관심 커뮤니티,실천 커뮤니티

관심있는 커뮤니티 또는 코이어는 주어진 주제에 대한 모범 사례에 대한 동일한 관심사,지식 및 이해를 공유하는 사람들의 네트워크로 설명됩니다. 관심있는 커뮤니티는 정보를 토론하고 교환하기 위해 만나는 개인의 라이브”실제”커뮤니티이거나 인터넷 및 다양한 메시징 도구를 통해 정보를 충족,토론 및 교환하는 가상 커뮤니티 일 수 있습니다.

실천의 공동체,또는 경찰,일반적으로 공동 사용 및 특정 관심의 이해 및 그것의 모범 사례의 지식을 말합니다. 즉,실천의 공동체는 상술한 바와 같이 관심의 바로 그 공동체가 될 수도 있고,또는 단순히 주어진 주제에 대해 동일한 이해와 방법론을 공유하고 실천하는 느슨하게 조직된 그룹일 수도 있다. “실천의 공동체”라는 용어는 원래 무역을 견습하고 마스터함으로써 만들어진 공동체 분위기의 유형을 설명하기 위해 만들어졌습니다. 이제 실천 공동체는 느슨하거나 구조화 된 학습 환경이나 멘토링 및

특정 거래 또는 전문 실습 또는 지식 장르에 대한 지식 육성이 발생하는 상황을 나타낼 수 있습니다. 기관 에티엔 벵거에 의해 설명 된 바와 같이,실천의 사회는 공동 또는 공동 기업이다;지역 사회에 중요한 정보의 전달에 가장 적합한만큼,그것은 지속적으로 진행되고있다. 지역 사회에서의 참여는 지역 사회가 의미하는 바에 대한 지속적인 협상과 재협상,지역 사회의 자원,어휘,철학 및 그 구성원에게 중요한 정보의 그룹과 본문을 정의하는 다른 것의 정의와 재정의에 의해 정의됩니다.

연습 공동체의 임무는 개인뿐만 아니라 공동 차원에서 기술을 연마하는 것입니다. 연습의 대부분의 지역 사회를위한 추가 임무는 지역 사회의 모든 구성원이 공통의 관심사에 대한 또는 열정을 가지고 주어진 주제 나 주제의 연구와 이해를 촉진하는 것입니다. 실천 커뮤니티를 정의하고 공통 클럽 또는 단순한 친구 그룹과 구별되는 것은 신규 및 기존 데이터의 지속적인 관리뿐만 아니라 각 커뮤니티 구성원의 교육 수준,역량 및 경험입니다. 그들은 연습과 사실,이야기,문제 해결 기술 및 무역의 도구의 형태로 데이터의 공유를 통해 주제의 활성 실무자입니다—연습의 지역 사회의 구성원은 그렇게.

조직 학습 및 지식 관리를위한 실천 커뮤니티

실천 커뮤니티의 가장 중요한 재림 중 하나는 조직 학습 및 지식 관리의 창출과 연마였습니다. 연습 커뮤니티는 주어진 연구 분야에서 교사와 학생(석사 및 견습생)의 근접성을 허용합니다. 조직 학습은 무역의 확립 된 규칙을 인정하고 따라야 할 곳 학습의 연습이다. 또한 조직 학습은 확립 된 규칙과 관행을 주어진 거래가 실행되는 변화하는 환경에 적응시키는 과정을 시작하고 따릅니다. 조직 학습은 지역적,문화적,지리적 및 기타 차이점뿐만 아니라 주어진 환경과 상황에 적극적이고 반응적이어야합니다. 하나의 개념으로,실제 관행,무역 또는 조직 된 정보 기관을 구성하는 다양한 프로세스를 만들고,사용하고,재창조하고,혁명을 일으킬 수있는 공동체가있을 때만 진정으로 실현 될 수 있습니다.

관심 공동체 또는 실천 공동체 내의 조직 학습은 수백 가지 관행의”표준 운영 절차”의 주요 원천이었으며,지금까지 모범 사례를 수립하는 가장 중요한 플랫폼이되었을 것입니다.

지식경영은 실천의 공동체가 만들어 활용한 또 다른 중요한 혁신이었다. 실천 커뮤니티,특히 인터넷을 사용하여 사실상 지속적으로 의사 소통하는 커뮤니티는 정보를 수집,저장,도전 및 반복해서 다시 생각할 수있는 장소를 만듭니다. 이 과정에서 아이디어와 무역 내에서 일을 하는 방법은 공개적으로 의문을 제기 하 고 가장 좋은 방법은 현재 연습에서 다른 경우 변경 될 수 있습니다. 이 집단적 지식을 한 곳에서 관리하는 것은 패턴을 갖기 시작하고 모범 사례에 대한 기본적이고 보편적 인 원칙이 형성되기 시작할 수 있습니다. 연습의 그것의 지역 사회의 일원에게 생명으로 중요하기 때문에 일관하 처리되는 데이타베이스는 그것을 실행하는 지역 사회아울러 바로 가까이에 주제에 관하여 진실한 것이로 간단한 정보에서 변형한것을 시작된다.

에 따르면 유전자 벨링거,2004 년 기사 지식 관리:새로운 관점,”정보,지식 및 지혜는 단순히 컬렉션 이상입니다. 오히려 전체는 그 부분의 합계 이상을 나타내며 그 자체의 시너지 효과를 가지고 있습니다.”벨린저는 지식이 무엇인지,왜 지식이 중요한지를 기억하는 것이 중요하다고 덧붙였다. 그와 지식 관리 분야의 다른 전문가들은 데이터를 정보,지식 및 지혜의 그룹으로 나눕니다. 이 세 가지 유형의 데이터 간의 관계는 사용자가 생각을 관리하고 분류하는 데 도움이 될 수 있습니다. 이러한 방식으로 데이터의 우선 순위를 지정하면 전체 커뮤니티를 더 잘 관리 할 수 있으며 무엇이 중요하고 왜 중요한지 결정하는 데 도움이됩니다. 또한 특정 데이터를 사용하기 위해 노력하는 관심있는 커뮤니티는 아이디어와 전략이 다양한 관점에서 정보를 기반으로 만들어지면 훨씬 더 효과적인 방식으로 그렇게 할 수 있습니다. 이 새로운 아이디어를 실천에 옮기고 잠시 동안 사용하면 주어진 분야의 중요한 인물이 생각과 의견을 수립 할 수 있으며,이는 무역이나 연구 분야의 진행에 필요한 일반적인 지혜로 바뀔 것입니다.

연습 공동체의 장점

에티엔 벵거,”연습 공동체”의 저자: 사회 시스템으로서의 학습”은 사용자들에게 자신의 이점 측면에서 실천의 공동체를 파괴하고 그들이 왜 효과적인지 설명합니다. 벵거는 지역 사회가 조직 정보를 유지하고 데이터를 효과적으로 유지하기 위해,하나의 일관된 연습과 조직 스타일이 필수적이라고 지적한다. 아이디어와 정보는 발견의 방법이 의미를 손상시키거나,데이터 자체가 공동체에 의해 실제로 사용될 수 없다면 효과적이거나 가치가 없다. 벵거 감독은

재화의 중요성을 강조한다. : 비의 이상과 형상이 구체적이되는 과정,지역 사회가 배우고 사용할 수있는 경험적 데이터. 벵거는 데이터의 내용이 오해 또는 쓸모 사실을 렌더링하는 방식으로 제시되지 않도록이 그룹,팀,또는 지역 사회에 제시되기 전에 정보를 재현의 중요성에 대해 설명합니다. 새로운 데이터의보다 일반적인 의미를 이해하고 새로운 정보를 새로운 프로세스로 또는 기존 프로세스에 적용하는 방법을 배우는 것이 수정 프로세스의 주요 목표입니다.

벵거 감독은 또한 지역 사회 참여의 중요성을 강조합니다. 모든 커뮤니티 프로세스에 참여하면 관련된 모든 당사자(그리고 그들의 의견과 관점)가 새로운 정보의 형성에 표현되도록합니다. 벵거는 참여도 사회적 관행이며,따라서 지역 사회의 응집력과 회원들 사이의 신뢰 수준을 육성하는 것이 중요하다고 지적합니다. 또한,벵거는 추상적 인 아이디어와 정보를 재현하는 것은 진정으로 그 과정에 참여하는 구성원의 참여 그룹없이 수행 할 수 없다고 설명합니다. 요컨대,실천 공동체 내에서의 참여는 그 핵심의 생존과 그룹 자체의 패턴과 이상을 입력하고 재구성하는 새로운 데이터에 중요합니다.

연습 공동체의 적절한 보살핌과 먹이주기

제대로 기능하고 성장하기 위해서는 연습 공동체가 공통 관심사,만날 장소,그리고 그 실천을 가능하게 하는 연습과 접근 도구가 필요하다. 그룹의 공통 관심사는 정의되어야 하고,그룹은 공통의 관심사인 주제에 대한 높은 수준의 경험과 적어도 어느 정도의 전문 지식을 가진 사람들에 의해 구성되고 유지되어야 한다. 실천 공동체는 그들의 관심사와 관련된 활동에 참여할 수 있어야합니다. 연습의 진정한 커뮤니티는 사용자가 새로운 아이디어와 모범 사례의 방법을 만들뿐만 아니라 그룹 형식으로 독특하게 행동하고,개선하고 연구의 분야를 진행하는 데 도움이 할 수 있습니다. 이러한 활동에 참여할 장소와 수단을 갖는 것은 실천 공동체의 유지에 중요하며 중요한 문제 해결,토론,관련 도구 및 정보의 사용,새로운 데이터를 정보와 지혜로 개발할 수 있습니다.

실천과 관심의 공동체의 미래

다른 많은 것들과 마찬가지로,오늘날의 실천의 공동체는 월드 와이드 웹의 길을 향하고 있으며,날마다 점점 더 인터넷,무선 통신 및 모바일 장치에 크게 의존 할 것입니다. 더 빠르게 그리고 멀리 떨어진 거리에서 의사 소통하는 새로운 방법을 통해 더 크고 노련한 연습 공동체가 개발 될 수 있습니다. 수십 년 전만해도 비슷한 관심사를 가진 사람들과 같은 거래를하는 사람들은 동일한 지역 사회의 일원이되기 위해 동일한 지역에 거주해야합니다. 21 세기에,대화방,온라인 게시판,웹 사이트 및 인스턴트 메신저 시스템은 모든 가능에 관계없이 지역 사회의 구성원이 될 수 있도록 가상 분위기를 만들었습니다—또는 때-그 회원 관행.

참고 문헌

벡,클라우스. “조직 학습.”에서 사용 가능:http://www.sfb504.uni-mannheim.de/glossary/orglearn.htm.

휴즈,제이슨. 연습 커뮤니티: 중요한 관점 런던:루트 리지 프레스,2007.

벵거,에티엔느. “연습 커뮤니티:간략한 소개.”에서 사용 가능:http://www.ewenger.com/theory/.