競争対協力

これは、学生のためのより良い作品。..彼らはお互いから学ぶためにするために、より懸命にしようとするためにそれらをやる気にさせるために、ピア間の競争や、それらの間の協力。 これは教育の世界では少し「議論」されていますが、私は残念だと感じています。

このような”どちらか/または”思考は、今のところ私たちの国では非常に一般的です。 あなたは”赤”または”青”のいずれかです。”あなたは”目が覚めた”か、過去に失われました。 あなたは”信者”であるか、そうではありません。 私たちが世界で見ているこれらの厳しい部門には多くの理由があり、”どちらか/または”の考え方は多くの人々の間で流行しているものです。 それは教育でも起こります。..フォニックス対全体の言語の議論、構成主義学習の議論、または学生が筆記体を学ぶべきかどうかの論争対直接指導について考えてみてください。 このような二分法は、私の意見では、実際に問題を調べるのに非常に有害である可能性があります。

真実は、ほとんどの場合、これらの議論の”真実”または現実は、両方の選択肢がメリットを持つことを可能にする中心的な根拠を持っているというこ 教育では、一方の研究記事を読んで、翌日にもう一方の研究記事を読んでいるので、私たちの頭は時々回転します。 私たちは誰を信じるのですか？

私は、これらの両方にメリットがあり、両方が教室の一貫した部分である必要があると主張します。

これらの分裂に関する課題の一つと、なぜそれがあまりにも頻繁に”どちらか/または”であるのかは、私たちの両親の哲学的、政治的な理想のためです。 “競争力のある”考え方は、一部の人々のための資本主義に根ざしています; 他の人にとっては、教育成果のためだけでなく、それが私たちの国にとって共通の利益を生み出すことに根ざしているので、”協力”を教えるべきです。 両親が私たちの学校があまりにも遠くに傾いていると感じた場合、彼らは”柔らかすぎる”または”硬すぎる”と批判します。”

両者のバランスを見つけることができれば、それは学生にとって素晴らしいことです。 ここでは、それぞれが教師によって教育的に使用される必要がある方法と理由を少し説明します：

競争は教室に適しています。..正しく行われた場合、それは動機を与えることができる、ので。 本当の鍵は、成長の考え方に根ざしている競争の感覚を育成することです。 設定された標準のみに基づいて競合する学生の代わりに、競技は、各学生が持っている個々の成長の量によって構成することができます。 これはすべての学生のために動機づけています。 ほとんどの本を読んでいるようなまっすぐな競争だけで何が起こるかは、ほとんどの学生がそれが達成不可能であると感じるということです。 私たちが競争を動機として使いたいのであれば、それは最善の方法ではありません。

グループやクラスの競争は、競争が学生のように成長したいという健全な欲求を育むためにどのように使用できるかのもう一つの良い例です。 これらは、誰もが一緒に仕事をすることができ、一人の個々の学生が持つかもしれない赤字を最小限に抑えます。

教室での競争を通じて働く最後の理由の一つ。..我々は彼らのために肯定的な行動をモデル化することができます。 失うことは何人かの学生のために容易来ない、従って教室の境界で”失う”ことは教師が優美と負け、謙遜と勝つことによって働くことを可能にする。

協力は教室に良いです…なぜなら、これらは学生が本当に必要とする職場のスキルです。 同僚と仲良くする能力は、ほとんどの学生が将来必要とする重要な社会的スキルです。

私の意見では、教室では協力がより自然に来ます。 これは、学習が社会的な努力であるためです。 学生は、彼らが学んでいることについて話すことが許されたときに最もよく学びます。 学生が学びながら一緒に協力すれば、より深く、完全に学びます。

これの学習の部分は、なぜ私たちの教室でより多くの協力的な学習を実装すべきかの本当にセールスポイントです。 Kagan Cooperative Learningなど、これには多くのモデルがありますが、教師は構造化されたものを必ず探すべきです。 学生は協力して働く方法を学ぶ必要があるので、彼らはそれを行う方法を教えなければなりません。 構造化モデルはこれをサポートするのに役立ちます。

私の主張は、これらの哲学の両方がうまく機能する教室の中で果たすべき役割を持っているということです。 いつものように、教師は生徒を最もよく知っています。 学生のいくつかの組み合わせは、協力的であることに自分自身を貸すだろうし、他の人が競争力であることをオフにフィードします。 ちょうど覚えておいて、それは教室で行うかについての決定に来るとき、それは”どちらか/または”ではありません。..どちらも果たすべき役割を持っています。

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