2. その三つの最も重要な定義特性は何ですか?
    3. それは歴史の中でどのように使われてきましたか?
    4. 印刷されたエフェメラへの導入から二つのブロードサイドを調べる:ブロードサイドと他の印刷されたエフェメラの三世紀。
    5. それぞれのブロードサイドの目的は何でしたか?
    6. それぞれのブロードサイドは、上記で特定した三つの定義的特徴をどのように反映していましたか?

活動2:主要な資料を調べる

焦点質問:憲法は反革命だったのか?

複数の主要な資料を見ると、憲法がアメリカ革命の理想からの急進的な逸脱を表しているかどうかを判断します。 複数の学生の課題グループに割り当てられます。 一緒にあなたのグループは、デジタルコレクションから事前に選択された文書を調べます。 各文書は、憲法の批准を主張したり反対したりするために使用される証拠のために読まれ、解釈されます。 最後に、あなたは憲法の批准を主張したり、反対するこれらの主要なソース文書の解釈に基づいて、ブロードサイドを作成します。

責任

このプロジェクトのために、各学生は複数の責任を持っています:

  1. 各学生には、憲法の批准を支持または反対する役割が割り当てられます。
  2. 各学生は、割り当てられた課題の一つに関する証拠を見て、その証拠を他の人と共有します。
  3. 各学生は、主要なソース文書からの引用符を使用してブロードサイドを作成します。
  4. 各学生は、証拠に基づいて憲法の批准のためまたは反対の議論を提示します。

Issues

以下の五つの分野の主要なソース文書が証拠として使用されます:

  1. <3428><4375><3428><4375><3428><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375><4375>: National Integrity

課題の選択

アメリカ議会図書館のデジタルコレクションからの一連の主要文書を調べる際に、代表する課題を1つ選択してくださ

文書を調べるためのテクニック

  1. あなたがすでに知っていることを考えてみてください。 より多くのあなたが読んで、より多くのあなたが材料の文脈について知っている、とより多くのあなたが理解するであろう。
  2. 言語にはリズムがあります。 (シェイクスピアのように)大声で読むことは、古いスタイルのフレーズや古風な言葉が完全に理解されていなくても、意味を明確にすることがあります。
  3. ツールを使用して、テキストの小さなチャンクを作成します。
  4. 文書が最初に通信するために書かれたものを決定するために、タイトルと入門段落に焦点を当てます。
  5. 書誌情報リンクをクリックして、文書に関する日付と既知の追加情報を確認します。
  6. 読みながらテキストのセクションを強調表示して、フォーカスを助けます。
  7. キーワードを検索するには、ブラウザの”検索”機能を使用します。 キーワードが使用されている文脈を理解するために、単語の前後にいくつかの行を読んでください。 キーワードのインスタンスがドキュメント全体にあるかどうかを確認します。
  8. キーワードを決定するためにあなたのノートと事前知識を確認します。 検索とスキムキーワードを探しています。

文書内の問題を特定する

これらの主要文書を緻密なテキストと難解な言語で歩き回るとき、あなたの目的を覚えておいてください:

憲法の批准のための議論と反対の議論を特定する。

その他の注意すべき質問は次のとおりです:

  1. なぜ私たちの建国の父たちは政府の形を変えたいのですか?
  2. この文書は、この国の基礎について何を教えてくれますか?
  3. この知識は、今日の重要な問題のいくつかをよりよく理解するのにどのように役立ちますか?

メモを取る

各文書についてメモを取る必要があります:

  1. あなたが研究することを選択した問題を特定する
  2. 各文書の完全な引用を与える
  3. あなたが選択した問題に関連して、各文書で提起されている主
  4. これらの点は、憲法の批准のための議論を支持するか、弱めるのでしょうか?
  5. 文書からの具体的な引用を特定し、文書に対する理解、憲法の批准に対する問題、および議論を実証する。

調査結果の共有

その後、他の文書や問題を調査してきた他の4人の同僚と会い、調査結果を共有します。

ブロードサイドの作成

最後に、憲法の批准に関するあなたの立場を公表するためにブロードサイドを作成します。

読書課題

課題#1:連合規約

ご存知のように、独立戦争は1783年に終わりましたが、現在の憲法は1789年まで署名されませんでした。 その間の数年間で、大陸会議は連合の記事を設計し、使用しました。 記事がどのように機能し、どのように機能しなかったかを学ぶために、割り当てられた補足資料を読んでください。

1. 伝統と変化:植民地政府がどのように行動するのに慣れていたか。

  1. このセクションでは、植民地政府が完全に民主的ではなかった4つの主要な方法を特定します。
  2. さて、読書に基づいて、人が1700年代後半にそれらを使用していたであろうように民主党と共和党という言葉を定義します.

2. 国家を再構成する:革命の後、多くの州がより民主的になった方法。

このセクションでは、州憲法が庶民に権力を広める五つの方法を特定します。

3. 連合の記事: 記事の中心的な事実は、彼らが”アメリカ人が最初に自分の州の市民であり、米国が第二の市民である政府の形態を確立したということでした。”

あなたがそれを理解するように政府の図を描きます。 あなたの図は、議会がどのように選ばれたのか、それが他のグループとどのように相互作用したのか、そしてその力が何であったのかを示すべきです。

4. 金融危機:1784年に始まった不況の原因は何ですか?

5. 西部の土地:これら二つのランドマークの行為のそれぞれを識別し、定義します:

  1. 1785年の条例
  2. 北西の条例
  3. これらの行為の両方がネイティブアメリカンにどのように影響しましたか?

6. シェイズの反乱:それは何でしたか、なぜそれが起こったのですか、そしてそれは植民地と記事にどのような影響を与えましたか?

課題#2:憲法

割り当てられた資料を読んで、1787年のアメリカ憲法条約のプロセスの概要を知る。 それぞれがあなたが私たちのシミュレーションを理解するのに役立ちます。

  1. 基本問題: 憲法条約が直面している最初の二つの基本的な問題に名前を付けます。
  2. バージニア計画:それは何でしたか?
  3. ニュージャージー計画:それは何を言ったのですか?
  4. 偉大な妥協:ロジャー-シャーマンはこの戦いをどのように終わらせましたか?
  5. チェック-アンド-バランス:この重要なアイデアを定義し、説明します。
  6. 連邦主義:この重要なアイデアは何ですか?
  7. 五分の三の妥協:この計画は奴隷制度の深刻な問題をどのように”解決”したのか?
  8. 反連邦主義者:新憲法に対する彼らの見解は何でしたか、そして彼らは最終的に敗北したのはなぜですか?
  9. : 新憲法の彼らの見解は何でしたか、そしてなぜ彼らは最終的に勝ったのですか?
  10. 連邦主義者の論文:誰がそれらを書いたのか、彼らは何を言ったのか?

あなたの文章の中で米国憲法を参照し、以下の質問に答えてください。

第一条

  1. 第一条はどのような政府の枝を記述していますか?
  2. 衆議院選挙の対象となる人のための三つの要件を特定する
  3. 上院選挙の対象となる人のための三つの要件を特定する。
  4. 衆議院議員の任期は何ですか? 上院のために?
  5. 法案がどのように法律になるかを自分の言葉で説明してください。

第二条

  1. 第二条はどのような政府の枝を記述していますか?
  2. 人が大統領選挙の資格を得るための3つの要件を説明する。
  3. 大統領の任期は何ですか?
  4. 大統領がどのように選出されたかを自分の言葉で説明してください。

第三条

  1. 第三条はどのような政府の枝を記述していますか?
  2. 国の最高裁判所の名前は何ですか?
  3. 国の最高裁判所には何人の裁判官がいますか?
  4. 連邦裁判官はどのくらいの期間、オフィスを保持していますか?
  5. 米国の裁判所の司法権の下に来るケースの五種類をリスト

記事IV

  1. この記事は何についてですか?
  2. 領土はどのようにして州として認められるのか

記事V

  1. この記事は何についてですか?
  2. この文書を修正または変更するさまざまな方法は何ですか?

第六条

  1. この記事は何についてですか?

記事VII

  1. この記事は何についてですか?
  2. 憲法はどのように国家によって批准されるべきですか?

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