Under En Pandemi, Kan College Være … Morsomt?

i normale tider er en signaturfunksjon i høyskolelivet fester-ofte utødeliggjort i så Mange Hollywood-filmer hvor elevene slipper løs, møter andre og finner ut hvem de er. Men i høst, da høgskoler prøver å holde seg åpne under COVID – 19-pandemien, kan disse partiene være den største trusselen mot å holde utdanningen i gang.

så, hva er igjen av campuslivet for studenter å nyte i en tid med sosial isolasjon? Hvordan takler professorer det?

Denne uken fortsetter vi vår semester lange serien tar deg inne college livet under pandemien. Vi hører intime rapporter og refleksjoner fra professorer og studenter på seks studiesteder, etter deres oppturer og nedturer som de prøver å holde utdanning på sporet under en global helsekrise.

Partier skjer faktisk på mange høyskoler, og klynger AV COVID-19 utbrudd har allerede tvunget noen universiteter til å sende studenter hjem og legge alle sine klasser tilbake på nettet. En analyse av New York Times regnet mer enn 88.000 tilfeller og 60 dødsfall på campusene landsomfattende, og selv om noen campuser har blitt hotspots, klarer andre å holde viruset i sjakk og forbli åpent. Faktisk er de fleste campusene som gjenåpnet fortsatt åpne-i hvert fall for nå.

men å få balansen mellom sikkerhet og åpenhet er en kontinuerlig utfordring.

det viser seg at tradisjonelle studenter kan være koblet til å være spesielt dårlige ved å følge retningslinjer for sosial distansering, Deb Nichols, En Purdue-professor som studerer menneskelig utvikling, vet fra sitt stipend at campusene har mye å bekymre seg for.

” Utviklingsmessig sett, ungdom og unge voksne gjennom ca 25 år, er deres prefrontale cortex ikke fullt dannet,” sa hun. “Din prefrontale cortex er ansvarlig for impulskontroll og beslutningstaking og høyere ordens tenkning.”Og det er delvis hvorfor folk i den aldersgruppen er mer sannsynlig å engasjere seg i risikofylt oppførsel og gjøre impulsive ting.

Når Hun snakker med foreldrene, La Nichols til: “jeg sier alltid at … ungdommer er litt som voksne småbarn. De skyver grenser og prøver på forskjellige identiteter og gjør dumme ting og gjør feil. Og det er det de skal gjøre. Det er akkurat nå du har denne pandemien som kan bety at konsekvensene er mye mer alvorlige.”

Men ikke alle studenter fester. Sabine Brunswicker, En Annen Purdue University professor, sier hun ser to typer studenter. En gruppe takker henne for å håndheve maskeregler i klasserommet og ser mer forsiktig ut enn noen professorer. Men andre studenter vises “irritert” av reglene og ser ut til å se bort fra dem.

Og det handler ikke bare om festing. Fraværet av uformelle sosiale interaksjoner på campus er et reelt tap.

” de tingene jeg husker mest om min første års erfaring på college, hadde egentlig ingenting å gjøre med akademikere,” sier David Pena Guzman, professor Ved San Francisco State University, som nå underviser eksternt Fra Paris siden undervisningen bare gikk online. “De tingene jeg husker var å møte folk fra svært forskjellige samfunnslag, ha den nesten klisje opplevelsen av å bli utsatt for folk hvis bakgrunn jeg ikke visste noe om, og som forandret mitt perspektiv på verden. … Jeg føler meg litt trist for studenter som begynner på college akkurat nå, fordi det spiller ingen rolle hvor hardt vi prøver. Det spiller ingen rolle hvor god vår online undervisning er. Det vil ikke erstatte den slags livsforandrende opplevelse som går på college.”

på Purdue University har tjenestemenn satt opp mer enn 30 paviljongtelt hvor det er plexiglassbarrierer rundt nesten hvert sete.

“jeg spøkte med at det så litt ut som et fengsel hvor du, du snakker med dine slektninger,” sa Joseph Ching, en junior På Purdue som bruker teltene til de fleste måltidene sine. “Det er definitivt vanskelig å høre venner på den andre siden noen ganger… og vi tenker på kanskje bare vi ville kalle hverandre ” mens vi sitter sammen i person.

En av studentene som er intenst føler tapet av college sosial opplevelse Er Marjorie Blen, en første generasjon college student som nettopp overført Til San Francisco State fra et lokalsamfunn college. Dette skulle bli hennes første år på en fireårig campus.

“jeg føler meg virkelig ranet av den opplevelsen,” sa hun. “Vi trenger fortsatt den sosiale komponenten av å være i institusjonen, fysisk, med lærerne og studentene og gruppene og hendelsene og alt som gjør college verdt å gå og betale for.”

Hør mer om hele episoden av denne ukens podcast. Lytt til denne ukens episode På Apple Podcasts, Overskyet, Spotify, Stitcher, Google Play Musikk, Eller hvor du hører på podcaster, eller bruk spilleren på denne siden.

dette er del tre av en syv-del podcast-serie. Sjekk ut episode 1 og episode 2 også, og se etter neste avdrag På Oktober 6 På EdSurge Podcast feed.