합동 편견

실험 환경에서 피험자에게 두 개의 버튼이 표시되고 그 버튼 중 하나를 누르면 다른 버튼이 아닌 문이 열리게 된다고 가정하자. 피험자는 왼쪽의 버튼이 문제의 문을 여는 가설을 채택한다. 이 가설의 직접적인 테스트는 왼쪽의 버튼을 누르는 것이고 간접 테스트는 오른쪽의 버튼을 누르는 것입니다. 후자는 여전히 유효한 테스트 때문에 일단 문 나머지 폐쇄의 결과 발견,왼쪽 버튼 원하는 버튼 입증 됩니다. (이 예는 브루너,굿나우,오스틴의 심리학 고전 사례,사고 연구.

이 직접 및 간접 테스트 아이디어를 취하여보다 복잡한 실험에 적용하여 사람들의 일치 편견의 존재를 설명 할 수 있습니다. 실험에서 피험자는 그것을 반증하는 대신 자신의 보통 순진한 가설을 반복해서 테스트 할 것입니다.

피험자의 합동 편향의 고전적인 예는 피터 와슨(1960,1968)에 의해 발견되었습니다. 여기에서 실험자는 피험자에게 숫자 시퀀스”2,4,6″을 제공하여 피험자에게 이 시퀀스가 특정 규칙을 따랐다고 말하고 피험자에게 시퀀스 논리의 기본 규칙을 찾도록 지시합니다. 피험자는 시퀀스에 어떤 숫자가 포함될 수 있고 어떤 숫자가 포함될 수 없는지 지시하는 규칙을 확인할 수 있는지 테스트로 자신의 숫자 시퀀스를 제공했습니다. 대부분의 피험자는 기본 규칙이”2 로 오름차순 숫자”라고 신속하게 결정하여 작업에 응답하고”3,5,7″또는”파이 플러스 2,플러스 4,플러스 6″과 같은이 규칙과 일치하는 시퀀스 만 테스트로 제공합니다. 이러한 각 시퀀스는 실험자가 생각하는 기본 규칙을 따르지만”2 로 상승하는 숫자”는 실제 기준이 아닙니다. 그러나 피험자는 동일한 단수 원리를 반복적으로 테스트하는 데 성공하기 때문에 자신이 선택한 가설이 정확하다고 순진하게 믿습니다. 피험자가 실험자에게”숫자가 2 로 오름차순”이라는 가설을 제시 할 때,그는 틀렸다고 말할 때,많은 혼란이 보통 계속된다. 이 시점에서 많은 피험자는 규칙의 의미를 변경하지 않고 규칙의 표현을 변경하려고 시도하며 간접 테스트로 전환하는 사람들조차도”+2″규칙을 놓아주는 데 어려움을 겪고”시퀀스의 처음 두 숫자는 무작위이고 세 번째 숫자는 두 번째 숫자 플러스 2″와 같이 잠재적 인 규칙을 특이하게 만듭니다. 많은 피험자들은 실험자가 사용했던 실제 규칙이 단순히 오름차순 숫자를 나열하는 것이 었음을 결코 깨닫지 못했습니다.