교육의 기본 개념
교육:
“교육은 이미 인간 안에 존재하는 신성한 완전의 현시이다.” -스와미 비 베카 난다(1863-1902). 그러한 표현은 신체적,지적,정서적 및 영적 모든 측면에서 개인의 발전 결과입니다. 교육이 인간 개인성의 총체적인 발전을 돕기 때문에,사람이 받는 교육은 이 목표를 향해 전진하기 위한 가장 큰 입력이다. 교육은 인간의 진보의 열쇠입니다. 교육은 변화를 가져 오는 데 중요한 역할을합니다. 교육위원회(1964-66)는’교육은 인도의 사회적 경제적 개선을 향한 변화를 가져 오는 데 사용할 수있는 유일한 도구’라고 강조했다. 따라서 교육은 국가 목표 실현에 필요한 사회적,경제적,문화적 변화의 강력한 도구로 사용되어야합니다. ‘사회적 책임’과’국가 통합 가치’를 심어주는 것은 국가 목표 중 일부입니다. 이 점에서 좋은 리더십 특성을 가진 교사가 필요합니다. 예비 교사는,그들의 교육 도중,이 점에서 민감하게 해야 한다.
교육의 어원 적 의미
어원 적으로”교육”이라는 단어는 다음과 같은 라틴어 단어에서 파생된 것으로 알려져 있습니다.
(1)`교육’은’기르기’,’기르기’,’기르기’를 의미한다.
(2)`교육’은’끌어내는 것’,’이끌어내는 것’을 의미합니다.
(3)`에듀카툼’은’훈련’,`에듀코’를 뜻하며,’리드’,’리드 아웃’을 뜻하는`듀코’의 두 단어로 구성된다.
따라서 교육의 기능은 아이들을 키우거나 키우는 것입니다. 교육이라는 용어의 가장 보편적 인 의미는 교육 기관에서 이루어지는 교육 및 훈련 과정을 나타냅니다. 지식과 정보를 얻는 것 외에도 교육은 국가 가치,리더십 및 책임을 개발하고 촉진합니다. 교육은 또한 개인이 환경에 대한 조정을 개발하고 통제 할 수 있도록 도와줍니다. 그것은 학습에 대한 사회적 책임을 발전시킵니다.
교육의 개념:
간디는 교육의 개념을 다음과 같이 설명했다. 예를 들어,손,발,눈,귀,코 등 다시 말해,어린이의 장기를 지능적으로 사용하는 것이 지성을 개발하는 가장 빠르고 빠른 방법을 제공합니다. 그러나 마음의 발달이 넋의 대응 깨우기에 손을 맞잡으면 않는한,혼자 이전은 가난한 치우치는 일 이것을 입증할텐데. 영적인 운동에 의하여,나는 심혼의 교육을 의미한다. 마음의 적절하고 만능 개발,따라서,이 아이의 신체적,영적 능력의 교육과 파리 파수을 진행하는 경우에만 발생할 수 있습니다,그들은 불가분의 전체를 구성’.
최고를 끌어내기 위해서는 가정,학교,공동체,사회,그리고 개인의 만능 발전에 적합한 환경이 필요하다.
교육의 본질:
교육은 교사,가르침 및 사회 환경이 서로 행동하고 반응하는 삼극 과정입니다. 일생동안에 과정 이다. 그것은 개인 개발의 과정입니다. 그것은 이론 및 실용적입니다. 그것은 예술뿐만 아니라 과학입니다. 그것은 더 나은 삶을 달성하는 데 사용되는 도구입니다. 교육은 본질적으로 평생 동안 진행되는 성장과 발전의 과정입니다. 교육은 행동의 수정이다.
교육의 범위:
교육의 범위는 삶 자체만큼이나 광대하다. 교육의 밑에 덮지 않는 생활의 양상 또는 차원. 사실 모든 교육은 생명이고 모든 삶은 교육이다. 교육은 평생의 과정이다. 교육은 공식,비 공식 및 비공식이며,마찬가지로 교육 기관은 공식,비 공식 및 비공식입니다. 하나는 항상 모든 소스에서 배운다. 교육은 개인의 미적,문화적,윤리적,지적,신체적,종교적,사회적,영적 및 직업적 발전과 관련이 있습니다. 교육은 특정 사회에 맞게 학생들을 준비에서 멀리 이동하지만 그들이 더 큰 세계 가족에 속하는 것을 느낄 수 있도록하고자합니다.
교육의 목표:
교육의 목표는 인간의 삶에 의해 결정된다. 인간 본성의 기본 형태는 수세기 동안 변함없이 남아 있기 때문에,교육의 목적은 인류가 여러 세기를 통과 한 동안 동일하게 유지하고있다. 예를 들어,인간은 이성과 지성뿐만 아니라 감정과 육체로 구성되며,그 목표를 성취하고자하는 모든 교육 시스템은 이러한 모든 측면의 발전을 제공해야합니다.
- 이 문서의 사용을 인용:
- 콜랑기,에이. 아리 얄 루르 지역의 예비 교사들 사이의 국가 통합 가치,리더십 특성 및 사회적 책임. 브이 오 치담 바람 교육 대학,인도. 에서 검색http://hdl.handle.net/10603/38596
