소아 방사선에 대한 웹 기반 학습 도구의 전세계 활용:방사선 유전학의 미국 저널:권. 200,5 호)

토론

20,000 개 이상의 등록자,연간 설립 250 개 이상의 새 계정,298 개 다른 방사선 프로그램 및 기관의 참여,43 개 주와 전 세계 52 개 국가의 회원으로,소아 방사선 교육 과정은 세계에서 가장 크고 가장 활동적인 웹 기반 소아 방사선 교육 과정이다. 회원 중 84%가 북미에 거주하고 있으며,유럽(6%),아시아(5%),남미(2%),아프리카(2%)및 기타(1%)순으로 빈도가 높습니다. 61%는 방사선과 분야에있는 반면 39%는 소아과,가정 의학 및 소아 하위 전문 분야입니다. 평가 설문 조사 자료 학습에 대 한 표준 교과서를 통해 사용 및 선호의 용이성에 대 한 5 점 척도에서 약 4.2 의 유리한 점수를 보였다.

소아 방사선과 교과 과정의 시험 데이터는 학생이 등록한 거주 프로그램의 크기와 반비례하는 시험 점수의 등급 향상을 보였다. 그것은 작은 프로그램은 소아 방사선 전용 하지 경향이 있고 따라서 더 제한 된 노출을가지고 작은 기관 내에서 가능 하다. 이 정보는 등록시 수집되지 않았지만 선택 과목 및 연구 시간을 가진 일부 프로그램의 유동성을 감안할 때 추적하기가 어려울 수 있습니다. 방사선과 내에서 사전 테스트 점수는 노련한 주민들을 통해 초보자에 대한 개선의 큰 정도를 제공,테스트 후 점수의 상당한 증가없이,교육의 매년 증가했다. 이 테스트 후 평가;에서 동일한 잠재력에 도달 하는 모든 그룹 수석 이상 초보자에 대 한 낮은 기준 지식을 의미 그것은 노인 학습 강화,보다는 새로운 지식의 습득에서 더 많은 혜택을 주장 될 수 있습니다. 방사선과 연합군된 전문 분야 간의 성능 비교 방사선 주민 연구의 다른 분야에서 그 보다 훨씬 더 큰 점수 향상을 보였다. 모든 모듈과 수년간의 교육에 걸쳐 시험 점수가 크게 향상되었으며 모듈간에 다양한 범위(8.4–73.6%)가있었습니다. 이 변이에 대한 한 가지 설명은 방사선과 연수생의 더 큰 관심,동기 부여 또는 다른 사람들보다 방사선과 분야에 대한 선호도 일 수 있습니다. 버전 2 로의 지속적인 업그레이드의 일환으로,여섯 모듈의 테스트 형식은 객관식 질문에 참/거짓에서 변환되었다. 개별 모듈과 집계 수준 모두에서 두 형식의 데이터를 비교하면 특정 패턴이없는 낮은 사전 테스트 점수와 높은 사후 테스트 점수 때문에 객관식 형식에 대한 사전 테스트 점수와 사후 테스트 점수 사이에 훨씬 더 큰 차이가 나타났습니다. 이것은 객관식 시험이 적절하게 구성 될 때 참/거짓 시험보다 더 가치가 있다는 잘 받아 들여지는 교육 교리를 따릅니다. 모든 유학생에 대한 시험 점수의 평균 차이가 북아메리카의 프로그램에 등록한 학생들에 비해 훨씬 더 높았으며,북미 거주자에 대한 평균 시험 전 점수가 더 높았습니다. 국제 학생들을위한 결과는 작은 북미 방사선 프로그램의 결과와 유사했다. 이것에 대한 가능한 설명은 소아 노출 감소,전용 소아 방사선 부서의 부족,소규모 또는 국제 프로그램의 일차 진료 또는 외래 환자 일반 소아 방사선 사례에 대한 선택적 노출 일 수 있습니다.

이 연구의 한 가지 한계는 시간 경과에 따른 학습 보존에 대한 평가없이 즉각적인 리콜만을 기반으로 학습 효과를 결정했다는 것입니다. 이러한 사업은 설정된 시간 간격 후에 재검사에 동의하는 더 작은 대표 샘플을 연구하기 위해 등록시 수집 된 정보의 상당한 확장과 함께 전향 적으로 설계되어야합니다. 또한 하나는 테스트 간 시간 간격 동안 발생하는 소아 방사선 노출,경험 및 훈련의 차이로 변수를 혼란에 대한 수정해야합니다.

컴퓨터는 우리가 교육에 접근하는 방식뿐만 아니라 성인 학생의 기대를 변경했습니다. 전통적인 학습을 더 접근하기 쉽고 유연하며 재생 가능하고 재미있는 것으로 전환하기 위해 의학에서 많은 자원이 개발되었으며 경우에 따라이 접근 방식은 지식 학습 및 보존에 더 유용 할 수 있습니다. 성인 학생은 관련 상황에 맞는 정보를 찾고,직장에서 검색 할 수 있습니다;의학에서,이 치료의 시점에서”라고한다.”방사선학에서는,지금 유효한 심상의 부는 검사 검토,가르침 회의 및 연구를 위한 사용을 위한 케이스를 모으고 대조하기 위하여 많은 것을 지도했습니다. 이러한 교육 파일은 여러 다른 학습 플랫폼에서 사용할 수 있으며 일부는 기관 인트라넷을 통해 사용할 수 있으며 다른 파일은 인터넷을 통해보다 광범위하게 액세스 할 수 있습니다. 불행히도 이러한 프로그램 중 상당수는 소프트웨어 비 호환성,제한된 대역폭 및 비 직관적 인 사용자 인터페이스와 관련된 액세스 및 기능 문제가있었습니다. 또한,이러한 교육 파일의 대부분은 전문 분야의 전체 스펙트럼을 커버하는 자료를 포함하지 않기 때문에 진정한 커리큘럼으로 기능하지 못하며,많은 경우 동료 검토 또는 병리학 적으로 입증되지 않으며 피드백과 함께 상호 작용하는 반복 테스트가 없습니다. 또한 많은 사람들이 등록에 대한 요구 사항이 없으므로 학습 결과를 추적하고 평가하는 것이 불가능합니다.

하위 전문 커리큘럼 개발은 의학 학습의 견습 스타일을 더 강력하고 표준화 된 것으로 바꾸어 의료 하위 전문 분야의 모든 학생이 프로그램의 크기 나 위치에 관계없이 정보와 경험에 동등하게 접근 할 수 있도록합니다. 초기 노력 비치 등으로. 소아 교육 과정 개발을위한 포괄적 인 웹 기반 자원을 생산 한;그러나,교과 내용없이,이 자신의 기관 프로그램을 개발하는 가이드로서만 역할을한다. 일부 주제에 초점을 맞춘 테스트를 통해 이미지 검토로 구성된 많은 자체 개발 프로그램은 방사선과 내에서 학습 자원으로 약속을 보여줍니다. 셰퍼와 스몰 교훈 및 컴퓨터 기반 모듈을 혼합”혼합 학습”형식을 사용했다. 그린버그 외. 테스트와 웹 기반 형식으로 선택 지속적인 의학 교육 기사의 검토를 통해 효과적인 학습을 보여 주었다. 초니와 루이스는 의료 학생을위한 16 방사선의 경우 다양한 구성 메두에서 가입하여 사용할 수있는 자체 평가와 대화 형 과정을 만들었습니다. 각 방법은 방사선과의 측면을 커버;그러나,포괄적 인 교육 과정은 아직 우리의 전문 분야의 전체 범위를 포괄하기 위해 개발되지 않았습니다.

우리의 소아 방사선과 교과 과정은 조직 동료 검토 및 참조 내용을 포함하고 있기 때문에 방사선의 한 하위 전문 분야에서 완전한 교과 과정 역할을,의 주제는 주민 수준에서 소아 방사선과 교육에 대한 요구 사항을 충족하기 위해 포괄적 인 요구 평가를 통해 선정되었다. 이 프로그램은 인터넷을 통해 자유롭게 액세스 할 수 있으며 지속적인 수정을 지원하기 위해 고유 식별자를 생성하기 위해 등록이 필요합니다. 프로그램 관리자는 개별 진행 상황을 추적하거나 프로그램 인증을 위한 데이터를 수집하기 위해 데이터베이스에서 수집된 처리된 데이터에 액세스할 수 있습니다. 이 프로그램은 프로그램 크기,교육 수준 또는 지리적 위치에 관계없이 소아 방사선과 학생을 현장 영역에 노출 시키도록 설계되었습니다. 우리 프로그램의 독특한 특징 중 하나이 연구의 기초는 대량의 식별되지 않은 사용자 데이터 분석을 통해 학습 효과를 평가할 수있는 능력이었습니다.

소아 방사선과 교과 과정의 다소 선형 형식은 프로그램의 한계로 볼 수 있으며 버전 2 에서 변형되는 원래의 교육 디자인을 반영한 것입니다. 테스트 결과에 의해 피드백이 생성되고 프로그램 전체에서 이미지를 조작 할 수 있지만 버전 1 은 향상된 교과서로 매우 기능하며 콘텐츠를 더 쉽게 업데이트 할 수 있다는 장점이 있습니다. 푸식 외. 그들의 학습 프로그램의 웹 기반 형식에 선형을 비교 하 고 모두 동등 하 게 수행 하 고 학생 들에 의해 마찬가지로 긍정적인 평가 받은 발견,학습의 많은 스타일 및 우리의 선형 디자인 진정한 단점이 되지 않을 수 있습니다 제안. 스파라시아 외. 방사선과 및 소아과에서 웹 기반 교육의 최첨단에왔다 및 무 마닐라와 같은 정교한 유비쿼터스 학습 관리 시스템을 통해 진화 교육을 참조하십시오. 웹 사이트 PediatricEducation.org 위치에 관계없이 학습자 간의 상호 작용을 극대화하고 결국 지식의 강력한 몸을 구축하기위한 것입니다 하나의 프로그램을 나타냅니다;”전문가 코너”와 가상 멀티 센터 회의의 통합은 잠재적 인 기능 중 일부입니다. 이 가상 학습 커뮤니티의 역동적 인 성격이 학습의 깊이로 이어지고 교훈보다 더 즐겁기 때문에 학생들을 방사선 분야로 끌어들이는 추가 혜택이 있기를 바랍니다.

데이터의 많은 양의 분석은 현재 소아 방사선 교육 과정은 북미 내에서 국제적으로 모두 보편적으로 인기가 있음을 보여줍니다,사용하기 쉽고 즐거운,방사선과 내의 모든 수준에서 학습자를위한 효과뿐만 아니라 연합군 필드 내에서. 향후 계획은 다단계 추적 및 무작위 결과와 임상 시나리오를 통해 동기 학습을 수용하기 위해 현재의 학습 관리 시스템의 제한을 넘어 성장하는 것입니다. 소아 방사선 교육 과정은 강력한 교육 도구이며,또한 정교한 학습 도구의 미래 발전을위한 훌륭한 발판을 제공합니다.