표준화 된 테스트를 건너 뉴욕 학교는 더 높은 졸업률을 가지고

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표준화 된 시험 토론
대체 고등학교에서 거의 30 년 후,앤 쿡은 이제 표준화 된 시험에 거의 의존하지 않고 학생들을 평가하는 뉴욕 공립 고등학교 컨소시엄을 이끌고 있습니다. 신용: 앤 쿡의 사진 제공

표준화 된 시험의 역할은 공공 교육에서 가장 논쟁적인 주제 중 하나입니다. 그리고 많은 사람들이 높은 지분 테스트에 반대하는 반면,학생의 진도를 측정하는 다른 방법에 대한 구체적인 제안을 제공하는 사람은 거의 없습니다. 그러나 20 년 이상,뉴욕 성능 표준 컨소시엄의 학교는 조용히 대안을 보여 주었다.

대부분의 뉴욕 학생들은 졸업하기 위해 5 개 과목에서 주 시험에 합격해야하지만 컨소시엄의 38 개 학교는 학생들이 종합 영어라는 하나의 시험에 합격하여 졸업장을 취득 할 수 있도록 주 면제를받습니다. (추가 9 개 학교는 부분 면제가 있습니다. 대신,영어를 포함한 모든 과목에서 학생들은 실용적인 측면에서 기술 숙달을 보여 주어야합니다. 그들은 실험을 설계하고,프리젠 테이션을하고,보고서를 작성하고,외부 전문가에게 작업을 방어합니다.

포기를 얻는 것은 쉽지 않습니다. 국가 보조금 수는 제한되어 있으며 학생들을 평가하는 대체 방법은 교사에게 훨씬 더 많은 일을 의미 할 수 있습니다. 학교의 자금은 영향을받지 않습니다.

지지자들은 대안 시스템이 학생들을 참여시키고 창의적으로 생각하도록 장려하기 때문에 노력할 가치가 있다고 말한다. 그들은 또한 데이터를 가리 킵니다. 컨소시엄에 따르면 2010 년 가을에 고등학교를 시작한 학생의 77%가 4 년 만에 졸업했으며,뉴욕시 학생의 경우 68%가 졸업했다.

2008 년 고등학교 신입생이었던 컨소시엄 학생의 82%는 2014 년까지 졸업했으며 뉴욕시 73%와 비교되었습니다. (두 개의 컨소시엄 학교를 제외한 모든 학교는 뉴욕 주에있는 다른 곳과 비교하여 도시에 있습니다. 로체스터에서 하나는 약간 컨소시엄의 속도를 제공합니다.

학교는 특히 영어 학습자와 특별한 도움이 필요한 학생들을 졸업시키도록 잘 해왔습니다. 작년에 컨소시엄 학교에서 영어를 배우는 학생의 71%가 제 시간에 졸업했으며 뉴욕시 영어 학습자의 37%가 졸업했습니다. 영어 학습자의 6 년 졸업률은 75%였고 뉴욕시의 경우 50%였습니다.

헤친저 보고서는 컨소시엄의 전무 이사인 앤 쿡에게 학생 평가 방법을 설명해 달라고 요청했다. 쿡은 이전에 공동 설립자 및 컨소시엄 학교 중 하나의 공동 리더,뉴욕시에서 도시 아카데미 실험실 고등학교를 역임.

질문:학교는 무엇이며 어떻게 작동합니까?

답변:학교는 뉴욕 주 공립 고등학교입니다. 그들은 매우 학문적 지향 학문적으로 도전 하는 아이 들과 함께 일 하는 학교에서 범위.

“너가 그들의 관심사에 것을 짓 수 있으면 너는 아이를 동기를 주기의 더 나은 기회를 선다. 즉,아래로 더밍 의미하지 않는다.”

영어,사회,수학,과학 등 주요 과목에는 학생들이 완료해야하는 과제와 작업 방법에 대한 요구 사항이 있습니다. 학생들은 주제가 무엇이든 적용 할 수있는 것을 배웁니다. 사회학에서는 시민권운동의 역사나 미국 정치에서 정당의 역할에 대한 전문가가 될 수 있습니다. 그들은 1812 년의 전쟁에 대해 너무 많이 알지 못할 수도 있지만,누군가가 묻는다면 그것에 대해 알아내는 방법을 알고있을 것입니다.

매우 자주 학생들은 주제가 무엇인지에 대한 발언을했습니다. 교사는 자신의 주제 지식을 사용하고 재미 있고 매력적인 방식으로 표준을 충족하는 커리큘럼을 형성 할 수있는 기회를 갖습니다.

학생들은 9 학년 또는 10 학년부터 자신의 작품을 발표합니다. 그 때까지는 그들은 자신의 학년에 도착,그들 중 많은 사람들이 매우 정교한 논문. 외부인은 프리젠 테이션에 앉아,그래서 그들은 꽤 엄격한입니다.

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질문:어떤 종류의 결과를 얻었습니까?

:우리는 이중 영어 학습자의 수를 졸업,특수 교육 아이의 수를 두 배로. …우리는 대학 3 학기를 추적했습니다. 이 아이들은 수년간 10 페이지와 15 페이지의 논문을 작성했습니다. 그들이 대학에 갈 때 종이를 쓰는 것은 생각할 필요가 없습니다. 난 그냥 훨씬 더 강력한 준비가 생각합니다.

우리는 모두 영어 학습자 다섯 학교가 있습니다. 이 학교에는 많은 지시 된 가르침이 없습니다. 당신은 더 많은 토론을 시도. 아이들은 구두 발표를합니다. 그들이 졸업 할 때까지는,그들의 영어는 정말 강하다.

큐:수학은 어떻습니까?

에이:도시 아카데미는 편입 학교입니다…. 그들은 대수학을 가졌지 만 수학 이해는 끔찍하며 많은 사람들이 수학에 대한 진정한 혐오감을 가지고 있습니다….

71 뉴욕 성능 기준 컨소시엄 학교에서 영어 학습자의%는 2015 년에 시간에 졸업,대 37 컨소시엄 학교의 두 제외한 모든 위치 뉴욕시,전역 퍼센트.

우리는 수학 교육 과정의 다른 종류를 소개하고 있습니다. 학생들은 기본적인 계산 이해를 가지고 있지만 논리 연습과 설명 할 수있는 프로젝트도 있습니다.

과학에서 학생들은 실험을 설계하고,수행하고,작성하고,위원회에서 논문을 읽고 구두로 방어합니다. 저는 프레젠테이션에 있었고,아이들은 인종에 대한 태도에 대해 발표하고있었습니다. 우리는 중퇴 한 아이가 있었고 학교로 돌아 왔습니다. 그는 스케이트 보더 였고 그의 과학 능력은 최고의 마찰과 견인력을 제공하는 종류의 바퀴에있었습니다.

교사가 아이들이 잡을 수있는 방법으로 질문을 제기하면,그들은 그들이 관심있는 문제를 생각해 낼 것입니다. 너가 그들의 관심사에 것을 짓 수 있으면 너는 아이를 동기를 주기의 더 나은 기회를 선다. 즉,아래로 더밍 의미하지 않는다.

우리는 평가가 커리큘럼과 교육에 영향을 미친다는 것을 알고 있습니다. 당신은 테스트 환경이있는 경우,교사는 시험에 가르 칠 것입니다. 만약 당신이 아이 들을 작성 하 고 현재를 필요로 하는 시스템,그 교육 과정 및 교육에 영향을 시작 합니다.

큐:뉴욕 주 밖에서 비슷한 노력이 있습니까?

에이:전국,뭔가 다른 일에 관심이 교사가있다. 문제는 연방 정부가 모든 계란을 테스트 바구니에 넣고 달러를 연결한다는 것입니다. 당신이 요구 사항을 제거한다면 상태는 아래에,더 혁신적인 노력이 앞으로 올 수 있습니다.

우리는 30 년 동안 테스트를 해왔고 보여줄 것이 많지 않습니다. 우리는 아이들이 비판적인 사상가가되기를 원한다고 말합니다. 우리는 우리가 참여를 원하는 말,하지만 우리는 그들이 무엇을 가지고 있습니까? 문제는 아이들이 아니다. 그것은 우리가 아이들이 원하는 것과 우리가 그들이하는 것 사이의 단절입니다.

이 인터뷰는 명확성과 길이를 위해 편집되었습니다.

이 이야기는 교육의 불평등과 혁신에 초점을 맞춘 비영리 독립 뉴스 조직인 헤친저 보고서에 의해 작성되었습니다. 고등학교 개혁에 대해 자세히 알아보십시오.

헤칭거 보고서는 모든 독자들에게 무료로 제공되는 교육에 대한 심층적이고 사실에 기반한 편견없는 보고를 제공합니다. 그러나 그것이 자유롭게 생산할 수 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 우리의 작업은 교육자와 학교 및 전국 캠퍼스에서 문제를 눌러에 대한 정보를 대중을 유지합니다. 우리는 세부 사항이 불편 경우에도,전체 이야기를. 우리가 그 일을 계속 도와주세요.

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