인식

인식은 주어진 상황을 인식하고,진실을 보여주고,자신의 결정의 결과를 알리는 것과 관련된 행동입니다. 인식을 높이는 것은 현실에 대한 지식을 깊게하는 것입니다.

의식에 관여하는 심화는 생각의 피상성과 양립할 수 없다.

인식

성숙의 길에서 인격이 형성되는 과정에서 우리의 행동과 정체성을 충분히 인식하는 것이 중요합니다.

경험이 되는 것을 포함하는 학습 과정은 우리가 누구인지,어디로 가고 있는지,우리의 삶을 위해 무엇을 원하고 누가 중요한지,미래에 무엇이 기대되고 어떤 가치가 우리의 행동을 지배하는지,내면의 평화와 개인 윤리와의 일관성.

파울로 프레이레,현대 브라질 전문가,그는 직접 교실에서 어린이와 청소년에 영향을 미치는 사회 문제의 인식에서 사회를 구축하기 위해 초대 교육학 이론을 개발하는 해방 능력에 대한 그의 공헌에 대한 국제적인 영향을 미쳤다.

프라이 레는 교육을 통해 인식을 제고 할 필요성을 제안,각 과목은 그들이 어디에 장소에서 정치를 수행해야합니다,견습생과 교사에 영향을 미치는 다른 현실에 기초하여 지식을 구축하기 위해.

인식은 구체적인 실존적,사회적 현실을 인식하게 되고,그 현실을 마치 실체적인 대상인 것처럼 깨달을 수 있는 것이다.

이것은 간단하지 않으며,누군가가 우리에게 설교를 함으로써 성취되는 것도 아니다.; 정치 이념에 대한 사전 준수가 없다면 사람들이 편향된 선거 담론에서 설득되지 않는 것처럼.

눈먼 사람이 다른 사람이 자신을 위해 그들을 본 적이 없다면 그에게 묘사하기 때문에 사물을 볼 수없는 것처럼,자신을 위해 그러나 공감으로 보는 방법은 의식입니다.

그것은 인간의 이해,개인의 자유와 자율성을 정복하려는 노력의 결실로부터 탄생한다.

양심화의 동의어

인간화,고양

양심화의 반의어

마비,경화,마비