College 101

Spørringen

leksjonene vi tar fra hindringer vi møter kan være grunnleggende for senere suksess. Fortell en tid da du møtte en utfordring, tilbakeslag eller fiasko. Hvordan påvirket det deg, og hva lærte du av opplevelsen?

Essayet

Intro

jeg har aldri vært komfortabel bragging. Faktisk, jeg ble oppdratt til å være beskjeden om mine prestasjoner, uansett hva de kan være. Å søke på college er ingenting annet enn bragging, og det gjør meg ubehagelig. I tillegg er alle andre essay du sannsynligvis vil se, bare en rekke imponerende prestasjoner fra topp til bunn. Det er ikke meg.

i det minste er Det Ikke meg ennå. De søkerne som allerede har smakt vidtgående suksess, er ganske godt formet som mennesker. De vet allerede hva som fungerer og ser ingen grunn til å endre. Hvorfor skulle de? De har allerede oppfunnet en ny form for pizza. De har livet funnet ut, eller oppriktig tror de gjør. De tar feil. Det er ingen bedre lærer enn fiasko.

Tenk på det i et sekund. Visdom er hva du får fra erfaring. Erfaring er hva du får fra fiasko. Den transitive egenskapen fungerer derfra. Jeg vet dette fordi jeg mislyktes, og det viste meg på en måte som beskjeden eller spektakulær suksess ikke kunne ha. Det hele startet Med En D.

Body

Å Få En D er sannsynligvis ikke det verste i verden, men det er ikke noe noen vil se, enn si sette på en høyskoleapplikasjon. Det kom tilbake til meg, skriblet i rødt, på den første store historien test av året. Den læreren hadde forsikret oss om var en tredjedel av vår klasse. Jeg kunne allerede se sjansene mine for at en fireårig høyskole gikk opp i røyk og skoleåret mitt hadde ikke engang startet ennå.

Hva skjedde? Jeg er ikke En D student. Jeg får sporadisk C, så vel som sporadisk Ad er ute av karakter for meg, og nok av en mageslag for å virkelig få min oppmerksomhet. Den korte versjonen er, jeg studerte ikke, og jeg husker ikke nøyaktig hvorfor. Det er alltid en grunn til ikke å studere, er det ikke? Jeg studerte ikke og jeg gikk inn i en test som var uforberedt og ble slått opp.

jeg hadde to alternativer her. Jeg kunne akseptere at Jeg faktisk Var En d student til tross for hva jeg hadde tenkt. Eller jeg kunne studere hardt for neste test og prøve å få karakteren min opp med gjennomsnittsstyrken. Jeg skjønte noe ganske viktig: mens jeg allerede hadde glemt grunnen til at jeg ikke studerte, glemte jeg aldri karakteren. Dermed var karakteren selv langt viktigere enn hva det var jeg gjorde i stedet.

Tenk, i stedet, hvis Jeg hadde fått En C eller en B. Det ville ha tatt ren, blind flaks, men det kunne ha skjedd. Hvis dette hadde skjedd, hvis jeg hadde lyktes i stedet for mislyktes, ville jeg ikke ha lært noe. Eller, i det minste, jeg ville ha lært at jeg ikke trenger å studere, som er det motsatte av hva noen college-bundet senior bør lære.

Konklusjon

jeg valgte å jobbe hardere. Ved min feil, den D, hadde jeg allerede lært konsekvensene av å ikke studere. Jeg kjente både problemet og løsningen. Det gjorde det ikke lett. Jeg tok stadig min klasse opp med etterfølgende tester og papirer.

på slutten av året fikk jeg en bedre karakter enn jeg burde ha, basert på strenge gjennomsnitt. Læreren vektet forbedring over andre bekymringer. De som spent ned og jobbet hardere som året kommet ble belønnet.

i hovedsak betalte mitt harde arbeid to ganger over. Hadde jeg ikke feilet, hadde jeg ikke lært noe. Jeg kunne ha gjort mye verre på en senere test, siden jeg “visste” å studere ikke var viktig. I stedet, ved å mislykkes, var jeg i stand til å rette kurset mitt. Når jeg går inn på college, har jeg konkret erfaring med hvor viktig hardt arbeid kan være.

Ok, jeg kan skryte litt.

Hvorfor Dette Essayet Fungerer

dette essayet er et godt eksempel på hvordan man gjør en tilsynelatende svakhet til en styrke. Forfatteren tar en melding, som eksplisitt anerkjenner en feil av noe slag, og viser hvordan det fører til senere suksess. Dette kan være en vinnende kombinasjon, da det viser en viss ydmykhet, som kan være mangelvare blant elevene.

forfatteren bruker også humor, men lar ikke essayet bli overmannet av quips og jokey asides. Humor kan være en flott måte å friske opp et stykke skriving, men la det fungere i tjeneste for stykket i stedet for omvendt. I tillegg må du aldri være redd for å kutte en vits som bare ikke fungerer. Det er bedre å ikke ha humor i det hele tatt enn tvunget forsøk på det.

God skriving handler om å bruke konkrete eksempler. I dette tilfellet kan forfatteren peke på en bestemt hendelse som viser ledeteksten i aksjon. Denne spesifikke mislykkede testen gir forfatteren en følelse av umiddelbarhet og lar dem utforske ideen. På denne måten får leseren følelsen av at dette er virkelig visdom oppnådd.

det siste punktet er viktig. For å virkelig svare på en melding som dette, må du være helt ærlig om feilen din, uansett hva det kan være. Uansett hva det var, sjansene er du lært noe av det. Det er ingenting som en smak av manglende evne til å sørge for at du aldri opplever det igjen.

• TILBAKE
• NESTE