Klinisk omsorg går hånd i hånd med glede og latter på new autism care preschool, Thrive Learning Center
WARRENSVILLE HEIGHTS, Ohio-Thrive Early Learning Center er en ny førskole som gir omfattende omsorg til barn som har autisme og andre spesialiserte læringsbehov. Det er stolt av å levere de kliniske aspektene foreldrene ønsker og trenger for sine barn, samtidig som de serverer store porsjoner av glede, latter og inspirasjon.
Jaclynn Bosley, som har undervist barn som har autisme i mer enn 20 år, forsøkte ivrig å åpne sin egen førskole i alderen 18 måneder til 6 år, slik at hun kunne sette ut i praksis alt hun har lært i løpet av disse årene.
“I feltet jeg har vært i anvendt atferdsanalyse, er det en veldig klinisk, vitenskapelig tilnærming til å endre atferd og adressere læringsunderskudd,” Sa Bosley.
” men en av de tingene jeg har hørt over 20 år med undervisning og skape langvarige relasjoner med familier, er at så mye som de er takknemlige og takknemlige for vitenskapen, metodikken, føles det noen ganger veldig klinisk, mer medisinsk enn det gjør naturlig.
” mitt mål med Å skape Thrive var å gi foreldrene de kliniske og mest anerkjente behandlingsopplevelsene for barnet sitt, men å gjøre det i et mye mer naturalisert miljø,” sa hun.
” når foreldre kommer inn hver dag, føler de at de slipper barna sine på førskolen og ikke slipper dem av på et medisinsk kontor. Jeg vil at de skal vite at vi gjør godt klinisk arbeid, men jeg vil at de også skal vite at vi gjør det i et mye mer naturlig miljø.”
Som sådan Lærer Bosley At Thrive Gjennom en spillbasert modell-hvor glede blander seg med læring-i stedet for en klinisk modell.
Bosley hadde planlagt å åpne Thrive Learning Center, 4670 Richmond Road I Warrensville Heights, i April. Men, som med så mange ting, intervenerte koronaviruset og nødvendiggjorde en endring av planene. I stedet åpnet virksomheten 1.juni.
en stab på syv trente lærere-åtte, inkludert Bosley-jobber Hos Thrive.
førskolen tilbyr en morgen økt, hverdager fra 9 am til middag, og en ettermiddag økt, fra 12:30 til 3: 30 Pm alle studenter får en-til-en instruksjon.
på grunn AV statlige RETNINGSLINJER FOR COVID-19, er studentenes maksimum seks per økt. Han forteller at skolen vil være åpen året rundt.
En Chagrin Falls bosatt, Bosley sa at Hun begynte sin college skolegang Ved John Carroll University hovedfag i tidlig barndom utdanning. Mens på JCU, en medstudent som jobbet med foreldrene til en 3 år gammel gutt med autisme søkt hjelp fra flere terapeuter. Bosley gikk inn og ga noe av den hjelpen.
” programmet (der foreldrene ble hjulpet av studenter)ble kjørt gjennom Cleveland Clinic Center For Autism oppsøkende avdeling, så vi ble trent gjennom Senter for Autisme,” sa hun.
” men du jobbet på egen hånd, i hjemmet med familien. Terapeuten fra Klinikken som overvåket programmet, satte meg i kontakt med noen andre familier, så min palett av studenter jeg jobbet med vokste med en gang fra denne ene studenten til fire små, som var så unge som 15 måneder til rundt 3 eller 4 år gammel.”
Jaclynn Bosley (Foto Courtesy Of Jaclynn Bosley)
Etter eksamen fra JCU, Bosley gikk rett inn undervisning spesialundervisning når direktør For Klinikken Senter For Autisme, nå Lerner School For Autisme, tilbød henne en posisjon til å undervise der.
en av 58 barn er diagnostisert med autisme. Bosley sa at medisinsk vitenskap har redusert alderen der barn diagnostiseres fra 4 eller 5 år til dagens 2 eller 3 år. “Forskning viser Oss at jo tidligere vi begynner intervensjon, desto bedre blir resultatene for våre individer når de blir eldre.”
Når Det gjelder å jobbe med autistiske ungdommer, Sa Bosley: “Åpenbart gjør Vi det fordi vi elsker å hjelpe barn.”
men, sa hun, det er mer involvert når det gjelder hennes kjærlighet til sitt arbeid.
” det er et ordtak på dette feltet ,” hvis du har møtt en person med autisme, har du møtt en person med autisme, ” sa hun. “Det er fordi hvert individ er så annerledes, og som lærer er det nesten-jeg har ikke et bedre ord for det-addicting, fordi du kommer til å individualisere hver eneste ting du lærer. Ingenting er det samme. Hver dag er helt annerledes. Hver stil å presentere informasjon for studenten å lære må skreddersys bare for dem, og jeg elsker det.
” og jeg får se at barnet vokser og blomstrer, så det er en umiddelbar forsterkning på vår ende som lærere,” sa hun.
” mange ganger er de så unge at de ikke har begynt å snakke, og når de gjør det, er du der med foreldrene sine. Så det blir veldig følelsesmessig, du blir veldig festet. Så du får alle belønningene du hører lærere snakke om, men det er denne en-mot-en-forbindelsen som holder meg tilbake for mer.”
For å lære mer Om Thrive Learning Center, besøk thrive-elc.com eller ring 216-217-4562.
