認知機能増強療法とは？

認知増強療法（CET）は、統合失調症および関連する認知障害を持つ人々が脳および認知発達、社会的認知を改善し、職業能力を高めるのを助けるために設 認知は、精神疾患から回復している人のための障害の主要な原因であり、CETは回復を制限する認知障害をターゲットとしています。 回復のほとんどの人々のための薬物が必要である間、認知の改善で実際に有効ではないです。

Cetは、ピッツバーグ大学医学部のEPICSプログラムで博士号を取得したGerard Hogarty教授とSamuel Flesherによって開発されました。 最初のCET研究は、3年間で121の科目を含む厳格な方法論を使用して、国立精神衛生研究所の助成金によって資金を供給されました。 （一般精神医学のアーカイブ、Sept。 2004)その後の研究では、CETの耐久性と早期統合失調症への適用性を実証し続けています:

• Shaun Eackらの研究は、職業介入としてのCETの有効性を示しています
• Til Wykesらのメタアナリシスは、”認知修復療法が他の精神科リハビリと一緒に提供されたときに、戦略的アプローチが補助リハビリテーションと一緒に採用されたときに、はるかに大きな効果が存在したときに、機能に対する有意に強い効果が見出された”ことを発見した。 . . “結論: 認知修復は統合失調症の人々に利益をもたらし、精神医学的なhabilitationと組み合わせると、この利益はリハビリだけに比べて機能することに一般化します。”

CETは、社会的認知に焦点を当てています
注意、記憶、問題解決などの脳機能への障害は、社会的認知に深刻な影響を与える可能性があります（例：他人の視点、認知の柔軟性、要点を得ることができること）。 CETは48週間のセッションで構成されています:

• 神経認知コンピュータ演習は、ペアで実施し、cetコーチによって監督
• 高度に構造化された、CETコーチによって実施された8-12人の閉じたグループ：
  • インタラクティブな社会認知議論
  • クラスでの宿題報告
  • ペアで行われた認知演習
  • 個々の”コーチング”週に一度
• 30-60 宿題に取り組むために、cetグループで尋ねられた質問を明確にするために分の個々のコーチング。

すべてのサイトで平均85-90％の出席率; 卒業率は平均85％。

CETのユニークな点は何ですか？

• ホリスティック、リハビリオリエンテーション
• 特定のトピックが毎週割り当てられ、グループメンバーはそのトピックに焦点を当てることが期待され
• コーチは、グループメンバーに知的および感情的な問題を解決するために与えます。
• CETはカリキュラム主導であり、理論ベースの
• スタッフはコーチと呼ばれています。
• 高度に構造化されたグループ。

認知増強療法の利点

• 注意
• 記憶
• 動機
• 影響
• 社会的文脈の意識
• 職業的有効性
• 対人的有効性
• アクティブ思考
• 病気/障害の意識
• 信頼性
• 自発性
• 先見性
• 視点を取る
• 認知的柔軟性
• 精神的スタミナ