Samfunn Av Interesse, Samfunn Av Praksis

et fellesskap av interesse, eller En CoI, er beskrevet som et nettverk av mennesker som deler samme interesser, kunnskap og forståelse av beste praksis for et gitt emne. Et fellesskap av interesse kan enten være et levende” faktisk ” fellesskap av personer som møtes for å diskutere og utveksle informasjon, eller det kan være et virtuelt samfunn som møter, diskuterer og utveksler informasjon via Internett og ulike meldingsverktøy.

et praksisfellesskap, eller En CoP, refererer generelt til felles bruk og forståelse av en bestemt interesse og kunnskap om beste praksis. Med andre ord, et fellesskap av praksis kan være selve samfunnet av interesse som beskrevet ovenfor, eller det kan være en løst organisert gruppe som bare deler og praktiserer samme forståelse og metodikk på et gitt emne. Begrepet “community of practice” ble opprinnelig laget for å beskrive den type fellesskap atmosfære skapt av lærling og mestre en handel. Nå kan et praksisfellesskap referere til ethvert løst eller strukturert læringsmiljø eller situasjon der veiledning og

fremme av kunnskap om en bestemt handel eller spesialisert praksis eller kunnskapsgenre oppstår. Som beskrevet Av authority Etienne Wenger, er et fellesskap av praksis en felles eller felles virksomhet; som sådan går det konsekvent som det er best for levering av informasjon som er viktig for samfunnet. Engasjement i samfunnet er definert av kontinuerlig forhandling og reforhandling av hva samfunnet står for og definisjonen og omdefinering av samfunnets ressurser, vokabular, filosofier, og alt annet som definerer gruppen og kroppen av informasjon som er viktig for sine medlemmer.

oppgaven til et fellesskap av praksis er å finpusse ferdigheter på både personlig og felles nivå. En ekstra oppgave for de fleste samfunn av praksis er å fremme studiet og forståelsen av et gitt emne eller tema som alle medlemmer av samfunnet har en felles interesse i eller lidenskap for. Hva definerer et fellesskap av praksis og gjør det forskjellig fra en felles klubb eller enkel gruppe venner er konstant forvaltning av nye og gamle data, samt utdanningsnivå, kompetanse og erfaring fra hver av et fellesskaps medlemmer. Medlemmer av fellesskapet av praksis gjør nettopp det – de praktiserer og er aktive utøvere av et emne via deling av data i form av fakta, historier, problemløsningsteknikker og verktøy i handelen.

PRAKSISFELLESSKAP FOR ORGANISATORISK LÆRING og KUNNSKAPSLEDELSE

En av de viktigste advents av praksisfellesskap har vært etablering og honing av organisatorisk læring og kunnskapsledelse. Et fellesskap av praksis tillater nærhet av lærere og studenter (mestere og lærlinger) i et gitt fagområde. Organisatorisk læring er praksis for læring der de etablerte reglene for en handel kommer til å bli anerkjent og fulgt. I tillegg begynner organisatorisk læring og følger prosessen med å tilpasse de etablerte regler og praksis til det forandrede miljøet der en gitt handel praktiseres. Organisatorisk læring må være både aktiv og reaktiv til gitte miljøer og omstendigheter, samt regionale, kulturelle, geografiske og andre forskjeller. Som et konsept kan det virkelig bare aktualiseres når det er et fellesskap for å skape, bruke, gjenskape og revolusjonere de ulike prosessene som utgjør en faktisk praksis, handel eller organisert informasjon.

Organisatorisk læring innenfor et interessefellesskap eller praksisfellesskap har vært den primære kilden til “standard operasjonsprosedyrer” (Sop) av hundrevis av praksiser, noe som gjør Det kanskje den viktigste plattformen for å etablere beste praksis så langt.

Knowledge management har vært en annen viktig innovasjon skapt og utnyttet av praksisfellesskap. Praksisfellesskap, spesielt de Som bruker Internett til å kommunisere virtuelt og konstant, skaper et sted hvor informasjon kan samles, lagres, utfordres og omtanke om og om igjen. I denne prosessen kan ideer og måter å gjøre ting på i en handel bli åpent stilt spørsmål og endret dersom anledningen oppstår at den beste praksisen er forskjellig fra dagens praksis. Forvaltningen av denne kollektive kunnskapen på ett sted begynner å ha mønstre, og grunnleggende, universelle prinsipper om beste praksis kan begynne å danne seg. En database som er konsekvent forvaltes fordi det er svært viktig for medlemmer av sitt fellesskap av praksis begynner å forvandle seg fra enkel informasjon til hva som er sant om emnet på hånden, så vel som samfunnet som praktiserer det.

Ifølge Gene Bellinger, forfatter av 2004-artikkelen Knowledge Management: Emerging Perspectives, ” Informasjon, kunnskap og visdom er mer enn bare samlinger. Snarere representerer helheten mer enn summen av delene og har en egen synergi.”Bellinger legger til at det er viktig å huske hva kunnskap er og hvorfor det er viktig før noen skynder seg å kategorisere og administrere det. Han og andre eksperter innen kunnskapshåndtering bryter data ned i grupper av informasjon, kunnskap og visdom. Forholdet mellom disse tre typer data kan hjelpe brukerne til å administrere og kategorisere tanker. Å prioritere data på denne måten gir bedre styring av hele praksisfellesskap og bidrar til å avgjøre hva som er viktig og hvorfor. I tillegg kan et interessefellesskap som forsøker å benytte seg av bestemte data, gjøre det på en mye mer effektiv måte hvis ideene og strategiene opprettes basert på informasjon fra ulike perspektiver. Å sette disse nye ideene i praksis og bruke dem for en tid, vil tillate viktige figurer i et gitt felt å etablere tanker og meninger, som vil bli til den felles visdom som er nødvendig for utviklingen av handel eller fagområde.

FORDELER MED ET FELLESSKAP AV PRAKSIS

Etienne Wenger, forfatter av ” Samfunn Av Praksis: Læring som Et Sosialt System,” bryter samfunn av praksis ned når det gjelder deres fordeler for brukerne og forklarer hvorfor de er effektive. Wenger bemerker at for et fellesskap å holde informasjon organisert og for data som skal opprettholdes effektivt, en konsekvent praksis og organisatorisk stil er avgjørende. Ideer og informasjon er ikke effektive eller verdifulle hvis oppdagelsesmåtene kompromitterer meningen, eller hvis dataene selv ikke kan brukes i praksis av samfunnet. Wenger understreker

betydningen av reification : prosessen der esoteriske idealer og uformede ideer blir konkrete, empiriske data som samfunnet kan lære og ta i bruk. Wenger diskuterer viktigheten av å gjenfinne informasjon før den blir presentert for en gruppe, et team eller et fellesskap, slik at innholdet i dataene ikke blir misforstått eller presentert på en måte som gjør fakta ubrukelige. Forstå den mer generelle betydningen av nye data og lære å bruke ny informasjon som ny eller eksisterende prosesser er hovedmålet med reification prosessen.

Wenger understreker også viktigheten av deltakelse i samfunnet. Deltakelse i alle fellesskapsprosessene vil sikre at alle involverte parter—og deres meninger og perspektiver-er representert i utformingen av ny informasjon. Wenger bemerker at deltakelse er også en sosial praksis, og det er derfor viktig for samhold i samfunnet og fremme et nivå av tillit blant sine medlemmer. Dess, wenger forklarer at reifying abstrakte ideer og informasjon kan ikke virkelig oppnås uten en deltakende gruppe av medlemmer som deltar i prosessen. Kort sagt, deltakelse i praksisfellesskapet er avgjørende for overlevelse av kjernen, samt til nye data som kommer inn og omformer mønstrene og idealene til gruppen selv.

RIKTIG PLEIE og NÆRING av ET PRAKSISFELLESSKAP

for å fungere ordentlig og vokse, trenger et praksisfellesskap en felles interesse, et sted å møtes, og et middel til å øve og få tilgang til verktøy som gjør denne praksisen mulig. Gruppens felles interesse må defineres, og gruppen må bestå av og vedlikeholdes av personer som har høy erfaring og minst en viss kompetanse med emnet som er felles interesse. Fellesskapet av praksis må kunne engasjere seg i aktiviteter knyttet til deres interesse. En ekte fellesskap av praksis vil tillate brukere å handle enkeltvis så vel som i gruppeformater for å skape nye ideer og metoder for beste praksis, og for å forbedre og bidra til fremgang fagområdet. Å ha plass og midler til å engasjere seg i disse aktivitetene er avgjørende for vedlikehold av et fellesskap av praksis og tillate viktig problemløsning, diskusjoner, bruk av relevante verktøy og informasjon, og utvikling av nye data til informasjon og visdom.

FREMTIDEN FOR SAMFUNN AV PRAKSIS og INTERESSE

som mange andre ting, er dagens samfunn av praksis ledet veien For World Wide Web og vil stole tungt På Internett, trådløs kommunikasjon og mobile enheter mer og mer med hver dag som går. Nye måter å kommunisere raskere og fra avstander lenger unna tillate større og mer erfarne samfunn av praksis skal utvikles. For bare flere tiår siden måtte de med samme interesser og utøvere av samme bransjer leve i samme geografiske region for å være en del av samme interessefellesskap. I det tjueførste århundre, chatterom, online bulletiner, Nettsteder, og instant messenger systemer har alle skapt en virtuell atmosfære som gjør det mulig å være medlem av et fellesskap uavhengig av hvor—eller når—som medlem praksis.

BIBLIOGRAFI

Beck, Klaus. “Organisatorisk Læring.”Tilgjengelig fra: http://www.sfb504.uni-mannheim.de/glossary/orglearn.htm.

Hughes, Jason. Samfunn Av Praksis: Kritiske Perspektiver London: Routledge Press, 2007.

Wenger, Etienne. “Samfunn Av Praksis: En Kort Introduksjon.”Tilgjengelig fra: http://www.ewenger.com/theory/.