認知資源理論

1990年代初頭、フィードラーの元のモデルは、フィードラーと彼のアソシエイトJoe Garciaによって認知資源理論として再概念化された。 このモデルでは、状況の不好意の一形態としてのストレスの役割と、リーダーの知性と経験がストレスに対する彼女/彼の反応にどのように影響するかに焦点が当てられている。

認知とは何を意味するのでしょうか？

認知とは、思考、経験、感覚を通じて知識と理解を獲得する精神的な行動またはプロセスです。 認知の良い例は、学習と論理を通して推論する能力です。 認知プロセスは、既存の知識を使用し、新しい知識を生成します。 認知プロセスは、精神医学、心理学、教育、哲学、コンピュータサイエンスのような異なる文脈の中で、異なる視点から分析されます。

リーダーシップの認知資源理論

フィードラーによって開発された不測の事態モデルは、柔軟性の欠如とLPCスケールの精度について批判された。 その後、フィードラーは、リーダーの性格、状況ストレスの程度、およびグループ-リーダー関係を考慮した認知資源理論（CRT）を開発しました。

この理論の背後にある仮定は、ストレスが意思決定能力に影響を与えるということです。 それは合理性の敵であり、リーダーは彼女/彼が圧力の高レベルの下にあれば論理的な、分析的な方法で考えることができない。 この命題によれば、リーダーの知性と経験の有効性の重要性は、低ストレスと高ストレスの状況下で異なります。

FiedlerとGraciaは、指導者の知的能力は、低ストレス下では積極的にパフォーマンスと相関するが、高ストレス下では否定的に相関すると述べている。 そして逆に、リーダーの経験は低い圧力の下で性能と肯定的に高い圧力の下で否定的に相関する。

したがって、FiedlerとGraciaによると、状況におけるストレスのレベルは、個人の知性や経験がリーダーシップのパフォーマンスに寄与するかどうかを決定します。

認知資源理論の予測

認知資源理論は、リーダーが指令的なリーダーシップスタイルを採用し、状況がストレスフリーであり、グループメンバーが支持的であり、タス これらの属性については、以下で説明します。

1. 指令的アプローチ

リーダーが知性、計画、意思決定などの認知能力が優れている場合、彼はチームの全体的なパフォーマンスを向上させるために指令的アプローチに従わなければならない。 彼は彼の計画および決定が実行されることを保障するために何をすべきかグループに伝達し合う必要があり、それ故にグループの全面的なパフォーマ

グループとグループの人々が認知能力のリーダーよりも優れている場合、リーダーは非指示的なアプローチを選択する必要があります。 彼はグループからの考えを追求し、最もよいアプローチ/考えを識別し、同じと前方に動くべきである。

リーダーの認知能力は、リーダーが指導的リーダーシップスタイルを使用する場合にのみ、チームのパフォーマンスに貢献します。

2. ストレスの影響

ストレスは知性と意思決定の質と直接の共同関係を持っています。

低ストレスがある場合、知性は完全に機能し、最適な貢献をします。

ストレスが高い場合、自然の知性は何の違いもありませんが、悪影響を及ぼす可能性もあります。

3. 支持グループメンバー

リーダーの能力は、グループメンバーがリーダーとその目標を支持している場合にのみ、グループのパフォーマンスに貢献します。 このような状況では、リーダーの指示に簡単に従うことができ、実装することができます。

4. 認知的に要求の厳しいタスク

リーダーの知的能力と知性は、困難で認知的に要求の厳しいタスクでのみ効率的に利用することができます。