책 캐릭터 인터뷰
평가
학생들이 텍스트에 대한 아이디어와 의견을 토론하는 것을 듣는 것은 그들의 이해와 작업을 지원하는 데 필수적입니다. 그래픽 주최자 및 기타 지원 학생들은 또한 학생들이 학습자가 이해에 어려움을 겪고있는 위치를 확인하고 추가 개인 또는 전체 그룹 교육을 제공 할 필요가 있는지 결정하기 위해 존재하지 않고 할 수있는 조형 평가를위한 확실한 기회를 제공하는 과정에서 사용합니다.
캐릭터 인터뷰 수행 과제를 학생의 이야기에 대한 이해력과 정보 및 아이디어를 전달하는 기술을 평가하는 총괄 평가로 사용하십시오. 최종 면접을 만들 때 학생의 작업을 안내하는 데 도움이되는 루 브릭 또는 체크리스트를 작성하십시오.
자원
크레스,낸시. 캐릭터,감정&관점:역동적 인 캐릭터와 효과적인 관점을 만들기위한 기술과 연습. 10: 1582973164
문자를 인터뷰하는 네 가지 방법
문자 분석을 쓰기 전에 배울 수있는 여덟 가지
표준
영어 예술에 대한 공통 핵심 앵커 표준-학년 4-12
읽기 표준
주요 아이디어와 세부 사항
1. 텍스트가 명시 적으로 말한다 결정하고 그것에서 논리적 추론을하기 위해 밀접하게 읽기;쓰거나 텍스트에서 도출 결론을 지원하기 위해 말할 때 특정 텍스트 증거를 인용.
2. 텍스트의 중심 아이디어 또는 주제를 결정하고 개발 분석; 주요 지원 세부 사항 및 아이디어를 요약하십시오.
3. 개인,이벤트 및 아이디어가 텍스트의 과정을 통해 어떻게 그리고 왜 발전하고 상호 작용하는지 분석하십시오.
공예 및 구조
6. 기술적,내포 적 및 비 유적 의미를 결정하는 것을 포함하여 텍스트에서 사용되는 단어와 구문을 해석하고 특정 단어 선택이 의미 또는 음색을 형성하는 방법을 분석합니다.
지식과 아이디어의 통합
7. 시각적,양적,단어 등 다양한 미디어 및 형식으로 제공되는 콘텐츠를 통합하고 평가합니다.
읽기 범위 및 텍스트 복잡성 수준
10. 복잡한 문학 및 정보 텍스트를 독립적으로 능숙하게 읽고 이해합니다.
학생을위한 그물 2016:
3. 지식 생성자
학생들은 디지털 도구를 사용하여 다양한 자원을 비판적으로 선별하여 지식을 구성하고 창의적인 유물을 생성하며 자신과 타인을 위해 의미있는 학습 경험을 만듭니다. 학생:
가.효과적인 연구 전략을 계획하고 채택하여 지적 또는 창조적 추구를위한 정보 및 기타 자원을 찾습니다.
비.정보,미디어,데이터 또는 기타 자원의 정확성,관점,신뢰성 및 관련성을 평가하십시오.
다.의미있는 연결이나 결론을 보여주는 유물 모음을 만들기 위해 다양한 도구와 방법을 사용하여 디지털 리소스에서 정보를 선별합니다.
6. 창의적인 커뮤니케이터
학생들은 자신의 목표에 적합한 플랫폼,도구,스타일,형식 및 디지털 미디어를 사용하여 다양한 목적을 위해 명확하게 의사 소통하고 창의적으로 표현합니다. 학생:
에이. 그들의 창조 또는 통신의 원하는 목표를 달성하기위한 적절한 플랫폼과 도구를 선택합니다.
