전기

이 신문은 찰스 헨리 터너의 간략한 전기를 제시하고 꿀벌 행동의 연구에 그의 공헌의 일부를 설명합니다. 터너의 많은 공헌을 알고 양봉의 새로운 세대를 만드는 것 외에도,나는이 스케치가 양봉의 세계를 입력하고 뛰어난 과학자에 대한 자세한 내용을 보려면 소수 민족 학생들과 불우한 배경을 가진 학생들 모두를 자극하는 영감의 원천이 될 것입니다 바랍니다.

찰스 헨리 터너(1867-1923)는 미국에서 비교 심리학 및 동물 행동 운동의 선구자였으며 1890 년대 후반부터 1920 년대 초반까지 비교 행동 문제를 연구하는 가장 영향력있는 과학자 중 한 명입니다. 동물 학자로 훈련 된 그의 연구는 행동에 관한 질문에 중점을 두었습니다. 그의 공헌은 학습과 여러 무척추 동물 종의 행동의 다른 유형을 측정하는 기술의 개발을 포함(이러한 기술의 일부는 여전히 자신의 발명 후 70 년 후 더 사용된다),이러한 시험 간 간격,교차 세션 간격,개인차 및 피험자의 나이와 같은 교육 변수가 성능에 미치는 영향에 대한 강조(당시 고유)배치,70 과학 논문을 출판,꿀벌의 색각 및 패턴 비전의 첫 번째 제어 연구를 시작. 그의 행동 작업뿐만 아니라,터너는 또한,조류와 갑각류 뇌 모두의 광범위한 해부학 적 연구를 발표 수생 무척추 동물의 새로운 종을 발견하고,오늘의 사회 및 교육 문제에 썼다. 후자의 주제에 관해서,터너는 세인트 루이스,미주리 민권 운동의 선두 주자였으며 세인트 루이스 지역에서 아프리카 계 미국인을위한 사회 서비스를 개발하는 수단이었다.

터너는 남북 전쟁 2 년 후 1867 년 2 월 3 일 오하이오 주 신시내티에서 태어났습니다. 그의 아버지는 교회 관리인이었고 그의 어머니는 실용적인 간호사였습니다. 그의 학업 생활의 하이라이트는 자신의 고등학교 클래스의 졸업생 대표로 선정되는 포함,신시내티 대학에서 생물학 학사 학위를 취득,최초의 아프리카 계 미국인이 박사 학위를 부여 할되고.

박사 학위를 받은 터너 박사는 30 개 이상의 논문을 발표했음에도 불구하고 시카고 대학교에서 학업을 약속할 수 없었다. 이 권위있는 과학 저널에 아프리카 계 미국인의 첫 번째 논문을 포함. 그는 또한 부커 티에 의해 약속을 거절했다. 워싱턴,터스 키기 연구소의 대통령,워싱턴 박사 터너 박사 조지 워싱턴 카버 모두의 급여를 지불 할 여유가 없기 때문에. 그 결과 터너 박사는 초기 학업 경력의 대부분을 고등학교에서 고등학교로 옮겨 41 세의 나이에 정착했습니다 섬너 고등학교(미주리 주 세인트루이스). 그는 1922 년 55 세의 나이로 은퇴 할 때까지 섬너에 남아있을 것입니다.

섬너 고등학교에서 터너 박사는 계속 출판했다. 1 년에 2 개의 기사의 그의 간행물 비율은 대학과 대학에서 일하는 그의 동시대의 최대량을 초과했다. 그의 업적은 더욱 놀라운 때 하나는 그가 기술을 양육의 넓은 범위의 숙달이 필요한 틀에 얽매이지 않는 생물과 함께 일을 고려 만들어집니다. 이 동물에는 다양한 종의 개미,꿀벌,바퀴벌레,갑각류,나방,비둘기,거미 및 말벌이 포함되었습니다. 터너 박사는 또한 식물과 함께 일했습니다. 또한,그의 논문의 대부분은 같은 원고 내에서 여러 종의 조사를 포함. 또한 그의 경력을 통해 그는 몇 가지 또는 공식적인 실험실 시설,연구 도서관에 쉽게 접근,학부 또는 대학원 수준,무거운 교육 부하,저임금,제한된 실험실 시간에 연구 학생들을 훈련 할 기회가 없다고 생각합니다. 후자에 관해서,그의 실험의 많은 여름 및/또는 저녁에 실행되었을 때 기회 자체를 발표했다.

터너의 행동 작업의 가장 좋은 예 중 하나는 꿀벌의 색상 및 패턴 비전에 대한 그의 연구입니다. 터너의 꿀 꿀벌 작품은 오늘날 모든하지만 꿀 꿀벌 문학에서 잊혀진입니다. 두 논문에 대 한 정교한 장치 건설 되었고 컨트롤 결정적으로 꿀 꿀벌 색상 및 패턴을 인식할 수 있습니다 보여준 구현 되었습니다.

컬러 비전 종이(1910,꿀벌의 컬러 비전 실험,생물학적 게시판,19,257-279)의 근거는 꿀벌이 색상을 볼 수있는 능력에 대한 통제 된 조건 하에서 데이터를 제공하는 것이 었습니다. 이러한 실험은 꿀벌과 꽃 사이의 상호 작용으로 인해 이론적으로 중요했습니다. 터너 교수는 문헌에 대한 학술적 검토(이 문헌 검토는 꿀벌의 연구자들에게 그 자체로 매우 중요합니다)를 통해 꿀벌이 색을 보아야하는 이유에 대한 다양한 이론이 열거되고 기존 데이터의 한계에 대한 논의가 이어집니다.

이 문제를 조사하기 위해 그는 세인트 루이스의 오팔 론 공원에서 꿀벌을 연구했습니다. 그는 다양한 색깔의 디스크,색 상자 및 꿀벌이 날도록 훈련 된”코 누코 피아”를 디자인했습니다. 32 실험 설계 및 냄새 및 밝기의 영향에 대 한 컨트롤을 제정 했다. 그의 실험 결과는 꿀벌이 색깔을보고 그(것)들의 사이에서 감별 할 수 있다는 것을 보여 주었다. 그의 실험 결과를 고려할 때,그는 꿀벌이 환경에 대한”기억 그림”을 만들 수 있다고 믿었다는 것이 흥미 롭습니다. 메모리 사진의 아이디어는 확실히 현대.

그의 결과를 요약하면 터너 교수의 글,

“꿀벌이 컬러 비전을 가지고 있음을 증명하는 동안,이 실험은 곤충의 색상 환경 설정에 따라 빛을 던져 없습니다. 이것은 이러한 연구의 목적이 아닙니다. 목표는 질문에 대답하는 것이 었습니다,꿀벌은 색상을 구별 할 수 있습니까? 실험은 먹이를 찾는 꿀벌이 지각을 가지고 있고 그 지각에 들어가는 두 가지 요인이 색 감각과 후각 감각이라는 것을 입증하는 것 같습니다(279 페이지).”

꿀벌 학습에 관한 시리즈의 두 번째 논문(1911,꿀벌의 패턴 비전 실험,생물학적 게시판,21,249-264)은 컬러 비전 용지에 의해 자극되었습니다. 방법은 다양 한 패턴을 사용 했다,색상 했다 예외 컬러 비전 용지와 동일 했다. 패턴과 색상의 사용은 동물 학습의 현대 연구에서 매우 인기있는 복합 컨디셔닝 방법의 첫 번째 사용입니다. 이 연구에는 19 개의 실험이 포함되어 있으며 결과는 꿀벌이 패턴을 쉽게 구별 할 수 있음을 보여주었습니다.

그의 결과를 요약하면 터너 교수의 글,

“이 벌의 행동에는 미세한 세부 사항을 구별 할 수있는 능력이 있음을 나타내는 것이 많이있었습니다. 유물을 조사 할 때,유물을 검색 할 때 또는 오리엔테이션의 비행을 할 때,꿀벌은 항상 조사 된 물체의 약 1 센티미터 내에서 공중 선회했다.. 263)”

우리가 이 꿀 꿀벌 학문에 관하여 실망시키는 찾아내는 무엇을 이렇게 몇몇 행동 과학자가 그(것)들을 인식하고 있다 이다. 예를 들어,이 기사의 모든 독자가 터너 교수 또는 꿀벌 행동 연구에 대한 그의 공헌에 대해 들어 본 적이 있는지 의심 스럽습니다. 꿀벌 행동에 관한 역사적 문헌을 논의하면서 칼 폰 프리쉬(1923,1967)와 꿀벌 행동에 관한 많은 현대 작가들은 터너 교수의 공헌을 인용하지 않았습니다. 그러나 터너 교수는 폰 프리쉬와 다른 사람들의 공헌을 인용했다. 그것은 폰 프리쉬 터너 들어 본 적이 믿기 어렵다-실제로 교수 터너 아마 더 나은 유럽에서 다음 미국에서 알려졌다. 꿀 꿀벌 논문은 1910 년과 1911 년에 등장했으며,첫 번째 폰 프리쉬 리뷰 전 10 년 전이었습니다. 흥미롭게도,많은 사람들이 예를 들어,색상이나 위치,”폰 프리쉬 기술”에 의해 구별으로 대상에 비행 꿀벌의 훈련을 고려한다.”초기 문헌을 읽는 사람에게는 꿀벌을 대상으로 비행하도록 훈련시키는 것이 폰 프리슈에 의해 개발되지 않았다는 것이 분명합니다. 우리가 터너 교수를 고려할 때 너무 특징적이고 당혹 스럽다는 것은 이런 종류의 인식 부족 일뿐입니다.

꿀벌과 그의 연구뿐만 아니라,박사. 터너는 섬너 고등학교에서 자신의 생물학 수업에서 교육 도구로 꿀벌을 사용했다. 그의 행동 원칙을 보여주기 위해 꿀벌을 사용하는 것은 고등학교 수준에서 그렇게하려는 최초의 시도 중 하나입니다. 꿀벌의 자신의 사용에 대해 언급,전 학생은 기록(헤이든,아르 자형에서보고 된 바와 같이. 7 명의 흑인 미국 과학자. 독서,엄마:애디슨-웨슬리),

“꿀벌은 세 끼의 식사 모두에서 테이블에 나타났습니다. 그런 다음 터너 박사는 매일 아침 식사에만 잼을 넣었습니다. 그들은 여전히 각 식사에 왔지만 정오와 밤에 잼을 발견하지 못했습니다. 곧 그들은 오는 것을 멈췄다. 이것은 그들이 시간에 대한 몇 가지 아이디어를 가지고 있음을 보여줍니다(78 쪽).”

터너의 작업의 중요성은 20 세기 초 동물 행동 운동의 지도자들에 의해 인정되었습니다. 존 왓슨,예를 들어,개미 행동에 대한 연구를 고려할 때,터너의 방법은”독창적.”터너의 연구는 마가렛 워시번,엘 손다이크,티씨 슈나이를라,유진 루이스 부비에 같은 유명한 과학자들에 의해서도 논의되었습니다. 또한 프랑스의 동물 행동 문헌에서 둥지를 향한 특정 유형의 개미 운동은 발견자를 기리기 위해”터너의 돌기”로 알려져 있습니다.

터너 박사는 1923 년 2 월 14 일 섬너 고등학교 은퇴 직후 55 세의 나이로 일리노이 주 시카고의 아들 다윈 로마네스 터너의 집에서 사망했다. 과학자,교육자 및 인도주의 자로서 그의 뛰어난 업적을 인정 받아 아프리카 계 미국인 장애 아동을위한 최초의 학교가 그의 명예에 선정되었습니다(1925 년에 설립 된 찰스 헨리 터너 야외 학교). 수년에 걸쳐”빌”로 알려진 세인트 루이스의 지역에있는 여러 학교는 그의 이름을 맺는다. 여기에는 찰스 헨리 터너 미들 브랜치(1954 년 설립)와 6-8 학년(1999 년 설립)을위한 새로운 찰스 헨리 터너 메가 마그넷 중학교가 포함됩니다. 1962 년 터너-태너 홀(현재 태너-터너)클라크 칼리지 에 애틀랜타,조지아 그의 명예에 지명되었습니다.

찰스 터너 박사에 대해 더 많이 배우고 싶은 독자는 인포그래피,지식 분야에서 자료를 찾을 수 있습니다. 터너의 논문은 선택 논문과 찰스 헨리 터너의 전기에서 찾을 수 있습니다(1867-1923),아브람슨에 의해 편집 비교 동물 행동 연구의 선구자,잭슨과 풀러(2003). 그것은 에드윈 멜렌 프레스,루이스턴,뉴욕에서 사용할 수 있습니다.

*이 페이지의 정보는 기본적으로 다음 문서에 나와 있습니다. 찰스 헨리 터너:꿀벌 연구에 잊혀진 아프리카 계 미국인의 기여. 미국 꿀벌 저널,143,643-644.