경쟁 대 협력

어떤 학생들을 위해 더 나은 작동합니다…동료 간의 경쟁은 그들이 서로에게서 배울 수 있도록 열심히 노력하도록 동기를 부여하거나 협력합니다. 이것은 교육 세계에서 약간의”논쟁”이었습니다.

이런 종류의”어느 쪽이든”생각은 지금 우리 나라에서 매우 일반적입니다. 당신은”빨간색”또는”파란색”입니다.”당신은 어느 쪽이든”깨어”또는 과거에 손실됩니다. 당신은”신자”이거나 그렇지 않습니다. 우리가 우리의 세계에서 볼 수 있는 이러한 스 탁 분열에 대 한 많은 이유가 있다 그리고”중/또는”정신은 많은 사람들 사이 널리 퍼진. 그것은 심지어 교육에서도 발생합니다…파닉스 대 전체 언어 토론,직접 지시 대 구성주의 학습 토론 또는 학생들이 필기체를 배워야하는지 아닌지에 대한 논쟁을 생각해보십시오. 이와 같은 이분법은 제 의견으로는 문제를 실제로 조사하는 데 매우 해로울 수 있습니다.

진실은 대부분의 경우 이러한 논쟁의”진실”또는 현실은 두 가지 옵션 모두에 장점을 가질 수있는 중심적인 근거를 가지고 있다는 것입니다. 교육에서 우리의 머리는 한 쪽을 지원하는 한 연구 기사를 읽고 다음 날에는 다른 쪽을 지원하는 다른 연구 기사를 읽었 기 때문에 때때로 회전합니다. 우리는 누구를 믿어야 하는가?

나는이 두 가지 모두 장점이 있다고 주장 할 것이며,둘 다 교실의 일관된 부분이 될 필요가있다.

이들의 분열에 대한 도전 중 하나,그리고 왜 그것이 너무 자주”어느 쪽이든”인지는 우리 부모의 철학적,심지어 정치적 이상 때문입니다. “경쟁적인”사고 방식은 어떤 사람들에게는 자본주의에 뿌리를두고 있습니다; 다른 사람들을 위해 우리는 교육 성과뿐만 아니라 우리 나라를 위해 공동선을 만드는 데 뿌리를두고 있기 때문에”협력”을 가르쳐야합니다. 부모가 우리 학교가 너무 멀리 기울어 져 있다고 느끼면”너무 부드럽다”또는”너무 열심히”우리를 비판합니다.”

우리가 둘 사이의 균형을 찾을 수 있다면,그것은 학생들에게 좋은 일이 될 수 있습니다. 여기에 어떻게 그리고 왜 각 교사에 의해 지시적으로 사용 될 필요가 약간:

경쟁 교실에 대 한 좋은입니다…왜냐하면 올바르게 수행되면 동기 부여가 될 수 있기 때문입니다. 진정한 열쇠는 성장 마인드에 뿌리를두고 경쟁의 감각을 육성한다. 학생들이 정해진 표준만을 기반으로 경쟁하는 대신,각 학생이 가진 개별 성장의 양을 통해 대회를 구성 할 수 있습니다. 이것은 모든 학생들에게 동기를 부여합니다. 대부분의 책을 읽는 것과 같이 똑바로 진행되는 대회에서 일어나는 일은 대부분의 학생들이 성취 할 수 없다고 느끼는 것입니다. 우리가 경쟁을 동기 부여로 사용하기를 원한다면,그것은 최선의 방법이 아닙니다.

그룹 또는 클래스 대회는 학생들이 성장하고자하는 건강한 욕구를 육성하기 위해 경쟁을 어떻게 사용할 수 있는지에 대한 또 다른 좋은 예입니다. 이들은 모두가 함께 작업 할 수 있도록 한 개별 학생이 가질 수있는 적자를 최소화 할 수 있습니다.

교실에서 경쟁을 통해 작동하는 마지막 이유…우리는 그들에게 긍정적 인 행동을 모델링 할 수 있습니다. 지는 것은 몇몇 학생을 위해 쉬운 오지 않는다,그래서 교실의 경계에서”잃는”것은 교사가 은총에 잃고 겸손에 이기기를 통해 일하는 것을 허용한다.

협력은 교실에 좋습니다…왜냐하면 이것은 학생들이 정말로 필요로하는 직장 기술이기 때문입니다. 동료와 함께 얻을 수있는 능력은 대부분의 학생들이 미래에 필요한 핵심 사회적 기술입니다.

제 생각에는 교실에서 더 자연스럽게 협력이 이루어집니다. 왜냐하면 배움은 사회적 노력이기 때문이다. 학생들은 그들이 배우는 것에 대해 이야기 할 때 가장 잘 배웁니다. 학생들이 배우면서 함께 협력하면 더 깊고 완벽하게 배울 수 있습니다.

이 학습 부분은 우리가 교실에서 협동 학습을 점점 더 구현해야하는 이유에 대한 진정한 판매 포인트입니다. 이 같은 케이건 협력 학습 등이를위한 많은 모델이 있지만,교사는 구조화 뭔가를 찾아해야합니다. 학생들은 협력하는 방법을 배울 필요가,따라서,그들은 그것을 할 방법을 가르쳐해야합니다. 구조화 된 모델은 이것을 지원하는 데 도움이됩니다.

나의 주장은 이 두 철학이 잘 작동하는 교실에서 역할을 한다는 것이다. 항상 그렇듯이 교사는 학생들을 가장 잘 알게 될 것입니다. 학생들의 일부 조합은 협력에 자신을 빌려주고 다른 사람들은 경쟁력이 떨어져 먹일 것입니다. 그냥 기억,그것은 아니다”중/또는”그것은 교실에서 할 결정에 관해서…둘 다 할 역할이 있습니다.

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