보상 교육

보상 교육은 박탈 된 지역의 학교와 지역 사회에 추가 자금과 자원을 제공함으로써 문화적 박탈을 해결하는 것을 목표로합니다.

보상 교육의 세 가지 예는 다음과 같습니다:

• 운영본부
• 교육행동구역
• 확실한 시작

운영본부

운영본부

운영본부는 1960 년대 미국에서 일어난 수십억 달러 규모의 취학 전 교육 체계였다.

박탈 지역에서 어린이를위한’계획 농축’의 프로그램은 다음과 같이 구성:

• 육아 기술 향상
• 보육 수업 설정
• 교육 심리학자의 가정 방문.
• 주류 미디어를 사용하여 시간 엄수,수리력 및 문해력과 같은 가치의 중요성을 홍보합니다.

교육 활동 구역

1997 년에 설립 된 교육 활동 구역. 이 프로그램은 교육 달성을 높이기 위해 저소득층,도심 지역에 자원을 지시했다.

확실한 시작

확실한 시작은 빈곤과 사회적 배제를 해결하기 위해 도입 된 신 노동 정책의 하나였다.

확실한 시작의 목적은 부모와 함께 아기와 어린이의 신체적,지적,사회적 발달을 촉진하는 것이 었습니다.

확실한 시작의 목적은 자녀의 학습 능력을 향상시키고 부모가 자녀를 지원하는 데 도움이되는 고품질의 학습 환경을 조성하는 것이 었습니다. 4125>

확실한 시작의 주요 구체적인 결과는 처음에 저소득 지역에 설립 된 3500 확실한 시작 센터의 설립이었다. 이 센터는’통합 된’가족,육아,교육 및 건강 관리 지원을 제공했습니다. 부모는 일주일에 최대 12 시간 동안 취학 전 아이들과 함께 확실한 시작 센터에 참석할 수 있습니다.

보상 교육에 대한 비판

비평가들은 아동과 그 배경에 대한 비난을 둠으로써 교육 시스템의 결함으로 인한 관심을 분산 시킨다고 주장했다.

보상 교육 정책은 가난한 지역에 자원을 상당히 적게 재분배하는 것을 포함하기 때문에 성취를 높이는 데 제한적인 성공을 거둘 가능성이 있습니다. 그들은 가난한 성취로 이어지는 더 넓은 사회의 불평등에 대해 많은 일을 할 것 같지 않다

조기 개입은 방해가 될 수있다-그것은 부자보다 가난한 사람들을 더 감시하는 것을 포함한다.

보상교육은 문화적 박탈에 대한 해결책이기 때문에 문화적 박탈 이론에 대한 비판은 보상교육에도 적용될 수 있다.