Forskjell Mellom Atferdsmessige Og Kognitive Læringsteorier
hovedforskjellen mellom atferdsmessige og kognitive læringsteorier er at atferdslæringsteori bare fokuserer på ekstern observerbar oppførsel mens kognitiv læringsteori fokuserer på interne mentale prosesser.
Behaviorisme og kognitivisme er to teorier som forklarer læringsprosessen til mennesker. Behavioristisk tilnærming ble utviklet Av John B. Watson og B. F. Skinner i begynnelsen av det tjuende århundre mens kognitiv utviklingsteori ble utviklet Av Jean Piaget som et svar På Behaviorisme. Behavioral tilnærming fokuserer på atferd mens kognitiv tilnærming fokuserer på kognitive prosesser som minne og beslutningstaking.
Nøkkelområder Dekket
1. Hva Er Atferdslæringsteori
– Definisjon, Begreper, Begrensninger
2. Hva Er Kognitiv Læringsteori
– Definisjon, Egenskaper
3. Hva Er Forskjellen Mellom Atferdsmessige Og Kognitive Læringsteorier
– Sammenligning Av Viktige Forskjeller
Nøkkelbegreper
Atferdslæringsteori, Kognitiv Læringsteori
Hva Er Behavioral Learning Theory
Behavioral learning theory er En læringsteori som fokuserer på observerbar atferd Og rabatter uavhengig mental aktivitet. Ifølge denne teorien anses læring å skje bare når vi kan se resultatene. Dette er fordi behaviorists er interessert i å se en endring i atferd. Videre oppkjøpet av ny atferd basert på miljøforhold.
Stimulus og respons er et nøkkelbegrep i behavioristisk læringsteori. Faktisk ligner dette på årsak og virkning. Stimuli er de tingene som provoserer reaksjoner, mens responser er reaksjonen på stimuli. Hvis du gir elevene riktig stimulans, vil de gi deg svaret de ønsker. Dette gir opphav til ideen om belønning og straff. For eksempel, hvis en student har fullført alle leksene sine riktig, vil læreren belønne ham ved å rose ham. På samme måte, hvis en student ikke har gjort leksene sine, vil læreren straffe ham for å sikre at han ikke gjentar denne oppførselen.
videre er ideen Om Tabular Rasa (en tom skifer) et annet konsept er behaviorisme. Behaviorists tror at barn er født uten kunnskap; de lærer gjennom erfaring og deres erfaring (belønningene og straffen de får) forme hvordan de oppfører seg.
videre er det to hovedtyper av behaviorisme som klassisk betinging og atferdsmessig eller operant betinging. Klassisk betinging er opptatt av ufrivillige responser eller naturlige reflekser på stimuli. En students irrasjonelle frykt eller bekymringer som frykt for offentlige taler er et eksempel. Operant betinging, derimot, oppstår når et svar på et stimulus forsterkes. Her, hvis et bestemt svar på et stimulus belønnes, er det mer sannsynlig å bli gjentatt. Hvis det blir straffet, er det ikke sannsynlig å bli gjentatt. Følgende diagram forklarer dette konseptet i detalj.
Figur 1: Operant Betinging
Begrensninger Av Atferdsteori
- Ignorerer tanke, motivasjon og kognisjon
- kan ikke forklare alle former for læring siden den bare fokuserer på observerbare endringer i atferden og ignorerer sinnets aktiviteter (for eksempel et barn som plukker opp et språk)
- Ignorerer sosiale dimensjoner av læring
Hva Er Kognitiv Læringsteori
kognitiv Læringsteori Er En Bred Teori Som Forklarer Hvordan Menneskers Sinn Fungerer Mens De Lærer. Denne teorien fokuserer på hvordan den menneskelige hjerne behandler informasjon og hvordan læring skjer gjennom intern behandling av informasjon. Denne teorien krediteres Jean Piaget, en pedagogisk psykolog som trodde at elevene aktivt konstruerer kunnskap basert på deres eksisterende kognitive strukturer. Videre er denne kognitive læringen basert på individer som kognitivt behandler innspill for å resultere i en oppførsel. Det er ulike elementer i mentale prosesser som organisering, tolkning, kategorisering, oppmerksomhet, generaliseringer, etc.
vi kan videre kategorisere kognitiv læringsteori i to grupper: Kognitiv Atferdsteori (CBT) og Sosial Kognitiv Teori (SCT). CBT fokuserer på rollen som kognisjon i atferdsmønsteret til enkeltpersoner. SCT beskriver påvirkning av individuelle erfaringer, andres handlinger og miljøfaktorer på individuell atferd. Videre er det tre hovedvariabler I SCT: atferdsfaktorer, miljøfaktorer (ytre faktorer) og personlige faktorer (indre faktorer). Disse tre variablene henger sammen med hverandre, forårsaker læring å skje.
Forskjell Mellom Atferdsmessige Og Kognitive Læringsteorier
Definisjon
Atferdslæringsteori er en læringsteori som fokuserer på observerbar atferd og rabatter enhver uavhengig mental aktivitet. Derimot Er Kognitiv læringsteori en bred læringsteori som forklarer hvordan menneskers sinn fungerer mens de lærer.
Base
videre er atferdslæringsteori basert på begrepet stimulus og respons, mens kognitiv læringsteori er basert på mentale prosesser.
Fokus
Behavioral learning theory fokuserer på observerbar atferd, mens kognitiv læring fokuserer på mentale aktiviteter og prosesser.
Viktige Bidragsytere
Jb Watson og Bf Skinner er de viktigste bidragsyterne til behavioristisk læringsteori, Mens Jean Paget er den viktigste bidragsyteren til kognitiv læringsteori.
Konklusjon
kort sagt er atferdslæringsteori en læringsteori som fokuserer på observerbar atferd og rabatter på uavhengig mental aktivitet. Derimot er kognitiv læringsteori en bred læringsteori som forklarer hvordan menneskers sinn fungerer mens de lærer. Hovedforskjellen mellom atferds-og kognitiv læringsteori er at den førstnevnte fokuserer på observerbar atferd mens sistnevnte fokuserer på mentale aktiviteter og prosesser.
Referanse:
1. Drew, Chris. “Behaviorism – Skinner’ S Education Learning Theory (2020).”Hjelpsom Professor, 9 Feb. 2020, Tilgjengelig her.
2. “Kognitiv Læringsteori.”EdApp Microlearning Blogg, 19 Mar. 2020, Tilgjengelig her.
