Hawai’ i C3 Hub

Mer om Våre Hawai ‘i Henvendelser

vår samling Av C3 Henvendelser designet Av lokale lærere for lærere og studenter I Hawai’ i. Fortsett å bla ned for å se alle våre henvendelser-15 totalt!

Forteller Bilder Alltid Sannheten?

(Pacific Island Studies inquiry opprettet Av Denise Mazurik) denne middle grade inquiry gir studentene verktøy for å lære å evaluere troverdigheten til en kilde ved å undersøke opprinnelsen, forfatteren, konteksten og innholdet. Designet for En syvende klasse Pacific Island studies klasse, henvendelsen er innrammet av spørsmålet, “gjør bilder alltid fortelle sannheten?”Etter å ha analysert en rekke lokalt produserte kilder, blir studentene bedt om å bruke det de lærer for å utvikle en plan for å dele med familie og venner hvordan bilder kan brukes til å spre falske nyheter.

Last NED EN PDF-versjon
Last ned EN WORD-versjon

Var Det Berettiget Å Styrte Det Hawaiiske Rike?

denne midten karakterer henvendelse ber elevene til å vurdere den politiske og økonomiske utviklingen som fører til å styrte Hawaii Rike, og sammenligne og kontrast perspektiver talsmenn og motstandere av 1893 styrte Hawaii Rike. Designet for en syvende klasse Historie Hawaiian Kingdom klasse, henvendelsen er innrammet av spørsmålet, “var styrte Hawaii monarkiet berettiget?”På slutten av henvendelsen lager de en powerpoint, plakatbrett, video eller pedagogisk brosjyre som utforsker gjeldende status For Innfødte Hawaiere i dag. De kan enten vise et problem og foreslå en løsning for å løse et problem / behov For Den Innfødte Hawaiian befolkningen i dag eller vise måter Som Innfødte Hawaiians er blomstrende

Last NED EN PDF-versjon
Last NED EN WORD-versjon

Hva skjer når kulturer kolliderer?

dette middel karakterer henvendelse fører elevene gjennom en undersøkelse av virkningen av utenlandsk innflytelse På Innfødte Hawaiian samfunnet. Studentene skal undersøke Hawaiian syn på forholdet mellom mennesker og land før vestlig kontakt etterfulgt av en undersøkelse av de sosiale og miljømessige konsekvensene av utenlandsk ankomst og oppgjør. Gjennom undersøkelse av ulike kunstverk, fotografier, historier og demografiske data, samt brev og historisk informasjon, vil studentene få en dypere forståelse av endringene som skjedde I Hawaii i løpet av tidlig på 1800-tallet.

Last NED her

Hvordan fant Tidlige Polynesere veien uten moderne teknologi?

denne 4. klasse geografi forespørsel fører elevene gjennom en undersøkelse av wayfinding og Polynesisk navigasjon. Ved å undersøke det overbevisende spørsmålet ” Hvordan fant Tidlige Polynesere veien uten moderne teknologi ?”studentene lærer, søker og vurderer komplekse ferdigheter og strategier knyttet til veiing og navigasjon. De formative ytelsesoppgavene bygger på kunnskap og ferdigheter gjennom undersøkelsen og hjelper elevene å lære å engasjere seg i nær og kritisk lesing av tekster, geografisk ordforråd og delta i et fellesskap av undersøkelsesdiskusjoner relatert til urfolksetterretning. På slutten av henvendelsen skal studentene skape et bevisbasert argument som gjelder geografiske begreper og forklarer kompleksiteten og virkningen av tradisjonell praksis for wayfinding. Til slutt vil studentene kunne dele en omfattende portefølje av formative oppgaver, samt et klasseopprettet magasin basert på deres selvoppdagelse av virkningen av navigasjon i deres liv.

Last NED her

var den økonomiske fordelen av sukkerindustrien verdt miljøkostnaden?

Hawaii er et unikt sted i verden. På grunn av sin geografiske isolasjon, mange av planter og dyr av disse øyene er funnet noe annet sted i verden. Hawai ‘ i ‘ s exceptionality og den økende bevisstheten om verdien av stedsbasert utdanning er inspirasjonene for denne henvendelsen.

målet med denne high school henvendelse er å hjelpe elevene å utvikle en forståelse av historien til sukkerindustrien I Hawaii fra et menneske-miljø interaksjon perspektiv, og deretter bruke den forståelsen til en moderne kontekst. Naturressursforvaltningsparadigmet har skiftet fra En Manifest Destiny tankegang på midten av 1800-tallet til forvaltning. Gjennom denne henvendelsen vil studentene forstå de miljømessige endringene som resulterte fra etableringen av sukkerindustrien i midten av 1800-tallet, og den varige effekten disse endringene fortsetter å ha i dag.

Last NED her

rettferdiggjør global sikkerhet kostnadene for urfolk?

denne 7. klasse geografi henvendelse fører elevene gjennom en undersøkelse av toll som tidligere militære bombeangrep har hatt På Pacific Island miljøer, økonomi og samfunn. I tillegg eksponerer det studenter til fordelene og ulempene ved utenlandske militære installasjoner som for tiden ligger På Stillehavsøyene. Ved å undersøke det overbevisende spørsmålet ” rettferdiggjør global sikkerhet kostnadene for urfolk?”studentene vil veie informasjonen de samler og historiene de konstruerer for å svare på spørsmålet og avgjøre om målene rettferdiggjør midlene. De formative ytelsesoppgavene bygger på kunnskap og ferdigheter gjennom henvendelsen og hjelper elevene til å bli mer kjent med økonomiske og geografiske konsepter. I tillegg hjelper de formative prestasjonsoppgavene elevene til å gjenkjenne hvordan tidligere bombinger og nåværende militær tilstedeværelse påvirker ulike aspekter av livet på Stillehavsøyene og til slutt kan føre til ønske eller behov for å emigrere. Gjennom denne enheten skal studentene jobbe med sine jevnaldrende for å produsere økonomiske diagrammer, lagdelte kart og multimediepresentasjoner som beskriver de økonomiske, miljømessige og sosiale konsekvensene av disse hendelsene på øyene og dets folk.

Last NED her

hvordan endrer innvandring et samfunn?

formålet med denne geografiundersøkelsen er å gi studentene en grunnleggende kunnskapsbase om emnet post-styrte innvandring til Hawaii for at elevene skal komme opp med sine egne argumenter for å svare på det overbevisende spørsmålet, ” Hvordan forandrer innvandring et samfunn?”Innvandring til Hawaii i slutten av det 19. og begynnelsen av det 20. århundre påvirket Hawai’ is geografiske, økonomiske, politiske og sosiale landskap. Årsakene til bølgen av innvandrere til Hawaii i løpet av denne tiden kan tilskrives økningen av sukkerplantasjer som ligger på De fleste Av Hawaii øyer, og mangelen på en lokal arbeidsstyrke som trengs for å klare det. Ved slutten av denne undersøkelsen vil studentene kunne gjenkjenne hva som spesielt forårsaket import av utenlandsk arbeidskraft Til Hawaii, effektene det hadde På Hawaii, og hvordan innvandring fører til endringer i Hawai ‘ i kultur. Studentene vil bli pålagt å fullføre en rekke oppgaver knyttet til de tre støttende spørsmålene. Disse spørsmålene vil lede elevene gjennom de historiske konsekvensene av post-styrte innvandring og til slutt tillate dem å komme opp med sine egne konklusjoner om innvandring Til Hawaii. denne henvendelsen kan føre til videre diskusjon om årsakene innvandrere flytter til Hawaii i dag og hvordan deres tilstedeværelse i Hawaii kontinuerlig endrer alle aspekter av livet I Hawaii.

Last NED her

er innfødte planter verdt å beskytte?

dette 4. klasse geografi henvendelse fører elevene gjennom en undersøkelse av innfødte og ikke-innfødte planter som er viktig For Hawaiian kultur. Ved å undersøke overbevisende spørsmålet ” er innfødte planter verdt å beskytte ?”studentene lærer, bruker og vurderer komplekse ferdigheter og strategier knyttet til planteidentifikasjon, bruk og kulturell betydning. De formative ytelsesoppgavene bygger på kunnskap og ferdigheter gjennom undersøkelsen og hjelper elevene å lære å engasjere seg i nær og kritisk lesing av tekster, geografisk ordforråd og delta i et fellesskap av undersøkelsesdiskusjoner relatert til urfolksetterretning. På slutten av henvendelsen skal studentene skape et bevisbasert argument som gjelder geografiske konsepter og forklarer kompleksiteten og virkningen av innfødte og ikke-innfødte planter som er viktige for Hawaiisk kultur. Til slutt skal studentene samarbeide med byrå / gruppe / program, lage EN PSA og deretter hjelpe til med å plante / fylle opp innfødte eller ikke-innfødte planter på bestemte steder for å forstå og koble til virkningen av innfødte og ikke-innfødte planter i deres lokalsamfunn.

Last NED her

Hvordan kan mennesker takle sin negative innvirkning på miljøet?

og her er vår første henvendelse I C3 Hawai ‘ i Hub På Menneske-Miljø Interaksjon utviklet av et team av lærere Ved Kailua High School. Designet for high school-elever i Moderne Historie Hawaii, engasjerer denne henvendelsen studenter med geografiske disiplinære begreper og verktøy knyttet til “menneske-miljø interaksjon” og på hvilke måter teknologi kan hjelpe oss ” forklare de romlige mønstre av kulturelle og miljømessige egenskaper.”For å lære mer om henvendelsen, les vårt blogginnlegg: BioBlitz Anerkjent Som Integrert I Cutting Edge Handlingsorientert Forespørsel Basert Samfunnsfag Undervisning Og Læring.

Sjekk det ut på vår I Vår Utvalgte Forespørsel samling eller HER.

Interaksjon Mellom Menneske Og Miljø